幼兒園誠(chéng)信教育教案

1、幼兒園誠(chéng)信教育教案【篇一：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子（大班教案）】做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子（大班教案）教學(xué)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。2 、教育幼兒在日常生活中不說(shuō)謊。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)”的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。不說(shuō)謊話。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt（狼來(lái)了）、有關(guān)視頻活動(dòng)過(guò)程：老師：小朋友們，早上好啊。學(xué)生：老師好。老師：嗯，真乖。今天啊，老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于放羊娃的小故事喔，小朋友們，想聽(tīng)么？學(xué)生：想聽(tīng)老師：那小朋友們可要認(rèn)真聽(tīng)，老師等會(huì)兒啊，會(huì)有一些小問(wèn)題問(wèn)你們的，看你們誰(shuí)最認(rèn)真，好不好？學(xué)生：好。老師：從前，在

2、一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)調(diào)皮的放羊娃，他每天早上把羊群趕到山坡上吃草，自己躺在草地上優(yōu)哉游哉地曬太陽(yáng)，傍晚再把羊群趕回家。一天，放羊娃躺著草地上，看著云朵慢悠悠的飄過(guò)，覺(jué)得很無(wú)聊，突然想和下面村子里的人開(kāi)個(gè)玩笑。于是，他爬到樹(shù)上，朝著山下大叫：“救命??！狼來(lái)了！”村子里的人聽(tīng)到放羊娃的叫聲，馬上停下手里的活，扛著鋤頭，鐵鍬跑到山上，著急的問(wèn)他：“狼在哪里??？你有沒(méi)有受傷？”看著滿頭大汗的村人們，放羊娃忍不住哈哈大笑起來(lái)：“哈哈哈，太好玩了，根本就沒(méi)有狼，我是騙你們的?！贝蠹乙宦?tīng)，都生氣的離開(kāi)了。過(guò)了幾天，放羊娃又覺(jué)得無(wú)聊，就又大聲喊；“狼來(lái)了。”善良的村民們聽(tīng)見(jiàn)叫聲又一次相信了他，都拿著工具跑來(lái)

3、救他，卻發(fā)現(xiàn)放羊娃又在騙人，大家都生氣地回去干活了。有一天，放羊娃又到坡上放羊，這次啊，狼真的來(lái)了！大灰狼張大了嘴巴，撲向羊群。放羊娃嚇壞了，他拼命地大喊：快來(lái)人啊，狼來(lái)了！”可是，村民們都沒(méi)有理睬他，大家只是笑笑說(shuō)：哎，說(shuō)謊的放羊娃又在騙我們啦！”結(jié)果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，從此，放羊娃再也不敢撒謊了。老師：小朋友們，故事聽(tīng)完了，那老師就開(kāi)始問(wèn)你們問(wèn)題啦。老師：村民們后來(lái)為什么不相信放羊娃的話呢？舉手回答喔。學(xué)生：因?yàn)榉叛蛲耷懊骝_了他們。老師：哦，因?yàn)榉叛蛲拚f(shuō)謊了。老師：放羊娃說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？學(xué)生：村民們不再相信他說(shuō)的話了。學(xué)生：狼真的來(lái)了，并且把他的羊全部吃光了。學(xué)生：放羊娃再也

4、不敢說(shuō)謊了。老師：那如果放羊娃不說(shuō)謊會(huì)怎么樣呢？學(xué)生：村民們會(huì)相信他說(shuō)的話。學(xué)生：他的羊群就不會(huì)被大灰狼吃了。老師：小朋友們真聰明，看來(lái)啊，你們都有認(rèn)真聽(tīng)老師講。老師：那你們通過(guò)這個(gè)故事，你們都明白了什么呢？學(xué)生：我們要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。老師：真對(duì)，放羊娃由于說(shuō)謊。結(jié)果，羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，所以我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在就讓大家輕松一下，我們來(lái)看看這幾位小朋友做的對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生：好。老師：你們看這位小朋友，紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說(shuō)是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。老師：紅紅對(duì)嗎？為什么？學(xué)生：不對(duì)。因?yàn)槟遣皇撬约寒嫷?/p>

5、。她說(shuō)謊了。老師：那她應(yīng)該怎么做？學(xué)生：她應(yīng)該告訴老師是她姐姐畫的。學(xué)生：她應(yīng)該自己畫一幅畫給老師看。老師：對(duì)，紅紅不應(yīng)該說(shuō)謊，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)。老師：那再看看這位小朋友，東東將圖書撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；“不是我撕得。”你們說(shuō)東東這樣做對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)。老師：那如果你們是東東，你們應(yīng)該怎樣呢？學(xué)生：我會(huì)告訴媽媽，我把書撕破了。老師：真棒，你們沒(méi)有說(shuō)謊，大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤，真勇敢。老師：大家看這個(gè)，小云在路上看見(jiàn)有人掉了錢，她馬上撿起來(lái)放進(jìn)自己的口袋里，小朋友們，小云做的對(duì)么，她應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：不對(duì)，她不應(yīng)該將錢放入自己的的口袋里。學(xué)生：她應(yīng)該把錢還給掉錢的人。老師：通過(guò)這幾位小朋友，我

