血栓的形成說課 課件

1、血血 栓栓 形形 成成病病 理理 學學目目 錄錄2學學 情情 分分 析析3教教 學學 方方 法法4學學 法法 指指 導導5教教 學學 過過 程程 1教教 材材 分分 析析1. 教材簡介教材簡介2. 教學內(nèi)容教學內(nèi)容3. 教學目標教學目標4. 重點難點重點難點教教 材材 分分 析析 第二章第三節(jié)第二章第三節(jié)血栓形成血栓形成 主編：和瑞芝主編：和瑞芝 人 民 衛(wèi) 生 出 版 社人 民 衛(wèi) 生 出 版 社病理學病理學第第 5 版版1. 教材簡介教材簡介2. 教學內(nèi)容教學內(nèi)容3. 教學目標教學目標4. 重點難點重點難點1. 血栓形成的概念血栓形成的概念2. 血栓形成的條件機制血栓形成的條件機制3. 血

2、栓形成過程及類型血栓形成過程及類型4. 血栓的轉(zhuǎn)歸及影響血栓的轉(zhuǎn)歸及影響教教 材材 分分 析析1. 教材簡介教材簡介2. 教學內(nèi)容教學內(nèi)容3. 教學目標教學目標4. 重點難點重點難點知識目標能力目標情感目標1.掌握： 血栓形成的概念及血栓形成的條件和機制。2.熟悉： 血栓的結(jié)局及血栓形成對機體的影響。3.了解： 血栓形成的過程及類型。培養(yǎng)學生觀察、認識、分析運用問題的能力。1.通過學習，提高學生對預防血栓形成的認識能力。2.有利于學生關(guān)注疾病發(fā)展，增強學生醫(yī)學觀念，提高醫(yī)學素養(yǎng)。教教 材材 分分 析析1. 教材簡介教材簡介2. 教學內(nèi)容教學內(nèi)容3. 教學目標教學目標4. 重點難點重點難點重點重

3、點難點難點1 1、血栓形成的機制、血栓形成的機制2 2、血栓形成的過程、血栓形成的過程1.1.血栓形成的概念血栓形成的概念 2.2.血栓形成的條件和機血栓形成的條件和機制制教教 材材 分分 析析目目 錄錄2學學 情情 分分 析析3教教 學學 方方 法法4學學 法法 指指 導導5教教 學學 過過 程程 1教教 材材 分分 析析學學 情情 分分 析析學情學情學習習慣及特點學生知識儲備學生學習能力目目 錄錄2學學 情情 分分 析析3教教 學學 方方 法法4學學 法法 指指 導導5教教 學學 過過 程程 1教教 材材 分分 析析3. 總結(jié)歸納法總結(jié)歸納法1. 重點講授法重點講授法 講授法，是教師運用講

4、授法，是教師運用語言方式，系統(tǒng)地向?qū)W生語言方式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學知識，傳播思想傳授科學知識，傳播思想觀念，發(fā)展學生的思維能觀念，發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展學生的智力。學力，發(fā)展學生的智力。學生以接受方式學習的教學生以接受方式學習的教學方法或形式。方法或形式。教教 學學 方方 法法2. 啟發(fā)互動法啟發(fā)互動法4. 直觀演示法直觀演示法 鼓勵、引導、啟發(fā)學生鼓勵、引導、啟發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，來激發(fā)學生強烈的學習愿望，來激發(fā)學生強烈的學習愿望，從而注意力高度集中，積極從而注意力高度集中，積極主動投入學習，探究問題。主動投入學習，探究問題。教教 學學 方方 法法3.

5、總結(jié)歸納法總結(jié)歸納法1. 重點講授法重點講授法2. 啟發(fā)互動法啟發(fā)互動法4. 直觀演示法直觀演示法3. 總結(jié)歸納法總結(jié)歸納法1. 重點講授法重點講授法教教 學學 方方 法法2. 啟發(fā)互動法啟發(fā)互動法4. 直觀演示法直觀演示法 就是把知識點，就是把知識點，經(jīng)過思考、分析，經(jīng)過思考、分析，用自己的語言，簡用自己的語言，簡單總結(jié)歸納，提煉單總結(jié)歸納，提煉精華。精華。4. 直觀演示法直觀演示法 借助多媒體把借助多媒體把知識點直觀的演示知識點直觀的演示給學生，從而把一給學生，從而把一些抽象的知識簡明些抽象的知識簡明化、形象化，幫助化、形象化，幫助學生對知識認識和學生對知識認識和理解。理解。 教教 學學

