大學英語教學大綱

1、大學英語 課程教學大綱英 文 名：College English 課程編碼： 107100 課程類型：公共基礎課學分學時： 學分 3.5 學時 56適用專業(yè)：大一非藝術(shù)本科各專業(yè)先修課程：高中英語開課學期：第1學期課程說明：大學英語1-4是大學生外語能力培養(yǎng)的主要途徑。其課程通過讀、聽、譯、寫、說和其它練習的綜合訓練，使學生能夠具備較好的聽、說、讀、寫、譯外語應用能力，有較為精確和流暢的語言輸入和輸出能力；同時本門課程還通過閱讀等其它教學活動讓學生了解跨文化交際知識，培養(yǎng)跨文化交際意識；通過一系列的教學使學生具備廣泛的人文知識，自然科學和社會科學背景知識，有較高的道德情操和文化素養(yǎng)；該課程還培

2、養(yǎng)學生掌握較強的閱讀策略等其它信息獲取策略和能力，較強的外語學習興趣、探索式學習、自主學習能力和習慣，為學生的未來職業(yè)發(fā)展打好外語基礎，使他們有更廣、更高層次的發(fā)展空間。學習完本課程學生應達到國家大學英語四級合格的水平，有一定的語言應用能力，能結(jié)合工作、生活有效地使用英語。一、課程的性質(zhì)、目的和任務大學英語(1)是大學生第一學期的一門必修通識教育課程和學位課程，主要是為修完中學英語進入大學階段學習的學生開設的。它是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際素養(yǎng)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。大學英語1是大學英語教學的第一階段，是大學英語課程教

3、學的基礎。共4個教學任務模塊，每個模塊分別對學生進行聽說讀寫的綜合訓練。學生在完成大學英語1階段的教學之后，實現(xiàn)從高中英語到大學英語教學的過渡與轉(zhuǎn)變，能夠適應大學英語的教學模式和要求，明確自己的學習目標，知道什么是正確的學習觀念和態(tài)度，掌握良好的學習方法和策略，并開始學會獨立學習，減少對教師的依賴程度。完成本門課程，學生在讀、寫、譯等方面能夠達到大學英語一級水平，即掌握2500個單詞和400個詞組，在30分鐘完成100字的基本合格的寫作。閱讀速度達到每分鐘65詞，快速閱讀每分鐘80詞，能聽懂語速120詞的聽力材料。二、課程內(nèi)容與基本要求Module 1教學目標：1 精讀：完成新世紀大學英語1

4、第一單元 text A課文導讀討論、基于語言知識點講解的課文精確理解、語音語調(diào)、文化背景知識掌握和能力培養(yǎng)、練習p22-23詞匯練習（只講解重要的句子），P 27語法練習2和P29翻譯題。（課內(nèi)任務）。建議5個學時， 2精讀補充：完成新世紀大學英語1 第一單元 text B閱讀訓練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務），以及課后詞匯練習p.16 exercise 1（課外任務）。（建議1個學時，如學期課時不足，可全部設為課外任務，因為新世紀太偏重文學，道德的東西，和四級的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽：完成視聽說教程1 Unit 3 Giving Advice 的part 2 listening practic

5、e and part 3 （課內(nèi)任務）；part 1 （課后擴展任務）。建議2個學時4泛讀：完成泛讀教程基礎級的Unit 1 Text A的閱讀, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務）； 本單元其他部分（課外預習任務）。建議2個學時5口語：完成口語訓練教程Unit 7 helping foreign friends in China的pre-reading部分（課外預習任務）；對話訓練dialogue 1和與主題相關(guān)的口語詞匯、短語及句型（課內(nèi)任務）。建議2個學時。教學要求：（此部分對應教學目標、內(nèi)容分別列出）：1 通過課文語言學習掌握新世紀大學英語

6、1 第一單元 text A課文重點詞匯短語，句型，能初步準確掌握新的語言點，能精確理解課文；結(jié)合課文糾正學生常見的理解和表達錯誤；幫助學生樹立正確的語言學習策略和觀念。（5個課時的課堂講授、課堂活動）重點單詞：personal, advertisement, claim, fluently, qualified, efficiently, individual, personality, assume, precise, equivalent, continually, means, relevant, 重點短語： according to, on ones part, or else, it

