基于PLC的小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)詳解

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊學(xué)生姓名： 延娓娓 指導(dǎo)教師： 葉天遲 專 業(yè)： 自動化 班 級： 自0745 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教務(wù)處制二一年 十二 月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題論證書院(系):電氣工程學(xué)院 專業(yè):自動化 班級:自0745 姓名:延娓娓指導(dǎo)教師姓名葉天遲專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師題目名稱基于PLC的小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否新題否題目類型設(shè)計(jì) 論文 目的意義：傳統(tǒng)的供水系統(tǒng)采用節(jié)流閥控制水流量滿足現(xiàn)場的水量要求，但是這種方式容易造成管路壓力波動過大，以單片機(jī)為CPU的恒壓供水控制器的可靠性和抗干擾能力仍有待進(jìn)一步提高。目前，供水企業(yè)經(jīng)常采用集散控制系統(tǒng)方案實(shí)現(xiàn)供水控制。本設(shè)計(jì)題目，試圖采用集散式控制方案

2、實(shí)現(xiàn)恒壓供水，這種供水方式具有自動化程度高、節(jié)能效果好、技術(shù)手段先進(jìn)等優(yōu)點(diǎn)。研究的主要內(nèi)容：本設(shè)計(jì)擬采用集散控制方式使用PLC、變頻器及相關(guān)軟件設(shè)計(jì)一套恒壓供水系統(tǒng)。PLC用于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場PID調(diào)節(jié)控制；由變頻器控制水泵電機(jī)，壓力傳感器負(fù)責(zé)供水管線的壓力檢測組成檢測調(diào)節(jié)單元；上位機(jī)組態(tài)畫面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場的監(jiān)控與調(diào)節(jié)控制。成果形式：2萬字畢業(yè)論文一篇。審核意見：審核人： （簽字） 院負(fù)責(zé)人： （簽字） 2010年 12月 10日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題 目： 基于PLC的小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì) 電氣工程學(xué)院(分院) 自動化 專業(yè) 自0745 班學(xué) 生 姓 名： 延娓娓 學(xué)號： 1 指 導(dǎo) 教 師： 葉天遲

3、職稱： 講師 教 研 室 主 任： 方建 系（分院）主任： 許建平 任務(wù)書下發(fā)日期：2011年 2 月 18 日吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教務(wù)處制一、 題目內(nèi)容與要求傳統(tǒng)的供水系統(tǒng)采用節(jié)流閥控制水流量滿足現(xiàn)場的水量要求，但是這種方式容易造成管路壓力波動過大，以單片機(jī)為CPU的恒壓供水控制器的可靠性和抗干擾能力仍有待進(jìn)一步提高。目前，供水企業(yè)經(jīng)常采用集散控制系統(tǒng)方案實(shí)現(xiàn)供水控制。本設(shè)計(jì)題目，試圖采用集散式控制方案實(shí)現(xiàn)恒壓供水，這種供水方式具有自動化程度高、節(jié)能效果好、技術(shù)手段先進(jìn)等優(yōu)點(diǎn)。本設(shè)計(jì)擬采用集散控制方式使用PLC、變頻器及相關(guān)軟件設(shè)計(jì)一套恒壓供水系統(tǒng)。PLC用于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場PID調(diào)節(jié)控制；由變頻器

4、控制水泵電機(jī)，壓力傳感器負(fù)責(zé)供水管線的壓力檢測組成檢測調(diào)節(jié)單元；上位機(jī)組態(tài)畫面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場的監(jiān)控與調(diào)節(jié)控制。設(shè)計(jì)要求：1）供水系統(tǒng)由兩套水泵和水箱組成供水單元，水泵通過變頻器控制供水流量；2）在供水管中設(shè)置壓力傳感器，作為恒壓供水系統(tǒng)的反饋信號，通過對壓力反饋信號的檢測，經(jīng)PID調(diào)解后，由變頻器控制水泵的電機(jī)轉(zhuǎn)速，達(dá)到恒壓供水設(shè)計(jì)目的；3）設(shè)置合適的組態(tài)畫面實(shí)現(xiàn)設(shè)定、監(jiān)控與控制；4）系統(tǒng)應(yīng)具有本地控制和遠(yuǎn)程控制功能。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的期限自2011年2月18日至2011年5月20日三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃起止日期工作內(nèi)容備注第 一 周第 二 八 周第 九十一 周畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)檢索，撰寫畢業(yè)設(shè)

