語文教研組個人工作總結(jié)范本

1、語文教研組個人工作總結(jié)范本篇一：學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確指導(dǎo)下，語文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半年的教學(xué)工作，語文教研組工作總結(jié)如下。一、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范，強(qiáng)化過程，注重成效本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期實(shí)行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，大家能實(shí)行即時(shí)的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。2、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活動，促動學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科

2、特點(diǎn)，從總體上看，本組教師增強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定水準(zhǔn)上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實(shí)踐活動，注重了學(xué)生知識使用水平的培養(yǎng)。能夠說，這是我們教師教學(xué)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開拓精神，使語文教學(xué)更富成效。3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計(jì)劃，本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；瓿蓪W(xué)期大小作文各八篇，教師詳批2篇的目標(biāo)，經(jīng)檢查，絕大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用，港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現(xiàn)場作文比賽活動，各

3、班參加踴躍，成績顯著。二、教研活動扎實(shí)有效，促動交流，提升素質(zhì)本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，按計(jì)劃地展開了以下教研活動：1、開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂，展開“推門聽課”活動，實(shí)行隨堂教研。尤其是增強(qiáng)了對新教師常規(guī)的指導(dǎo)，并對教師的上課情況實(shí)行即時(shí)的溝通、交流，極大地促動了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。2、組織本組成員展開了3 次集體備課活動。課題分別為：吆喝、大自然的語言、皇帝的新裝。組員積極參加討論，集思廣益，形成三個完整的教案。3、圍繞學(xué)校“課堂大舞臺，人人展風(fēng)采”這個活動主題，展開組內(nèi)公開課活動，按照學(xué)期初的計(jì)劃，陳雪燕，李芬芬，周美花三位老師分別實(shí)行了公開教學(xué)，課后組織

4、了評課交流，達(dá)到了促動提升的目的；尤其是在課后的教研交流中，氣氛積極熱烈，此種教研活動深得組員好評。當(dāng)然，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努力分不開，也是我組扎實(shí)實(shí)行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，實(shí)行實(shí)際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提升，避免了教研活動的走形式。三、學(xué)生活動豐富多彩，鞏固知識，強(qiáng)化實(shí)踐素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不但是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識。籍此，語文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動，深受廣大學(xué)生的喜愛，取得了一定的成效。1、按照教研組工作計(jì)劃，XX年1月

5、3日展開了港灣文學(xué)現(xiàn)場作 文比賽，有力地促動了作文訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng)；2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動（節(jié)能減排），在學(xué)生努力和語文教師的大力支持下，我校共有2 篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。3、增強(qiáng)了圖書管建設(shè)，組織學(xué)生管理好圖書管。勉勵全體同學(xué)“讀書好，好讀書，讀好書?！?、組織全校學(xué)生硬筆書法比賽活動。四、增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與 各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間實(shí)行聽課和交流，寫好聽課 記錄，業(yè)務(wù)研

6、討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科 協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。增強(qiáng)教研組陣地建設(shè)，按時(shí)更換出版教研組專 欄。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。五、工作不足及設(shè)想靜心回顧，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)實(shí)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：1、個別教師通盤考慮的觀點(diǎn)仍然不夠，語文教學(xué)從低到高的連 貫性欠缺，存有班級本位的誤區(qū)，對提升我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成 不利影響；雖然本學(xué)期我們增強(qiáng)了寫話、寫段、寫篇的要求，但仍有 個別教師不夠重視，忽視指導(dǎo)，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。2、部分教師不注

7、重學(xué)習(xí)，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存有不切 實(shí)際地灌輸教學(xué)，不注重學(xué)生個性化發(fā)展，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身 心健康，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系， 我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提升課堂教學(xué)效率。3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處，學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象，學(xué) 生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有 發(fā)揮作用。班級性的語文活動少，存有活動有形式而效果不明顯的弊 端。4、個別教師參加教研活動不夠積極，有拖拉、推諉現(xiàn)象。誠然，工作總是在實(shí)行中持續(xù)改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)、不足，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評和諒解。也希望各位能夠更熱心地注重和支持語文

8、組工作，我相信，在學(xué)校的高 度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更 大的成績。篇二：我們一年級語文教研組有四位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我 們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色 的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念在每次教研活動中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)增強(qiáng)教育教學(xué) 理論的學(xué)習(xí)，在拼音、識字、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實(shí) 有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。通過共同

9、學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理 念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的 理解有了很大的提升。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了 自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定 的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提升課堂教學(xué)效率。3、增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中要求每位老師， 平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并

10、且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。4、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地協(xié)助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。5、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真展開集體備課制度。我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這個環(huán)節(jié)落到細(xì)處，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。6、使用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。所以，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的使用，要求老師們多動腦，勤動手，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)