6、方方 法法3. 總結(jié)歸納法總結(jié)歸納法2. 啟發(fā)互動法啟發(fā)互動法1. 重點講授法重點講授法目目 錄錄2學學 情情 分分 析析3教教 學學 方方 法法4學學 法法 指指 導導5教教 學學 過過 程程 1教教 材材 分分 析析學學 法法 指指 導導對對 比比 觀觀 察察 法法興興 趣趣 引引 導導 法法歸歸 納納 整整 理理 法法目目 錄錄2學學 情情 分分 析析3教教 學學 方方 法法4學學 法法 指指 導導5教教 學學 過過 程程 1教教 材材 分分 析析17教教 學學 過過 程程 教學目標教學目標 臨床病例臨床病例回歸問題回歸問題 課堂小結(jié)課堂小結(jié)學生疑問學生疑問師生互動師生互動 課堂實踐課堂

7、實踐設(shè)設(shè) 計計 思思 路路 課堂小結(jié)課堂小結(jié)（2分鐘）分鐘） 組織教學組織教學（1分鐘）分鐘） 目標展示目標展示（1分鐘）分鐘）教教 學學 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 復習提問復習提問（1分鐘）分鐘） 導入新課導入新課（3分鐘）分鐘） 新知落實新知落實（30分鐘）分鐘） 反饋練習反饋練習（1分鐘）分鐘） 布置作業(yè)布置作業(yè)（1分鐘）分鐘）教教 學學 過過 程程1.1.導入課程導入課程 由相關(guān)病例由相關(guān)病例提出疑問提出疑問，以，以提提問方式幫助學生回顧正常血液生問方式幫助學生回顧正常血液生理學知識，引入血栓形成的理學知識，引入血栓形成的標題標題。靜脈內(nèi)血栓靜脈內(nèi)血栓 患者，男，患者，男，2222歲歲，建筑工人，某

8、日施工，建筑工人，某日施工中不慎右腳掌被銹釘扎中不慎右腳掌被銹釘扎傷，逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫傷，逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫，并蔓延到右下肢，以，并蔓延到右下肢，以后又反復發(fā)作多次，一后又反復發(fā)作多次，一個月后，在排便中突然個月后，在排便中突然大叫一聲，口吐白沫，大叫一聲，口吐白沫，抽搐死亡。抽搐死亡。病例病例教教 學學 過過 程程 1.掌握：掌握： 血栓形成的概念及血栓形成的原因和條件。 2.熟悉：熟悉： 血栓的結(jié)局及血栓形成對機體的影響。 3.了解：了解： 血栓形成的過程及類型。教教 學學 過過 程程2.2.目標展示目標展示 （1）用反問及啟發(fā)的方式引出血）用反問及啟發(fā)的方式引出血栓形成的概念。（重點）栓形

9、成的概念。（重點） 血栓形成： 活體的心血管內(nèi)，血液中的某些有形成分凝集形成固體質(zhì)塊的過程。教教 學學 過過 程程3.3.新知落實新知落實 血液凝固性增加血液凝固性增加 心血管內(nèi)膜的損傷心血管內(nèi)膜的損傷 3 3、新知落實、新知落實 （2 2）介紹血栓形成的條介紹血栓形成的條 件和機制件和機制（重點、難點）（重點、難點） 通過板書畫圖及多媒通過板書畫圖及多媒體演示等方法體演示等方法從三個方從三個方面介紹面介紹血栓形成的機制血栓形成的機制。心、血管內(nèi)膜的炎癥心、血管內(nèi)膜的炎癥 血流狀態(tài)的改變血流狀態(tài)的改變 教教 學學 過過 程程3.3.新知落實新知落實血栓的形成過程：血栓的形成過程：白色血栓（頭）

10、白色血栓（頭）混合血栓（體）混合血栓（體）紅色血栓（尾）紅色血栓（尾）3 3、新知落實、新知落實 (3)(3)介紹血栓形成的過介紹血栓形成的過 程及類型程及類型 （難點）（難點） 聯(lián)系血液系統(tǒng)正常凝聯(lián)系血液系統(tǒng)正常凝血機制相關(guān)內(nèi)容，利用板血機制相關(guān)內(nèi)容，利用板書畫圖及多媒體書畫圖及多媒體圖片及視圖片及視頻展頻展示血栓形成過程同時示血栓形成過程同時引入血栓的類型引入血栓的類型。白色血栓白色血栓混合血栓混合血栓紅色血栓紅色血栓透明血栓透明血栓教教 學學 過過 程程3.3.新知落實新知落實腦腦 血血 栓栓 栓栓 塞塞 (4)血栓的結(jié)局血栓的結(jié)局及對機體的影響及對機體的影響 與壞死組織的結(jié)局相聯(lián)與壞死

