幼兒園音樂欣賞活動歡樂的小鳥教學(xué)設(shè)計

1、幼兒園音樂欣賞活動歡樂的小鳥教學(xué)設(shè)計幼兒園音樂欣賞活動歡樂的小鳥教學(xué)設(shè)計時亥I：XX年3月23日執(zhí)教教師：吉高云活動目標(biāo)：一、感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。二、能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受。3、體驗音樂游戲帶來的歡樂?；顒宇A(yù)備：音樂、圖片、背景、小鳥衣飾、頭飾、紗巾。樂器：三角鐵、單響筒。活動重、難點：式結(jié)構(gòu)。重點：感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲難點：能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受?；顒舆M程：1、 入場：跟從音樂做小鳥飛的動作入場。師：今天，咱們是一群歡樂的小鳥，咱們一路揮動翅膀飛到叢林中玩耍去吧。2、 欣賞音樂歡樂的小鳥，初步感受旋律及音樂情緒。師：

2、教師給小朋友帶來了一首有關(guān)小鳥的曲子，咱們一路來聽一聽吧。（ 1） 第一次完整欣賞。師：這首曲子的名字叫歡樂的小鳥，聽了這首曲子你們有什么感受呢？小鳥在叢林里會做些什么？師：那咱們來看看小鳥都在做些什么呢？（ 2） 再次欣賞音樂，結(jié)合圖片教師講述故事內(nèi)容。第一段：在叢林里有一群歡樂的小鳥，它們在歡樂的飛來飛去。瞧！它們揮動著漂亮的翅膀飛呀、飛呀、正向樹林里找小蟲吃。第二段：小鳥在樹枝上東瞧瞧、西看看，咦！小蟲子在哪呢？哦！小蟲在這呢！看！小蟲、小蟲，抓住它！第三段：小鳥們都吃飽了，高興地飛舞起來，有的小鳥排氣了整齊的隊伍；有的小鳥轉(zhuǎn)起了圓圈；還有的小鳥相互抖動著翅膀歡樂的玩耍著。三、分段欣賞音

3、樂、創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。師：小朋友們、你們想變成一只歡樂的小鳥嗎？（ 1） 進行第一段創(chuàng)編：請幼兒自主創(chuàng)編、請個別幼兒演出、其他幼兒仿照。師：小鳥們是如何舞動著漂亮的翅膀的？用你最喜愛的動作來學(xué)小鳥飛。還有那只小鳥和他飛不一樣，你們想看教師是如何學(xué)小鳥飛的嗎？（教師敲三角鐵穩(wěn)固節(jié)拍）（2）第二段創(chuàng)編：找小蟲（鼓舞幼兒在集中交流、分享創(chuàng)編動作）師：小鳥肚子餓了，它們是如何找小蟲的？找到小蟲了，咱們一路吃吧！第三段創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒用多種形式與同伴合作表現(xiàn)出小鳥的動作師：小鳥們吃飽了，它們又開始舞動漂亮的翅膀跳起了舞。四：完整跟從音樂一次演出師：歡樂的小鳥，咱們隨著音樂一路到樹林里找小蟲吧。五：帶上道具

4、、頭飾，完整進行第二次演出。師：教師給小朋友預(yù)備了一些漂亮的翅膀。咱們扮演成小鳥一路到樹林里捉蟲子吧，六：終止活動。幼兒園音樂欣賞活動歡樂的小鳥教學(xué)設(shè)計時亥I：XX年3月23日執(zhí)教教師：吉高云活動目標(biāo)：、感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。二、能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受。3、體驗音樂游戲帶來的歡樂?；顒宇A(yù)備：音樂、圖片、背景、小鳥衣飾、頭飾、紗巾。樂器：三角鐵、單響筒。活動重、難點：重點：感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。難點：能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受?；顒舆M程：1、 入場：跟從音樂做小鳥飛的動作入場。師：今天，咱們是一群歡樂的小鳥，咱們一路揮動

5、翅膀飛到叢林中玩耍去吧。2、 欣賞音樂歡樂的小鳥，初步感受旋律及音樂情緒。師：教師給小朋友帶來了一首有關(guān)小鳥的曲子，咱們一路來聽一聽吧。（ 1） 第一次完整欣賞。師：這首曲子的名字叫歡樂的小鳥，聽了這首曲子你們有什么感受呢？小鳥在叢林里會做些什么？師：那咱們來看看小鳥都在做些什么呢？（ 2） 再次欣賞音樂，結(jié)合圖片教師講述故事內(nèi)容。第一段：在叢林里有一群歡樂的小鳥，它們在歡樂的飛來飛去。瞧！它們揮動著漂亮的翅膀飛呀、飛呀、正向樹林里找小蟲吃。第二段：小鳥在樹枝上東瞧瞧、西看看，咦！小蟲子在哪呢？哦！小蟲在這呢！看！小蟲、小蟲，抓住它！第三段：小鳥們都吃飽了，高興地飛舞起來，有的小鳥排氣了整齊的