7、s no use doing sth, no doubt, to a certain extent, have an advantage (over), go to extremes, vice versa, let alone, be fond of doing sth, be worth (doing) sth, 重點語法： 掌握情態(tài)動詞使用方法2對text B要求學生進行泛讀訓練，擴大和鞏固詞匯量，提高閱讀速度。了解課文的基本大意及一些四級相關(guān)的重要單詞和短語，通過課文理解和掌握有效的閱讀技巧。3通過視聽說教程中part 2的訓練，讓學生了解和“建議”有關(guān)的固定表達方式，同時訓練學生“如

8、何抓住聽力材料中的細節(jié)”的聽力技巧，并在課堂上進行這方面的技巧訓練。4通過泛讀教程Unit 1的學習，學生要了解外國大學的相關(guān)知識背景，掌握和教育相關(guān)的詞匯，并掌握詞匯技巧：前綴-ab-, ante-, anti-, bi-, bio-, by-。5通過口語訓練教程unit 7 helping foreign friends in China的背景知識學習和對話訓練，讓學生了解幫助外國人的基本禮儀，掌握如何與外國人進行交流及一些地道的口語表達方式。教學難點：（先適當列出最難的幾個，以后通過課程討論補充、進一步審定）1. text A中的難點句子(1) If it were as easy to

9、 learn English as they say, I would have to look for another job, because very few qualified teachers would be needed. (sentence 5, para. 1)(2) It is impossible for any translation method to provide students with the natural forms of a language in speech, let alone produce good pronunciation and int

10、onation. (last sentence, para. 3)(3) If what we are learning is strange to us, it will be helpful if there are other students around us who can work with us and practice the unfamiliar forms with us in real situations, talking to each other about real life in real language. (last sentence of the tex

11、t.)2. text B中了解相關(guān)英語文學作品3. 視聽教程中的語言點：尋求建議和給建議的表達法。4泛讀教程中要掌握猜詞技巧及重難點詞匯：Ivy League school, association, demanding, second to none, guarantee, whowho, mover and shaker。5口語訓練教程中對話中的重點、難點: encounter, expire, extend, temporary residence certificate, proof of residence, renew the visa, a third party, regist

12、er。教學方法建議：1. 新世紀大學英語1 第1單元 text A：（a）分組討論法-討論自己對英語學習的看法；（b）故事復述，課外自主學習-text B；（c）課后練習重點處理22-23頁的詞匯練習，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達法；重點練習還包括語法練習和翻譯。語法練習采用課下自主學習，課堂答疑加練習；翻譯課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達法的介紹。2. 視聽說教程1第3單元課堂上以實際的聽力材料為基礎講解如何抓住聽力材料中的細節(jié)這一聽力技巧，并完成課本上的練習， home listening部分和四級考試比較接近，課堂上主要以技巧和常用短語為訓練重點；part 1 部分則讓學生課下完成，video部

13、分讓學生兩人一組進行聽寫練習，除了完成書本上的練習之外，還要寫出影音片段中的對白，這樣可以訓練學生邊聽邊記筆記的習慣。3. 泛讀教程第1單元text A 主要是背景知識，詞匯語言輸入和了解文章大意，不需要詳細解讀，詞匯技巧要通過練習讓學生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學生對所學過的詞綴每個寫出5個單詞，并寫出漢語意思，同時完成本單元其他部分。4. 口語訓練教程unit 7 helping foreign friends in China課堂上采用角色扮演法進行對話練習，對表達方式要解釋并提供可能的其它表

14、達方式，不要提供生僻、過于書面的表達方式）；然后小組活動，對所學的表達法進行搶答游戲。課外作業(yè)：Module1第三次1. 預習口語教程第7單元的pre-class 部分，課后背誦對話3.Module1第二次1. 完成視聽說第3單元part 1和第1、2單元2. 完成泛讀第1單元課堂上沒有講解的部分3.Module1第一次1. 完成綜合text A 22頁到30頁練習2. 完成綜合text B 詞匯練習p16-18 ，第1、2 題3.Module 2 （按照Module 1 的模式寫）教學目標：1精讀：完成新世紀大學英語1 第3單元 text A課文導讀、理解、語言知識掌握和能力培養(yǎng)、練習P 8

