地理一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 河流的綜合開發(fā)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會分析河流徑流量季節(jié)變化的一般方法；學(xué)會分析河流建拆壩問題的一般思路；學(xué)會分析河流濕地干涸或恢復(fù)的生態(tài)影響。2、 提高提取有效圖文信息的能力，對知識遷移運用的能力，準(zhǔn)確表達(dá)的能力3、 學(xué)會運用思維導(dǎo)圖、表格歸納法等學(xué)習(xí)工具，提高復(fù)習(xí)效率學(xué)習(xí)媒介及方法：教材、微課視頻、思維導(dǎo)圖、表格歸納法羅訥河發(fā)源于瑞士境內(nèi)的冰川,在法國境內(nèi)的流域面積占總面積的94%。流域生活著大量的鮭魚(溯河洄游魚類),兩岸居住約200萬人,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。圖1為羅訥河流經(jīng)地區(qū)簡圖。羅訥河歷史上曾是一條“野性”河流,經(jīng)常洪水泛濫。20世紀(jì)20年代以前，為治理洪澇，法國采取截彎取直，消除河道分汊的治理措施。自20世

2、紀(jì)50年代起,法國采用低壩進行多級開發(fā);羅訥河從源頭到河口，共建有19級水壩，除了上游建有一座80米的高壩外，其余18座都為低壩。低壩模式如圖2所示。20世紀(jì)90年代以來,法國政府因環(huán)保理念變化,終止使用該河流上的電站,使這些電站和低壩“退役”并逐步被拆除。并且，為恢復(fù)河流生態(tài)，法國采取了恢復(fù)彎曲河道及河道分汊的措施。圖1 圖21.分別指出羅訥河上游(瑞士境內(nèi))、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流徑流量的季節(jié)變化。【回顧建構(gòu)】回憶河流徑流量的相關(guān)知識，如何分析河流徑流量的季節(jié)變化？請嘗試構(gòu)建一般思路?！拘畔⑻崛　坎牧夏男┬畔⒂杏茫ㄏ嚓P(guān)）？【遷移運用】寫出你的答案2. 問題一：與高壩相比,你認(rèn)為

3、該流域修建低壩有哪些優(yōu)勢。問題二：請你推測法國政府拆壩的可能原因?！净仡櫧?gòu)】觀看微課視頻，回憶河流水能開發(fā)、水壩建設(shè)相關(guān)知識，水壩建設(shè)有哪些利弊？請嘗試構(gòu)建知識體系。（tip:1.自己設(shè)計表格或繪制思維導(dǎo)圖2.想想水壩建設(shè)對哪些區(qū)域？哪些方面有影響？）【信息提取】材料哪些信息有用（相關(guān)）？【遷移運用】問題一：問題二：3.說明“恢復(fù)彎曲河道及河道分汊”對恢復(fù)河流生態(tài)的作用。【回顧建構(gòu)】結(jié)合選修6環(huán)境保護課本64頁案例3 弗羅里達(dá)南部大沼澤疏干的教訓(xùn)，及以下表格，歸納濕地的經(jīng)濟、生態(tài)、社會功能。（你還能補充嗎？）功能歸類濕地的功能濕地的美稱資源的寶庫天然空調(diào)機天然水庫生命的搖籃【信息提取】哪些信息有用（相關(guān)）？【遷移運用|精準(zhǔn)表達(dá)】思維導(dǎo)圖示例