5、計(jì)開題報(bào)告硬件設(shè)計(jì)及制作；硬件、軟件調(diào)試撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文四、參考文獻(xiàn)1王常力，羅安.分布式控制系統(tǒng)（DCS）設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)例.北京：電子工業(yè)出版社，20052趙光華，曾旭峰.DSC系統(tǒng)在水廠自動化中的應(yīng)用.廣東自動化與信息工程，2005，33李勤，羅偉中.基于PLC實(shí)現(xiàn)恒壓供水自動控制.新型儀器與智能儀表，2005，24齊利民，程龍泉.可遠(yuǎn)程監(jiān)控的變頻調(diào)速恒壓供水系統(tǒng).山東煤炭科技，2006，15曹琦. 恒壓變頻供水系統(tǒng)節(jié)能分析.變頻器世界，2006，66肖雪梅，鄭連合，楊德寶. 變頻恒壓供水系統(tǒng)在村村通自來水工程中的應(yīng)用，.水科學(xué)與工程技術(shù)，2008，57孫傳友，孫曉斌編著，感測技術(shù)基礎(chǔ)，北京

6、:電子工業(yè)出版社，20018何希才編著，新型集成電路及其應(yīng)用實(shí)例，北京:科學(xué)出版社，20029王新賢主著，集成電路速查手冊，山東:山東科學(xué)技術(shù)出版社，200310 M Kastrevc,R Pusenjak. Variable frequency drive improves pump efficiency .Mining Engineering,2004,Vol 56, Vol 56 (Iss.2) :p 51. 指導(dǎo)教師（簽字）： 畢業(yè)設(shè)計(jì)人（簽字）： 說 明：1、本任務(wù)書由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)填寫，經(jīng)分院（系）、教研室主任審定后，發(fā)給學(xué)生本人。2、本任務(wù)書所列各項(xiàng)由指導(dǎo)教師詳細(xì)填寫，以便學(xué)生全面

7、了解和正確執(zhí)行。3、學(xué)生接到本任務(wù)書后，應(yīng)積極進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)工作，與指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃，并按規(guī)定時(shí)間完成。工作內(nèi)容中間如有變動，要經(jīng)過所屬分院（系）主任和教研室主任同意。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題 目基于PLC的小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì) 院（系）_ 電氣工程學(xué)院_專 業(yè)_ 自動化 _班 級_ 自0745 _姓 名_ 延娓娓 _指導(dǎo)教師_ 葉天遲 _開題時(shí)間 2011.3.18 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教務(wù)處制一、 課題研究意義隨著我國城市高層建筑的增多，當(dāng)前普遍采用的水泵高位水箱供水和氣壓罐供水存在基建投資大，占地面積大，維護(hù)不方便，水泵電機(jī)啟動電流大，能耗大和可靠性低等問題。傳統(tǒng)