15、8-89詞匯練習（課堂講解重點句子）和P94-95翻譯練習1、2（課內(nèi)任務）。建議5課時2精讀補充：完成新世紀大學英語1 第3單元 text B課后詞匯練習（課外任務）及閱讀訓練和難句答疑（課內(nèi)任務）。建議1課時3試聽：完成視聽說教程unit 6 Accommodations 的part 2 listening practice and part 3 （課內(nèi)任務），part 1 （課外任務）。建議2學時4泛讀：完成泛讀教程基礎級的unit 3 Text A, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務）。本單元其他部分（課外任務）。建議2學時。5口語： 完成

16、口語訓練教程Unit 7 helping foreign friends in China的對話訓練dialogue 1和與主題相關(guān)的口語詞匯、短語及句型，及part IV classroom activities（課內(nèi)任務）。建議2個學時。教學要求：（此部分對應教學/目標內(nèi)容分別列）：1. 通過課文語言學習, 掌握和性格相關(guān)的詞匯和短語，掌握重要的單詞和句型結(jié)構(gòu)，理解課文。重點單詞：complex, element, intellectual, anxiety, handle, reveal, variation, influence, entertain, opportunity, com

17、plicated, harmful, satisfy, optimistic, achieve, confront, expand, restrict, consequently, critical重點短語： sum up, be composed of, in general, respond to, keep to, have an impact on, secure against/from, in/under circumstances, free from, be concerned about, get stuck, in control of 重點語法：形容詞后綴-ive及量詞用

18、法2對textB要求學生進行泛讀訓練，擴大和鞏固詞匯量，提高閱讀速度。了解課文的基本大意及一些四級相關(guān)的重要單詞和短語，掌握性格和顏色的關(guān)系及如何描述人的性格特點。3通過視聽說教程中聽力短文的訓練，讓學生理解如何邊聽邊做筆記，掌握和“食宿”相關(guān)的單詞和表達法。4通過泛讀教程text A的閱讀訓練和詞匯練習，學生要了解基本的英語學習技巧，理解課文，掌握一些重要詞綴：dis-, em/en-, ex-, extra-, ee-, ess-.5通過口語訓練教程的對話訓練和課堂活動，學生要了解如何幫助外國人看病，理解和外國人交流的相關(guān)禮儀，掌握和疾病及看病相關(guān)的詞匯和表達法。教學難點：1. text

19、A中的難點句子(1) Every person feels the same basic emotions, such as fear, happiness, anxiety and pain, yet each responds to them individually. (para. 4, first sentence)(2) Usually you need to get to know a person well enough before you can discover the full depth of that persons personality. (para. 7, la

20、st sentence)(3) That is why divorce is a harmful social practice that often exerts a negative effect on the growth of young children. (para. 10, last sentence)2. text B的難點(1) When violet is one of your less preferred color, it indicates that the person choosing it is more mature and has outgrown the

21、 “fantasy” vision of life, confronting harsh reality head-on. (para. 6, last sentence)(2) When yellow and black are your first two choices with the former preceding the latter, then a change is on the way. (para. 10, last sentence)(3) 前綴out-, 由-free構(gòu)成的合成詞，如worry-free, care-free3. 視聽教程中的難點為“focus on

22、the specific information”。4泛讀教程中要掌握猜詞技巧及難點詞匯：commitment, proficiency, motivation, successive, evaluate5口語訓練教程中的難點詞匯：register, call to make an appointment, department, waiting number, prescribe, keep the receipt, medical record, you dont look well.。教學方法建議：1. 綜合第3單元的教學方法, text A: (a) 詞匯擴展-讓學生列出描述性格特點的

