幼兒園運(yùn)動(dòng)特色小班籃球?qū)嵤┎呗耘c措施

1、幼兒園運(yùn)動(dòng)特色-小班籃球?qū)嵤┎呗耘c措施幼兒園籃球活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富，我們注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活游戲中，通過(guò)豐富多彩的游戲既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力，有培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投準(zhǔn)等動(dòng)作技能,進(jìn)行了具有特點(diǎn)的文化教育,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。、培養(yǎng)孩子能夠遵守籃球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，讓幼兒掌握一定的籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，同時(shí)培養(yǎng)孩子機(jī)智勇敢、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和同伴相互合作的能力。有滾球、拍球、運(yùn)球、傳球等，它對(duì)促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展和協(xié)調(diào)能力有很好的促進(jìn)作用。我們就從幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的興趣為入口，逐步開(kāi)展球類(lèi)游戲，促進(jìn)幼兒的合作能力,最終培養(yǎng)幼兒的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).我們從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

2、1、與幼兒園健康特色相結(jié)合，開(kāi)展球類(lèi)運(yùn)動(dòng)知多少的健康區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的資料，讓幼兒了解球類(lèi)的一些基本知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣. 2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一球多玩活動(dòng)。體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器械的多功能性，除了滾球、拍球、運(yùn)球、傳球外,我們還用球自拋?zhàn)越忧?兩人對(duì)拋對(duì)接球等等，使幼兒不斷激發(fā)著玩球的興趣，情緒高漲。在豐富多彩的玩球過(guò)程中，幼兒身體的靈活協(xié)調(diào)能力提高了，肢體的力量增強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)也得到了有效的發(fā)展. a.幼兒鞏固練習(xí)拍球。幼兒在自己身體周?chē)幸?guī)律的拍球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的個(gè)數(shù)要多,掉落的次數(shù)要少。b。初步練習(xí)在跑動(dòng)的同時(shí)拍球。幼兒在自己身體周?chē)幸?guī)律的拍

3、球的同時(shí)，要求能進(jìn)行身體的移動(dòng).鍛煉幼兒的腿部力量及手部的控制能力。c。幼兒能較熟練的掌握在跑動(dòng)的同時(shí)拍球.幼兒熟練的掌握在跑動(dòng)的同時(shí)拍球,在半分鐘內(nèi)堅(jiān)持不掉落.d。在規(guī)定跑道內(nèi),來(lái)回次數(shù)要多.幼兒能在規(guī)定的跑道內(nèi)保持在跑動(dòng)的同時(shí)拍球。鍛煉幼兒的速度及協(xié)調(diào)能力。e.小球追大球（雙手向前滾球）體驗(yàn)滾球追球游戲的快樂(lè)f。滾球擊球(向前地滾球) 練習(xí)向前地滾球,提高目測(cè)能力。感受球擊中目標(biāo)的樂(lè)趣。 g.合理控球、積極動(dòng)腦發(fā)展控制球的能力,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；驗(yàn)控制籃球的多種方法；成自主練習(xí)的習(xí)慣，感受小籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣.h。體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣五指分開(kāi)，手指微屈，樹(shù)立信心,發(fā)展拍球的能力，增強(qiáng)上肢

4、力量，體驗(yàn)拍球活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成表現(xiàn)自我和“我能行”的信心,織幼兒集體進(jìn)行“中等高度拍球”動(dòng)作模仿練習(xí),教師示范“中等高度拍球動(dòng)作，引出“五指分開(kāi)、手指微屈”的動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行“左拍右拍”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)幼兒園運(yùn)動(dòng)特色-球?qū)嵤┎呗耘c措施小班級(jí)部 2010年9月 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位.樹(shù)立正確的健康觀念，高度重視幼兒的身體、心理健康。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的球類(lèi)游戲，吸引幼兒主動(dòng)參與;培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難。 1、晨間鍛煉活動(dòng)晨間戶外接待區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們讓幼兒在運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)練習(xí)拍球，以發(fā)展其手腳協(xié)調(diào)能力;將球

5、類(lèi)游戲自然地融入日常生活中，幼兒學(xué)得輕松、愉快，更具生活化.2、戶外區(qū)域體育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)滿足幼兒發(fā)展需要規(guī)劃大環(huán)境：以基本動(dòng)作作為劃分區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)，分別創(chuàng)設(shè)了拍球區(qū)、投擲區(qū)、滾球區(qū)、合作玩球區(qū)等.總體規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理、科學(xué)、多樣化，多功能性的環(huán)境是有效開(kāi)展體育活動(dòng)的前提和保證，是有效激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的大物質(zhì)空間。3、利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的熏陶我們非常重視為幼兒創(chuàng)設(shè)健康的物質(zhì)生活環(huán)境，充分利用環(huán)境的教育功能，讓物體與空間更有益于幼兒的健康,提高健康教育的效果和效率。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，我們從孩子的觀察視角入手,給孩子營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè)天地：戶外為幼兒提供了不同質(zhì)地的活動(dòng)場(chǎng)地（塑膠地、人造