8、的供水系統(tǒng)采用節(jié)流閥控制水流量滿足現(xiàn)場的水量要求，但是這種方式容易造成管路壓力波動過大，通過交流接觸器接通外電運(yùn)行，全部機(jī)組的控制都依賴值班人員手工進(jìn)行操作，通過接觸器控制全部過程，繁瑣的手動控制系統(tǒng)很難對供水管網(wǎng)的壓力和水位變化及時(shí)做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。以單片機(jī)為CPU的恒壓供水控制器將實(shí)際檢測到的水壓值與設(shè)定的水壓值形成的偏差按PID或模糊控制規(guī)律運(yùn)算后，輸出的電流信號控制變頻器的輸出頻率，從而實(shí)現(xiàn)了對水泵轉(zhuǎn)速的控制，供水量與用水量一致，但它存在故障排除慢，系統(tǒng)運(yùn)行中的一些參數(shù)無法監(jiān)控與記錄，供水的可靠性方面比起PLC的供水方式要差，不適用于惡劣的工業(yè)環(huán)境。目前，供水企業(yè)經(jīng)常采用集散控制系統(tǒng)方案

9、實(shí)現(xiàn)供水控制。用PLC作為控制器按PID或模糊控制規(guī)律對變頻器的輸出頻率控制，實(shí)現(xiàn)了對水泵轉(zhuǎn)速的控制。為了進(jìn)一步提高小區(qū)供水系統(tǒng)的可靠性，實(shí)現(xiàn)對供水系統(tǒng)的監(jiān)控和增強(qiáng)供水系統(tǒng)故障處理能力，本設(shè)計(jì)增加了運(yùn)程手動控制運(yùn)行方式和現(xiàn)場手動運(yùn)行方式的設(shè)計(jì)。這樣能對節(jié)約投資，靈活應(yīng)用具有重要意義。二、 研究方案課題擬研究的主要內(nèi)容、關(guān)鍵問題，研究的方法及手段。（寫不下可加附頁）1.1 變頻供水系統(tǒng)方案確定傳統(tǒng)的供水系統(tǒng)采用節(jié)流閥控制水流量滿足現(xiàn)場的水量要求，但是這種方式容易造成管路壓力波動過大。在小區(qū)供水系統(tǒng)中加壓泵通常是用最不利水點(diǎn)的水壓要求來確定相應(yīng)的揚(yáng)程設(shè)計(jì)，然后泵組根據(jù)流量變化情況來選配，并確定水泵

10、的運(yùn)行方式。由于小區(qū)用水有著季節(jié)和時(shí)段的明顯變化，日常供水運(yùn)行控制就常采用水泵的運(yùn)行方式調(diào)整加上出口閥開度調(diào)節(jié)供水的水量水壓，大量能量因小號在出口閥而浪費(fèi)。隨著人們對供水質(zhì)量和飲用水水質(zhì)量要求的不斷提高，變頻恒壓供水方式應(yīng)運(yùn)而生，它不僅能很好的解決老式屋頂水箱供水方式帶來的水質(zhì)二次污染問題，而且解決了水泵的運(yùn)行方式調(diào)整加上出口閥開度調(diào)節(jié)供水的水量水壓，大量能量因消耗在出口閥而浪費(fèi)，并對水泵也起到了很好的保護(hù)作用和有效地節(jié)約了電能的消耗。根據(jù)負(fù)載變化自動調(diào)節(jié)水泵轉(zhuǎn)速或增加或減少投入運(yùn)行的臺數(shù)，從而避免了電機(jī)起動過程中對電網(wǎng)和機(jī)械設(shè)備造成的沖擊以及人工操作的繁雜性。變頻恒壓供水系統(tǒng)如今正被廣泛地應(yīng)

11、用到城市自來水管網(wǎng)系統(tǒng)、住宅小區(qū)生活消防水系統(tǒng)、樓宇中央空調(diào)冷卻循環(huán)水系統(tǒng)等眾多領(lǐng)域。綜合分析，本設(shè)計(jì)擬采用集散控制方式使用PLC、變頻器及相關(guān)軟件設(shè)計(jì)一套變頻恒壓供水系統(tǒng)。1.2 變頻供水系統(tǒng)構(gòu)成確定我們要保持水壓的恒定，就要用到反饋原理：要想維持一個(gè)物理量不變或基本不變，就應(yīng)該引用這個(gè)物理量與恒值比較，形成閉環(huán)系統(tǒng)。我們要想保持水壓的恒定，就必須引入水壓反饋值與給定值比較，從而形成閉環(huán)系統(tǒng)。在變頻器供水系統(tǒng)中，當(dāng)用水量大時(shí)，為保持水壓仍恒定，采用三臺水泵供水；當(dāng)用水量較小時(shí)，在變頻供水系統(tǒng)中加入氣壓罐，它能利用氣壓罐蓄水量來控制水泵在低需求量時(shí)的續(xù)流供水，能達(dá)到大功率水泵和變頻器休息。組成