11、組織的結(jié)局相聯(lián)系講解血栓的轉(zhuǎn)歸，并對系講解血栓的轉(zhuǎn)歸，并對二者的異同點加以區(qū)別。二者的異同點加以區(qū)別。列舉列舉臨床常見的臨床常見的血栓血栓性性疾疾病，病，激發(fā)學生興趣，加深激發(fā)學生興趣，加深其對機體的不同影響其對機體的不同影響的理的理解解。心心 瓣瓣 膜膜 病病溶解吸收溶解吸收軟化脫落軟化脫落 機化再通機化再通鈣化鈣化教教 學學 過過 程程3.3.新知落實新知落實3 3、新知落實、新知落實 教教 學學 過過 程程3.3.新知落實新知落實 患者，男，患者，男，2222歲歲，建筑工人，某日施工，建筑工人，某日施工中不慎右腳掌被銹釘扎中不慎右腳掌被銹釘扎傷，逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫傷，逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫，并蔓

12、延到右下肢，以，并蔓延到右下肢，以后又反復發(fā)作多次，一后又反復發(fā)作多次，一個月后，在排便中突然個月后，在排便中突然大叫一聲，口吐白沫，大叫一聲，口吐白沫，抽搐死亡。抽搐死亡。病例病例學生討論提交結(jié)果教師指正知識知識要點要點血栓形成的概念血栓形成的機制教教 學學 過過 程程4.4.課堂小結(jié)課堂小結(jié)學習學習方法方法討論分析對比觀察歸納整理5.5.反饋練習反饋練習 針對本節(jié)課內(nèi)容設(shè)針對本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計習題，達到深入理計習題，達到深入理解知識點的目的。解知識點的目的。1.構(gòu)成血栓頭部的主要成分是 （ ） A.紅細胞 B.血小板 C.中性粒細胞 D.淋巴細胞 E.纖維蛋白2.下列那種因素與血栓形成無關(guān)（

13、） A.血管內(nèi)皮損傷 B.血流緩慢 C.血小板數(shù)量增多 D.纖維蛋白溶解酶增多 E.渦流產(chǎn)生3.血栓由肉芽組織取代的過程稱（ ）A.溶解 B.吸收C.機化 D.再通 E.鈣化教教 學學 過過 程程5.5.反饋練習反饋練習5.5.布置作業(yè)布置作業(yè) 通過作業(yè)鞏固新知，通過作業(yè)鞏固新知，聯(lián)系所學內(nèi)容，預習相聯(lián)系所學內(nèi)容，預習相關(guān)知識，提高自學能力。關(guān)知識，提高自學能力。1.病例探討 女，60歲，5年前已確診為腦動脈粥樣硬化（血管內(nèi)膜受損害），4天前早晨醒后自覺頭暈并發(fā)現(xiàn)右側(cè)上、下肢不能自如活動，且病情逐漸加重，至次日上午右側(cè)上下肢麻痹。 根據(jù)病歷說明發(fā)病的病因、機制、診斷及依據(jù)。3. 預習新知 預習

14、栓塞、梗死相關(guān)內(nèi)容教教 學學 過過 程程6.6.布置作業(yè)布置作業(yè)2.鞏固練習 做病理復習冊相關(guān)習題板板 書書 設(shè)設(shè) 計計第二章第二章 局部血液循環(huán)障礙局部血液循環(huán)障礙 第三節(jié)第三節(jié) 血栓形成血栓形成一、概念一、概念 在在活體的心血管內(nèi)活體的心血管內(nèi)，血液凝固，血液凝固或血液中的某些有形成分析出凝集或血液中的某些有形成分析出凝集成固體質(zhì)塊的過程。成固體質(zhì)塊的過程。二、二、 血栓形成的條件和機制血栓形成的條件和機制 （一）心血管內(nèi)皮細胞的損傷（一）心血管內(nèi)皮細胞的損傷 （二）（二）血流狀態(tài)的改變血流狀態(tài)的改變 （三）（三）血液凝固性增高血液凝固性增高三、三、 血栓形成的過程及類型血栓形成的過程及類型 （一）（一）形成過程形成過程 （二）血栓類型（二）血栓類型 1、白色血栓、白色血栓 2、混合血栓、混合血栓 3、紅色血栓、紅色血栓 4、透明血栓（微血栓）、透明血栓（微血栓）四、血栓的轉(zhuǎn)歸及影響四、血栓的轉(zhuǎn)歸及影響（一）轉(zhuǎn)歸（一）轉(zhuǎn)歸 1、溶解吸收、溶解吸收 2、軟化、脫落、軟化、脫落 3、機化、再通、機化、再通 4、鈣化、鈣化（二）（二）影響影響 有利有弊有利有弊30成功點成功點1 1精