6、草坪、磚地)，為幼兒隨時(shí)隨地進(jìn)行球類(lèi)游戲作好了充分的準(zhǔn)備.讓孩子在玩中與環(huán)境融合、與環(huán)境對(duì)話，使孩子在我們精心創(chuàng)設(shè)的“健康快樂(lè)”的環(huán)境中探索、發(fā)現(xiàn)，健康成長(zhǎng).那么我們?nèi)绾伍_(kāi)展的呢?1、針對(duì)孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn),我們首先用示范的方法,讓孩子懂得如何拍球.正確的姿勢(shì)是：兩腳左右分開(kāi),雙腿站直，手指自然分開(kāi),屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下（用力力求均勻），將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行，拍的次數(shù)越多越好.2、由于孩子的注意力易分散，單純的動(dòng)作模仿與重復(fù)練習(xí),孩子容易疲勞.因此，拍球的形式要多樣化。A、用“請(qǐng)你接著拍的游戲。老師拍幾下，讓孩子再拍幾下,輪流拍球。根據(jù)孩子拍球的熟練

7、程度，逐漸遞增拍球數(shù)量。由于老師的加入,大大調(diào)動(dòng)孩子的積極性。B、 采用比賽的形式。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中,鞏固提高拍球技能。如用“看誰(shuí)拍得多”的競(jìng)賽，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。C、邊念兒歌邊拍球的形式，提高孩子拍球的興趣,保持其注意力,避免孩子處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài).附兒歌:拍拍拍，拍皮球，拍得輕，跳得低.拍得重，跳得高。圓圓皮球跳呀跳.”d、分組輪流拍,拍球很浪費(fèi)體力，幼兒年齡小,他們的耐力有限，因此，讓孩子輪流拍，有一定的休息時(shí)間，這樣，不至于讓孩子對(duì)球產(chǎn)生反感，覺(jué)著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對(duì)球的興趣3、循序漸進(jìn)地教孩子拍球。孩子掌握每一個(gè)動(dòng)作，總是從不會(huì)到會(huì)，由生疏到熟練，必須

8、經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。拍球能鍛煉幼兒各方面的能力，是一種很好的體育活動(dòng)，但是，老師在讓孩子練習(xí)拍球時(shí),必須要遵循循序漸進(jìn)的原則，充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)、接受能力，只要能做到這些，孩子一定會(huì)從拍球中受益非淺。幼兒園運(yùn)動(dòng)特色-中班籃球?qū)嵤┎呗耘c措施幼兒園開(kāi)展小籃球活動(dòng),它不僅能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，而且能培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣、良好的個(gè)性,有利于提高幼兒對(duì)球體的觸覺(jué)、感知覺(jué)，手眼的協(xié)調(diào)能力,從而開(kāi)拓運(yùn)動(dòng)視野，提高觀察能力、動(dòng)作判斷能力、大腦指揮動(dòng)作的反應(yīng)能力以及動(dòng)作的果斷性，發(fā)展奔跑能力、跳躍能力，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展;有利于提高幼兒心理素質(zhì)，建立自信心，滿足參加運(yùn)動(dòng)的愿望，爭(zhēng)強(qiáng)快

9、樂(lè)感，使幼兒身心得到愉悅；有利于同伴之間的交往,形成集體觀念,合作精神;有利于培養(yǎng)大膽、果斷、克服困難、遵守規(guī)則等良好品質(zhì).1、與幼兒園健康特色相結(jié)合,開(kāi)展球類(lèi)運(yùn)動(dòng)知多少的健康區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的資料，讓幼兒了解球類(lèi)的一些基本知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。 2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一球多玩活動(dòng)。體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器械的多功能性，除了滾球、拍球、運(yùn)球、傳球外,我們還用球自拋?zhàn)越忧?；兩人?duì)拋對(duì)接球等等，使幼兒不斷激發(fā)著玩球的興趣，情緒高漲。在豐富多彩的玩球過(guò)程中，幼兒身體的靈活協(xié)調(diào)能力提高了，肢體的力量增強(qiáng)了,運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)也得到了有效的發(fā)展。 a。滾球過(guò)山洞(兩人相互滾接球)