12、小區(qū)變頻恒壓供水系統(tǒng)的有PLC、變頻器、氣壓罐、離心泵、壓力傳感器等，如圖1-1所示。工作流程是利用設(shè)置在供水管中的壓力傳感器將管中因用水量的變化引起的水壓變化，及時(shí)將信號（4-20mA或0-10V）作為恒壓供水系統(tǒng)的反饋信號反饋給PLC調(diào)節(jié)器，通過對壓力反饋信號的檢測，經(jīng)PID調(diào)節(jié)器對比設(shè)定控制壓力進(jìn)行運(yùn)算后給出相應(yīng)的變頻指令，由變頻器控制水泵的電機(jī)轉(zhuǎn)速，達(dá)到恒壓供水設(shè)計(jì)目的。圖1-1 系統(tǒng)組成圖1.3 恒壓供水系統(tǒng)的原理變頻恒壓供水系統(tǒng)中的變頻器的作用是為電機(jī)提供可變頻率的電源，實(shí)現(xiàn)電機(jī)的無極調(diào)速，從而使管網(wǎng)水壓連續(xù)變化。壓力傳感器的任務(wù)是檢測管網(wǎng)水壓，壓力設(shè)定單元為系統(tǒng)提供滿足用戶需要的

13、水壓期望值。圖1-2表示小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)基本原理圖。采用變頻器與PLC來控制恒壓供水的穩(wěn)定，水泵采用并聯(lián)運(yùn)行方式，水壓大于設(shè)定值時(shí)通過閉合交流接觸器停止一臺水泵；水壓小于設(shè)定值時(shí)，通過斷開交流接觸器啟動一臺水泵。圖1-2 小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)基本原理1.4 變頻供水系統(tǒng)分析由于小區(qū)居民用水的多少是經(jīng)常變動的，因此供水不足或供水過剩的情況時(shí)有發(fā)生。而用水和供水之間的不平衡集中反映在供水的壓力上，即用水多而供水少，則壓力低；用水少而供水多，則壓力大。為了保持供水壓力的恒定，使得供水和用水之間保持平衡，即用水多時(shí)供水也多，用水少時(shí)供水也少，從而提高了供水的質(zhì)量。為了實(shí)供水壓力平衡，我們使用以變頻器為核心

14、的智能供水控制系統(tǒng)。它的優(yōu)點(diǎn)有使水泵啟動平穩(wěn)，啟動電流可限制在額定電流以內(nèi)，從而避免了啟動時(shí)對電網(wǎng)的沖擊；延長泵的使用壽命等。它的使用令供水實(shí)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)省人力，高效運(yùn)行。三、 設(shè)計(jì)（論文）課題評議就課題的意義、研究的方法及手段、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、研究的預(yù)期結(jié)果進(jìn)行評議，并提出是否通過的建議該課題研究涵蓋了多方面理論知識，是所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，具有一定的實(shí)際意義；課題研究方法及手段正確、合理，對于完成課題任務(wù)起到保證作用；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案正確，可行；研究的預(yù)期成果可以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)考核組成員認(rèn)真討論、研究，決定準(zhǔn)予其開題報(bào)告通過。 考核主持人簽字： 年 月 日四、考核組成員姓 名職稱、職務(wù)專業(yè)工作單位方

