中班貓和包語言教案

1、中班貓和包語言教案活動目標(biāo)：1. 初步了解繞口令的特點(diǎn)，能在圖譜的幫助下熟練地朗誦繞口令。2. 喜歡朗誦繞口令，提高語言表達(dá)技巧，培養(yǎng)思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)圖譜、擺放圖譜的底板。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。1. 教師逐一出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：今天老師給你們帶來一個故事，故事的名字叫 " 貓和包 " ，我們一起來看看。 （出示掛圖） 2. 師：故事中有誰？他們發(fā)生了什么事？（幼兒回答）3. 師：對了，故事里有小寶、包、小貓，講的是小寶拿包追小貓，小貓叼走了包，小寶追貓去要包，小貓叼著包和小寶貓貓的故事。（根據(jù)幼兒的回答逐一擺放圖譜，當(dāng)幼兒說到 &q

2、uot;故事里有小寶和小貓" 時，就在底板上擺出小寶和小貓的圖譜。）二、教師朗誦繞口令" 貓和包 " ，了解繞口令的主要特點(diǎn)。1. 師： " 貓和包 " 的故事還可以用一種叫做繞口令的方法來念，接下來請小朋友聽老師來念念繞口令" 貓和包 " 。（教師示范繞口令）2. 教師示范朗讀繞口令1-2 遍后加速，讓幼兒初步感受繞口令的特點(diǎn)和趣味性。師：現(xiàn)在老師把這首繞口令念快一點(diǎn)，你們聽一聽，有什么感覺。三、組織幼兒練習(xí)朗誦繞口令，充分感受繞口令的特點(diǎn)。1. 幼兒練習(xí)繞口令。師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起念繞口令"貓和包 &q

3、uot; ，我看看誰念得最好聽。2. 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)易讀錯的字、詞、句。（ 1）師：小朋友們念的很好聽，繞口令是把一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助你們練習(xí)發(fā)音，你們剛才念繞口令的時候覺得那些字容易念錯？（幼兒回答）（ 2）師：老師也發(fā)現(xiàn)小朋友容易把貓和包念錯，我們一起來念一念。3. 引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)容易讀錯的字和句子指出來，教幼兒反復(fù)地練習(xí)，感知這些字、詞、句的發(fā)音特點(diǎn)。師：我們一起再念念繞口令" 貓和包 " 。4. 鼓勵幼兒加快朗讀速度。師：接下來，速度要加快了，看看哪個小朋友最能干，念的最好聽。四、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)一步練習(xí)朗誦繞口令。1. 引導(dǎo)幼兒邊拍手邊按節(jié)

4、奏念繞口令，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。師：現(xiàn)在請你們跟著老師邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，這樣念出來的繞口令更好聽。2. 組織幼兒以小組為單位進(jìn)行繞口令比賽， 看誰念得又快又好。師： 現(xiàn)在老師想請這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令，看看哪組的小朋友念得又快又好。3. 請個別幼兒表演朗誦 " 貓和包 " 。師：現(xiàn)在老師請幾個坐得最棒的小朋友上來朗誦 " 貓和包 "下面的小朋友聽一聽誰念得好？哪里念得好？4. 師：剛才小朋友們都念的很棒，接下來我們一起再念一遍。五、活動結(jié)束。師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了繞口令"貓和包 " ，你們回去可以念給爸爸媽媽聽?；顒幽?/p>

5、標(biāo)：1 根據(jù)故事記憶進(jìn)行理解性辨誤和改錯。2 嘗試創(chuàng)造性地使用問答句式表述并完成游戲任務(wù)， 在聽說游戲中提高語言運(yùn)用的敏感性。3 認(rèn)識做事情要耐心、細(xì)致?；顒訙?zhǔn)備：1 畫有各類商店的游戲板。2 商品的小圖片，乖乖熊和糊涂貓的圖片。3 搭建模擬商店。活動過程：一、傾聽故事，回憶相關(guān)經(jīng)驗，找出故事中的錯誤。1 出示糊涂貓圖片，以 " 糊涂 " 一詞引出故事。引導(dǎo)語：這是一只糊涂貓，為什么是糊涂貓呢？教師一邊講述故事，一邊按故事內(nèi)容將商品放在相應(yīng)的商店里。2 .幼兒指出錯誤的地方，教師用"X"的符號注明。3 幼兒正確地進(jìn)行表述，教師調(diào)整商品擺放位置。引導(dǎo)幼兒學(xué)

6、說短句：這是什么？是在什么地方買的？二、根據(jù)游戲板，幼兒自己嘗試改錯和編故事。引導(dǎo)語： 你們每人有一塊游戲板， 看看上面有哪些商店和商品，里面的商品放得對嗎？1 幼兒自由觀察和調(diào)整。2 幼兒和同伴相互交流講述。三、愉快地進(jìn)行購物游戲。引導(dǎo)語：今天我們幼兒園也開了不同的商店，你們可以去買自己喜歡的東西，但要記住你是在什么商店買的。1 幼兒自由地去商店選擇商品。2 幼兒相互交流自己買的是什么，是在什么商店買的?；顒友由欤? 區(qū)域活動：在生活區(qū)提供各種商店以及商品的圖片，讓幼兒將商品放在相應(yīng)的 "商店 "柜臺里。2 游戲活動：在游戲活動時開設(shè)故事中的游戲場地，引導(dǎo)幼兒到正確的商店

7、購買需要的東西。3 家園共育：在日常生活中，多帶孩子到各種店里的去，了解其特點(diǎn)。4 日常滲透：教師提供表演的道具，幼兒在自由活動時間進(jìn)行故事表演。附：故事糊涂貓看到糊涂貓從家里走出來，乖乖熊高興地跑上前去打招呼： "嗨！你昨天去哪里了？"" 我和媽媽一起逛街去了。" 糊涂貓興高采烈地向乖乖熊講了起來，"街上熱鬧極了，商店一家連著一家，什么東西都有！ "說著他從頭上取下小紅帽： "看，這是從快餐店里買來的。還有好多東西呢，走，去我家看看！ "乖乖熊半信半疑，糊涂貓拉著他就走。糊涂貓家里添了好多東西呀！糊涂貓騎著一輛小自行車說： "這是在文具店里買的。 " 他拿出好多好吃的東西招待乖乖熊說： " 這是在玩具店買的。 "他指著新桌子說： "這是在食品店里買的。 "乖乖熊越聽越糊涂， 瞪大眼睛看著糊涂貓。 糊涂貓繼續(xù)得意地介紹自己家的新東西，他拿出漂亮的衣服和襪子說： "這是在家具店買的。 "他拿出各種各樣顏色的畫筆，一邊畫畫一邊說： "這是在服裝店買的。 "糊涂貓介紹得口渴了，拿出水果和乖乖熊一邊吃一邊說： &