6、們都知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師：我們現(xiàn)在來(lái)做幾個(gè)搶答題。（1）別人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，還沒(méi)有人看見(jiàn)，這樣做對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)（2）考試時(shí)，有個(gè)字不會(huì)寫，我想翻書看，這樣做對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)（3）曉紅撿到一支自己一直很想買的鉛筆，她想留下自己用。學(xué)生：不對(duì)（4）丫丫把家里的花瓶打爛了，勇敢的向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。學(xué)生：嗯，對(duì)的。（5）考卷上的10。分多神氣，在講評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師少批了一道題，我就不用告訴老師了，反正他又不知道。學(xué)生：不對(duì)老師：那你們是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？請(qǐng)把自己誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果你曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎？老師：那老師請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)他們不

7、誠(chéng)實(shí)的原因。學(xué)生：因?yàn)楹ε卤涣R，被打。學(xué)生：不敢說(shuō)啊，會(huì)被懲罰。老師：生活中，我們有的小朋友犯了錯(cuò)誤怕老師批評(píng)。就說(shuō)了謊話，這樣下去，慢慢就養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)、愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣，我們要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，就是誠(chéng)實(shí)勇敢的表現(xiàn)、你們知道今后該怎么做了嗎？學(xué)生：知道了。老師：那小朋友們要記得做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。老師：最后啊，我們一起來(lái)欣賞一首兒歌，好不好？學(xué)生：好。播放好孩子要誠(chéng)實(shí)老師：小朋友們今天表現(xiàn)的真好，給自己鼓個(gè)掌，那今天的課就上到這里了，小朋友們?cè)僖?jiàn)。學(xué)生：老師再見(jiàn)?！酒赫\(chéng)信教案】社會(huì)：做個(gè)守信用的孩子活動(dòng)目的：1 、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。2 、體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)

8、的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：1 、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽(tīng)故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。（1）完整聽(tīng)故事，理解故事大意。（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來(lái)的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。觀看、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：明明答應(yīng)了樂(lè)樂(lè)什么事？他做到了嗎？小狗樂(lè)樂(lè)為什么很難過(guò)？討論：什么是守信用？觀看、欣賞故事后半部分，提問(wèn)：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂(lè)樂(lè)玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？2 、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。（ 1）紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東

9、西，可是一到商店，紅紅看見(jiàn)了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？（ 2）花花答應(yīng)麗麗帶十萬(wàn)個(gè)為什么的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來(lái)給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（ 3）誰(shuí)是守信用的好孩子？3 、交流活動(dòng)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)守信用的事。4 、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。【篇三：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子主題班會(huì)教案】做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子主題班會(huì)教案獅嶺鎮(zhèn)楊屋第一小學(xué)一（1）班活動(dòng)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解誠(chéng)實(shí)的重要性。2. 知識(shí)與技能目標(biāo)：在討論、交流的過(guò)程中，使每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成誠(chéng)

10、實(shí)的好習(xí)慣，并在生活中積極的做到誠(chéng)實(shí)守信。3. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)故事、唱兒歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)與他人分享、合作。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：講故事巧導(dǎo)入1. 今天這節(jié)課，老師想先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)古老的故事。也許有人已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但老師希望大家能夠耐心并專心的把故事聽(tīng)玩，能答應(yīng)我嗎？既然答應(yīng)我了，就要說(shuō)到做到！2. 播放故事狼來(lái)了點(diǎn)評(píng)：老師看到很多同學(xué)能夠耐心地把故事聽(tīng)完，這說(shuō)明他們能夠“說(shuō)到做到”。“說(shuō)到做到”就是守信用。（板書：守信用）3. 提問(wèn)：這個(gè)從中國(guó)古代就流傳下來(lái)的故事，告訴我們什么？小結(jié)：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，大家都不會(huì)再相信他，最后他也會(huì)失去所有的一切

11、。生活中，如果你失去誠(chéng)信，那么你會(huì)失去朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，如果你弄虛作假，那么你會(huì)一無(wú)所獲。那反過(guò)來(lái)了？你會(huì)說(shuō)嗎？活動(dòng)二：聽(tīng)故事明道理1 .古代有一位國(guó)王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一粒花種，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。2 .提問(wèn)：這是什么原因呢？原來(lái)孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次國(guó)王測(cè)試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是想要看誰(shuí)是最誠(chéng)實(shí)的孩子。（板書：誠(chéng)實(shí)）活動(dòng)三：談想法明要求1. 同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子嗎？平時(shí)你怎么學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子呢？同學(xué)小聲討論，全班交流。2. 通過(guò)剛才小朋友的交流，老師總結(jié)為一下的5點(diǎn)：（1）答應(yīng)別人之前先思考。（2）答應(yīng)的事情努力做到。（3）即使承諾，哪怕很小，也要認(rèn)真完成。（4）若答應(yīng)的事確實(shí)難以完成，說(shuō)明原因，并道歉，下次不再犯。（5）做了錯(cuò)事，勇于承認(rèn)。3. 談話：以上的五點(diǎn)，