15、建副教授自動化電氣工程學(xué)院雷霞教授自動化電氣工程學(xué)院唐耀武副教授自動化電氣工程學(xué)院尹振紅副教授自動化電氣工程學(xué)院葉天遲講師自動化電氣工程學(xué)院田佳講師自動化電氣工程學(xué)院參加開題報(bào)告的總?cè)藬?shù)：6 人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱意見題 目基于PLC的小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)成 績87系（分院）電氣工程學(xué)院專業(yè)年級自0745學(xué)生姓名延娓娓指導(dǎo)教師評語該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，遵守紀(jì)律，能夠按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作并保證按時(shí)出勤，可以按照畢業(yè)設(shè)計(jì)日程安排完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)；積極進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研工作，能夠結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫提供

16、良好的背景，并達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目的；畢業(yè)設(shè)計(jì)題目工作量飽滿，該生設(shè)計(jì)達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，非常好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。該生具有較好的文獻(xiàn)資料查閱能力，所查閱的資料符合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)需要，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，查閱方法、手段運(yùn)用得當(dāng)；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地把握相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中該學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識與技能解決實(shí)際問題，具有良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)論文具有一定的深度、廣度；能夠根據(jù)任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供選擇

17、的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案；能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確；能夠根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，外文參考文獻(xiàn)選擇恰當(dāng)，可以很好地支撐畢業(yè)設(shè)計(jì)；具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作使用軟件的能力，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版并使用CAD繪圖。畢業(yè)圖紙及論文符合畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范要求。圖紙采用計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范進(jìn)行折疊；畢業(yè)設(shè)計(jì)論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于20000字，畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用

18、語和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范；畢業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識，研究方法新穎。指導(dǎo)教師簽名：2011年5月24日注：優(yōu)（90分以上）；良（8089）；中（7079）；及格（6069）；不及格（60以下）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評定成績標(biāo)準(zhǔn)評分項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評價(jià)）72科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目

19、的83題目工作量工作量飽滿（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評價(jià)）10能力水平4查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評價(jià)）65綜合運(yùn)用知識能力設(shè)計(jì)（論文）反映能學(xué)生比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度76初步的科學(xué)研究能力能根據(jù)任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供

20、選擇的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案57計(jì)算能力能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。58外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)）79計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力獨(dú)立操作使用軟件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版并使用CAD繪圖5設(shè)計(jì)、論文質(zhì)量10繪圖質(zhì)量原則上要求采用計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范進(jìn)行折疊1011設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫

21、出各不少于400字的中、外文摘要，設(shè)計(jì)說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語言簡潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于10000字2012設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范513設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見解（從實(shí)際價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評價(jià)）5注：如屬論文且無設(shè)計(jì)圖紙則將第11項(xiàng)的得分加到第12項(xiàng)中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人評閱意見題 目基于PLC恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)分院（系）電氣工程學(xué)院專 業(yè)自動化學(xué)生姓名延娓娓班 級自0745評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級A

22、BC選 題 質(zhì) 量選題符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)教學(xué)大綱對知識和能力的要求，圍繞本學(xué)科（專業(yè)）選擇有實(shí)用價(jià)值，可對所學(xué)知識和能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練的題目；工作量飽滿。能力水平能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中；能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，對實(shí)際工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）；能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料，并恰當(dāng)運(yùn)用；能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料；能正確上機(jī)使用現(xiàn)有軟件或根據(jù)題目要求編程上機(jī)。設(shè)計(jì)質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）項(xiàng)目齊全，撰寫300-500字中文摘要，全文字?jǐn)?shù)達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)；內(nèi)容正確、條理清晰、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式、圖紙、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用和引用符合本學(xué)科（專業(yè)）國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。是否同意答辯同意答辯 修改后答辯 不同意答辯評閱人簽名評閱人職稱評閱時(shí)間注：1.參照評價(jià)項(xiàng)目內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)，A為合格、B為基本合格、C為不合格；2.有1個(gè)C，需修改后答辯，有1個(gè)以上C不同意答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄題 目基于PLC的小