10、 能與同伴一起玩滾球接球游戲； 體驗(yàn)滾球進(jìn)“山洞”的快樂(lè)；b.球?qū)殞氾w起來(lái)（向上拋球）練習(xí)雙手向上拋球，接反彈球,提高手臂力量；體驗(yàn)球拋得高及接到球后的樂(lè)趣；c.送禮物（雙手拋球進(jìn)筐)練習(xí)雙手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)拋球，提高目測(cè)能力和手眼協(xié)調(diào)能力; 體驗(yàn)拋球進(jìn)筐的快樂(lè)d。老虎追小兔(傳球)練習(xí)相互傳接球的動(dòng)作，感受合作玩球的快樂(lè)e。打怪獸(傳球接球）練習(xí)對(duì)墻傳接球動(dòng)作,體驗(yàn)投球擊中怪獸的樂(lè)趣f。球?qū)殞氉呙詫m(曲線運(yùn)球）發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力,單手繞障礙運(yùn)球的動(dòng)作g.運(yùn)球投籃比多（運(yùn)球投籃) 學(xué)習(xí)運(yùn)球后接投籃動(dòng)作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)h.拋球打戰(zhàn)（拋球）練習(xí)拋接球動(dòng)作i。體驗(yàn)競(jìng)賽性游戲的樂(lè)趣隊(duì)長(zhǎng)球（傳接球）練

11、習(xí)傳接球的動(dòng)作 ,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).j。頭上傳球、跨下傳球、左右傳球注意各種要領(lǐng)要做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)k。發(fā)展單手拍球的能力,增強(qiáng)上肢力量,練習(xí)中等高度拍球,其動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，手指委屈l.雙手拍一下球，并接住球；m.聯(lián)系左右手交替拍球，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒手眼及身體平衡能力n練習(xí)短距離傳球,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)練安全o。 展高拍球的能力，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性p. 練習(xí)雙腿夾求走。通過(guò)集體比賽游戲,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)q. 兩人背對(duì)背夾球走,鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力r. 站在平衡木上雙手拍球,讓魚(yú)兒體驗(yàn)站在高度拍球的感受幼兒園運(yùn)動(dòng)特色-小班籃球?qū)嵤┎呗耘c措施幼兒園籃球活動(dòng)的內(nèi)

12、容非常豐富，我們注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活游戲中，通過(guò)豐富多彩的游戲既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力，有培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投準(zhǔn)等動(dòng)作技能，進(jìn)行了具有特點(diǎn)的文化教育，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。、培養(yǎng)孩子能夠遵守籃球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，讓幼兒掌握一定的籃球運(yùn)動(dòng)的技巧,同時(shí)培養(yǎng)孩子機(jī)智勇敢、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和同伴相互合作的能力.有滾球、拍球、運(yùn)球、傳球等，它對(duì)促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展和協(xié)調(diào)能力有很好的促進(jìn)作用。我們就從幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的興趣為入口,逐步開(kāi)展球類(lèi)游戲，促進(jìn)幼兒的合作能力，最終培養(yǎng)幼兒的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).我們從以下兩個(gè)方面進(jìn)行： 1、與幼兒園健康特色相結(jié)合，開(kāi)展球類(lèi)運(yùn)動(dòng)知多少的健康區(qū)角

13、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的資料,讓幼兒了解球類(lèi)的一些基本知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣. 2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一球多玩活動(dòng)。體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器械的多功能性，除了滾球、拍球、運(yùn)球、傳球外,我們還用球自拋?zhàn)越忧?；兩人?duì)拋對(duì)接球等等，使幼兒不斷激發(fā)著玩球的興趣，情緒高漲。在豐富多彩的玩球過(guò)程中，幼兒身體的靈活協(xié)調(diào)能力提高了，肢體的力量增強(qiáng)了,運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)也得到了有效的發(fā)展。 a。幼兒鞏固練習(xí)拍球。幼兒在自己身體周?chē)幸?guī)律的拍球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的個(gè)數(shù)要多，掉落的次數(shù)要少。b。初步練習(xí)在跑動(dòng)的同時(shí)拍球.幼兒在自己身體周?chē)幸?guī)律的拍球的同時(shí)，要求能進(jìn)行身體的移動(dòng)。鍛煉幼兒的腿部力量及手部的控制能力。c.幼兒能較熟練的掌握在跑動(dòng)的同時(shí)拍球。幼兒熟練的掌握在跑動(dòng)的同時(shí)拍球,在半分鐘內(nèi)堅(jiān)持不掉落。d。在規(guī)定跑道內(nèi)，來(lái)回次數(shù)要多.幼兒能在規(guī)定的跑道內(nèi)保持在跑動(dòng)的同時(shí)拍球.鍛煉幼兒的速度及協(xié)調(diào)能力。e.小球追大球（雙手向前滾球）體驗(yàn)滾球追球游戲的快樂(lè)f。滾球擊球（向前地滾球) 練習(xí)向前地滾球,提高目測(cè)能力。感受球擊中目標(biāo)