23、詞匯； (b) 課堂討論-P.67 question 3; (c) text B: 分組活動-根據(jù)課文分組講解每種顏色所代表的性格特征;（d）課后練習重點處理88-89頁的詞匯練習，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達法；重點練習翻譯：課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達法的介紹。2. 視聽說教程1第6單元課堂上以實際的聽力材料為基礎講解如何抓住聽力材料中的細節(jié)這一聽力技巧，并完成課本上的練習， home listening部分和四級考試比較接近，課堂上主要以技巧和常用短語為訓練重點；part 1 部分讓學生課下完成，并背誦和食宿及如何預定酒店等相關(guān)的詞匯和表達法。3. 泛讀教程第3單元text A 主要是背景知

24、識，詞匯語言輸入和了解文章大意，不需要詳細解讀，詞匯技巧要通過練習讓學生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學生對所學過的詞綴每個寫出5個單詞，并寫出漢語意思，同時完成本單元其他部分。4. 口語訓練教程unit 7 helping foreign friends in China 的dialogue 2 部分可以讓學生進行角色扮演練習對話，對表達方式要解釋并提供可能的其它表達方式，不要提供生僻、過于書面的表達方式）；然后小組活動，對所學的表達法進行搶答游戲。課外作業(yè)：Module1第三次1. 背誦口語訓練教程

25、中的重點單詞和短語及句型結(jié)構(gòu)。Module1第二次1. 完成視聽說第6單元part 1和第4、5單元2. 完成泛讀第3單元課堂上沒有講解的部分3.Module1第一次1. 完成綜合text A 87頁到95頁練習2. 完成綜合text B 詞匯練習p82-85 ，第1、2 題3. Module 31精讀：完成新世紀大學英語1 第四單元 text A課文導讀討論、基于語言知識點講解的課文精確理解、語音語調(diào)、文化背景知識掌握和能力培養(yǎng)、練習p120-121詞匯練習（只講解重要的句子），P 124語法練習2和P126翻譯題。（課內(nèi)任務）。建議5個學時，2精讀補充：完成新世紀大學英語1 第四單元 te

26、xt B閱讀訓練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務），以及課后詞匯練習p.115-117 exercise 1-3（課外任務）。（建議1個學時，如學期課時不足，可全部設為課外任務，因為新世紀太偏重文學，道德的東西，和四級的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽：完成視聽說教程Unit7 At the Bank 的part 2 listening practice and part 3 home activities（課內(nèi)任務），part 1（課后擴展任務）。建議2個學時4泛讀：完成泛讀教程基礎級的unit 5Text A的閱讀, vocabulary skills and banked cloze（課內(nèi)任務）, 本單

27、元其他部分（課外預習任務）。建議2個學時5口語：完成口語訓練教程unit 9 Tour Guide for Foreign Visitors的基本交際方式、對話訓練和與主題相關(guān)的口語詞匯、短語及句型（課內(nèi)任務）。建議2個學時。教學要求：（此部分按教學目標內(nèi)容分別列）：1. 通過課文語言學習掌握新世紀大學英語1 第四單元 text A課文重點詞匯短語，句型，能初步準確運用新的語言點；通過對本單元課文的深入理解，使學生對“關(guān)愛老人”這一主題有較深入得了解，。（5個課時的課堂講授、課堂活動）重點單詞：fade, arouse, delicate, smash, spill exclaim, rese

28、mble, specify, cradle inspire, moreover, interview, state, appreciate, expect, eventually, deserve, require, available, select, potential.重點短語： go with; get though; leave off sth/doing sth; in the hands of; in contrast; arrange for; look forward to; take on; in poverty; in advance. take over. 重點語法：

29、-ing分詞； -ed分詞以及完成時的用法2對textB要求學生進行泛讀訓練，了解課文的基本大意及一些重要單詞和短語，通過課文理解和掌握一些正確的閱讀方法。（通過學生課外提前預習，1個課時）3通過視聽說教程中part 2的訓練，讓學生了解和“銀行”有關(guān)的對話方式和內(nèi)容，同時訓練學生“根據(jù)場景用語判斷說話人的職業(yè)及身份”的聽力技巧，并在課堂上進行這方面的技巧訓練。（2個課時）4通過泛讀教程unit 5的學習，學生要了解不同國家的教育理念和方式，掌握與教育相關(guān)的詞匯；并掌握詞匯技巧：后綴： -ics，-ism, -ist, -ize, -less, -like。（2個課時）5通過口語訓練教程uni