6、隊伍；有的小鳥轉(zhuǎn)起了圓圈；還有的小鳥相互抖動著翅膀歡樂的玩耍著。三、分段欣賞音樂、創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。師：小朋友們、你們想變成一只歡樂的小鳥嗎？（ 1） 進行第一段創(chuàng)編：請幼兒自主創(chuàng)編、請個別幼兒演出、其他幼兒仿照。師：小鳥們是如何舞動著漂亮的翅膀的？用你最喜愛的動作來學(xué)小鳥飛。還有那只小鳥和他飛不一樣，你們想看教師是如何學(xué)小鳥飛的嗎？（教師敲三角鐵穩(wěn)固節(jié)拍）（2）第二段創(chuàng)編：找小蟲（鼓舞幼兒在集中交流、分享創(chuàng)編動作）師：小鳥肚子餓了，它們是如何找小蟲的？找到小蟲了，咱們一路吃吧！第三段創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒用多種形式與同伴合作表現(xiàn)出小鳥的動作師：小鳥們吃飽了，它們又開始舞動漂亮的翅膀跳起了舞。四：完整

7、跟從音樂一次演出師：歡樂的小鳥，咱們隨著音樂一路到樹林里找小蟲吧。五：帶上道具、頭飾，完整進行第二次演出。師：教師給小朋友預(yù)備了一些漂亮的翅膀。咱們扮演成小鳥一路到樹林里捉蟲子吧，六：終止活動。幼兒園音樂欣賞活動歡樂的小鳥教學(xué)設(shè)計時刻：XX年3月23日執(zhí)教教師：吉高云活動目標(biāo)：一、感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。二、能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受。3、體驗音樂游戲帶來的歡樂?；顒宇A(yù)備：音樂、圖片、背景、小鳥衣飾、頭飾、紗巾。樂器：三角鐵、單響筒。活動重、難點：重點：感受抒情、活潑的音樂情緒和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。難點：能用自己喜愛的小鳥動作來表現(xiàn)對音樂的感受?；顒舆M程：1、

8、入場：跟從音樂做小鳥飛的動作入場。師：今天，咱們是一群歡樂的小鳥，咱們一路揮動翅膀飛到叢林中玩耍去吧。2、 欣賞音樂歡樂的小鳥，初步感受旋律及音樂情緒。師：教師給小朋友帶來了一首有關(guān)小鳥的曲子，咱們一路來聽一聽吧。（ 1） 第一次完整欣賞。師：這首曲子的名字叫歡樂的小鳥，聽了這首曲子你們有什么感受呢？小鳥在叢林里會做些什么？師：那咱們來看看小鳥都在做些什么呢？（ 2） 再次欣賞音樂，結(jié)合圖片教師講述故事內(nèi)容。第一段：在叢林里有一群歡樂的小鳥，它們在歡樂的飛來飛去。瞧！它們揮動著漂亮的翅膀飛呀、飛呀、正向樹林里找小蟲吃。第二段：小鳥在樹枝上東瞧瞧、西看看，咦！小蟲子在哪呢？哦！小蟲在這呢！看！小蟲、小蟲，抓住它！第三段：小鳥們都吃飽了，高興地飛舞起來，有的小鳥排氣了整齊的隊伍；有的小鳥轉(zhuǎn)起了圓圈；還有的小鳥相互抖動著翅膀歡樂的玩耍著。三、分段欣賞音樂、創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。師：小朋友們、你們想變成一只歡樂的小鳥嗎？（ 1） 進行第一段創(chuàng)編：請幼兒自主創(chuàng)編、請個別幼兒演出、其他幼兒仿照。師：小鳥們是如何舞動著漂亮的翅膀的？用你最喜愛的動作來學(xué)小鳥飛。還有那只小鳥和他飛不一樣，你們想看教師是如何學(xué)小鳥飛的嗎？（教師敲三角鐵穩(wěn)固節(jié)拍）（2）第二段創(chuàng)編：找小蟲（鼓舞幼兒在集中交流、分享創(chuàng)編動作）師：小鳥肚子餓了，它們是如何找小蟲的？找到小蟲了，咱們一路吃吧！第三段創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒用多種形