30、t 9 Tour Guide for Foreign Visitors的背景知識學習和對話訓練，讓學生大致了解作為導游的基本禮儀，使學生掌握導游常用的一些習慣用語及表達方式。（通過學生提前預習，課堂2學時的訓練）教學難點：1 text A中的難點句子(1) When my grandfather died, my 83-year-old grandmother, once so full of life, slowly began to fade. (sentence 1, para. 1)(2) GGs voice dropped low, taking on an almost rever

31、ent tone. (sentence1, para. 3)(3) But, of course, there was no way it could be exactly like the doll GG had loved so much and lost. (sentence 3, para. 12)2 text B中的難點：(1) 閱讀技巧訓練(2) The average middle-aged couple can look forward to caring for elderly parents some time after their own children have g

32、rown up. (para. 2)(3) These facts also mean that after caregivers provided for their elderly parents, who will eventually die, they will be old and may require care too. (para. 2)(4) If the caregivers are adult children, they are more likely to use such services, especially because they often have j

33、obs and other responsibilities. (para. 4)3. 視聽教程中對與銀行相關(guān)場景對話的訓練與運用，以及“根據(jù)場景用語判斷說話人的職業(yè)及身份”這一技巧的深刻理解和在實際聽力材料中的運用。4泛讀教程中對文章的理解是教學中的難點，另外，要求學生掌握猜詞技巧和一些常見的重要后綴及難點詞匯：authority, highlight, raw, weird, conventional, civicminded5口語訓練教程中的難點：administrative assistant，history and natural wonders, recommend, recite

34、, local dishes, specialty, make my mouth water, 教學方法建議：1. 新世紀大學英語1 第四單元 text A：（a）分組討論法-討論如何更好的愛護老年人；（b）小組辯論；（c）課外自主學習text B；課后練習重點處理119至121頁的詞匯練習，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達法；重點練習還包括語法練習和翻譯。語法練習采用課下自主學習，課堂答疑加練習；翻譯課堂上著重句型結(jié)構(gòu)和多種表達法的介紹。2. 視聽說教程1第7單元課堂上以實際的聽力材料為基礎講解如何根據(jù)場景用語判斷說話人的職業(yè)和身份，并完成課本上的練習， home listening部分和四級考試比

35、較接近，課堂上主要以技巧和常用短語為訓練重點；part 1 部分則讓學生課下完成，video部分讓學生兩人一組進行聽寫練習，除了完成書本上的練習之外，還要寫出影音片段中的對白，這樣可以訓練學生邊聽邊記筆記的習慣。3. 泛讀教程第5單元text A 主要是背景知識，詞匯語言輸入和了解文章大意，不需要詳細解讀，詞匯技巧要通過練習讓學生理解重要的詞綴，banked cloze 部分則是閱讀與詞匯的結(jié)合，講解并訓練根據(jù)詞性及上下文鎖定答案的技巧; 課下則要求學生對所學過的詞綴每個寫出5個單詞，并寫出漢語意思，同時完成本單元其他部分。4. 口語訓練教程unit 9 Tour Guide for Fore

36、ign Visitors課堂上采用角色扮演法進行對話練習；然后小組活動，對所學的表達法進行搶答游戲；課下完成classroom activities 部分，下次課老師抽查。課外作業(yè)：Module3第二次1. 完成視聽說第7單元part 1和第8、9單元2. 完成泛讀第5單元課堂上沒有講解的部分Module3第三次1. 預習口語教程第9單元的pre-class 部分,背誦對話2.作文：whether to send old people to a nursing home3.Module3第一次1. 完成綜合text A119頁到128頁練習2. 完成綜合text B 詞匯練習p115-117

37、，第1、2 題3. Module 4教學目標：1精讀：完成新世紀大學英語1 第六單元 text A課文導讀討論、基于語言知識點講解的課文精確理解、語音語調(diào)、文化背景知識掌握和能力培養(yǎng)、練習p198-200詞匯練習（只講解重要的句子），P 204語法練習2和P205翻譯題。（課內(nèi)任務）。建議5個學時，2精讀補充：完成新世紀大學英語1 第一單元 text B閱讀訓練和難句答疑解釋（課內(nèi)任務），以及課后詞匯練習p194-196 exercise 1-2（課外任務）。（建議1個學時，如學期課時不足，可全部設為課外任務，因為新世紀太偏重文學，道德的東西，和四級的閱讀文體結(jié)合不緊）3視聽：完成視聽說教程u

38、nit 12Having a party 的part 2 listening practice and part 3 home activities（課內(nèi)任務）；part 1 （課后擴展任務）。建議2個學時4泛讀：完成泛讀教程基礎級的unit 8 Text A and Text B的閱讀（課內(nèi)任務）； 本單元其他部分（課外預習任務）。建議2個學時5口語：完成口語訓練教程unit 11Company and Product Introduction的基本交際方式、對話訓練和與主題相關(guān)的口語詞匯、短語及句型。建議2學時教學要求：（此部分按教學目標內(nèi)容分別列）：1 通過課文語言學習掌握新世紀大學英語

39、1 第六單元 text A課文重點詞匯短語，句型，能初步準確運用新的語言點；通過本單元的學習，學生要掌握一些圣誕節(jié)及有關(guān)禮物的一些重要短語和表達法。（5個課時的課堂講授、課堂活動）重點單詞：ancient, defend, dull, embrace, interrupt, minor, scold, mere, obviously, satisfactory, supply, miserable, necessity, permission, explode, release重點短語： break down, by oneself, go wrong, in time, on ones wa

40、y to, in disbelief, make fun of, plead for, set the stage for, set out for重點語法： 形容詞的比較級2對textB要求學生進行泛讀訓練，了解課文的基本大意及一些重要單詞和短語，通過課文理解和掌握一些正確的閱讀方法。（通過學生課外提前預習，1個課時）3通過視聽說教程中part 2的訓練，讓學生了解聚會的組織安排及參加聚會時的基本禮儀；同時訓練學生如何根據(jù)上下文推理說話者的意圖。（2個課時）4通過泛讀教程unit 8的學習，讓學生了解世界經(jīng)濟全球一體化的趨勢及相關(guān)表達方式。（2個課時）5通過口語訓練教程unit 11 Com

41、pany and Product Introduction讓學生了解如何有效向外國人介紹相關(guān)公司及產(chǎn)品，并靈活運用與本話題相關(guān)的表達方式。（通過學生提前預習，課堂2學時的訓練）教學難點：1 text A中的難點句子(1) We found a boring looking little joint carelessly decorated for the holiday. (sentence 2, para. 2)(2) I was too stubborn and too tired and miserable to leave. (sentence1, para. 3)(3) She wo

42、re a dripping, ragged overcoat, and dragged herself in on wet, rundown shoes. (sentence 3, para. 6)2 text B中的難點：理解整個故事中的哲理及難句：（1）After ongoing requests for items that should have easily lasted a mere six weeks of fourth grade, I became concerned. (para. 2)3. 視聽教程中對聚會所要遵守的社交禮儀的了解和把握，以及“根據(jù)上下文推理說話者的意圖”

43、這一技巧的深刻理解和在實際聽力材料中的運用。4泛讀教程中對文章的理解是教學中的難點，另外，要求學生掌握猜詞技巧和一些常見的重要前綴及難點詞匯：accelerate，counterpart, tariff, ideological, trigger, perception, compromise, compatible。5口語訓練教程中靈活運用本單元所學到的向外國人介紹公司及產(chǎn)品的基本知識和表達方式及難點詞匯：booth, long and glorious history, Asia-Pacific market, server, main product, latest product, main configuration, cost to performance ratio, after-sales service, on-site service。教學方法建議：1. 新世紀大學英語1 第六單元 text A：（a）分組討論法-討論中西方重要節(jié)假日的基本風俗習慣；（b）角色扮演；（c）課外自主學習和故事復述-text B；課后練習重點處理198-201頁的詞匯練習，挑出重要的句型結(jié)構(gòu)和表達法；重點練習還包括語法練習和翻譯。語法練習采用課下自主學習，課堂答疑加練習；翻