影子教案影子優(yōu)秀教案

1、影子教案影子優(yōu)秀教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于影子教案_影子優(yōu)秀教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！影子教案_影子優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫生字2、正確流利的朗讀課文3、認(rèn)識(shí)識(shí)別前后左右四個(gè)方位教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情的朗讀、背誦課文，認(rèn)識(shí)生字教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家看今天的天氣多好，太陽(yáng)公公發(fā)出的光照耀著我們的學(xué)校，照在了操場(chǎng)上，照進(jìn)了我們的教室里。大家認(rèn)真觀察一下，當(dāng)陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？太陽(yáng)照在身上就會(huì)有影子，大家再看看陽(yáng)光下這幾位同學(xué)，他們有影子嗎？那些沒有被陽(yáng)光照到的同學(xué)還有影子嗎？生交流。是啊，影子就像我們的好朋友，只要有光照

2、著你，他就會(huì)天天陪在身邊，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)影子的小兒歌。板書課題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)生字影子并組詞。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字師：這首小兒歌非常有趣，想讀讀嗎？那遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？生交流，老師也有一個(gè)好方法想聽聽嗎？用手指著一個(gè)字一個(gè)字的讀，假設(shè)遇到不認(rèn)識(shí)的字就用筆圈起來，然后可以請(qǐng)拼音朋友幫助，假設(shè)認(rèn)識(shí)了就可以把記號(hào)擦去，自己試著讀1、生自讀課文2、指名讀3、師：剛剛發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí)，一遍讀完了又讀了第二遍，這很好，只有多讀才能把課文讀流利，誰敢第一個(gè)站起來讀給大家聽？真佩服你的勇氣！其他同學(xué)我們指著聽他讀的怎么樣？指名讀師：你有什么話想對(duì)他說嗎？生指出讀錯(cuò)的字，師出示卡片教組詞。師：誰

3、還想讀？指名其他同學(xué)比賽看誰聽得最認(rèn)真，讀得好的領(lǐng)大家讀4、同桌讀-影子教案_影子優(yōu)秀教案5、師：還有誰想讀？可以讀給同桌聽，再讀之前，我有個(gè)小建議：同桌之間一個(gè)同學(xué)讀時(shí)另一個(gè)同學(xué)伸手指著認(rèn)真聽。假設(shè)哪個(gè)字讀錯(cuò)，你可以幫幫他6、認(rèn)識(shí)生字師：大家看，就在你讀書這一會(huì)功夫，有幾個(gè)字娃娃就跑出去玩了，我們把它找回來吧！出示卡片生找出生字組詞。引出方位你的前后左右是誰？認(rèn)識(shí)方位。三、誦讀課文師：我想美美的讀讀課文，給我一次時(shí)機(jī)，好嗎？1、師范讀后領(lǐng)讀2、生表演讀師：我真想看看同學(xué)們精彩的表演，指名表演，請(qǐng)他同學(xué)認(rèn)真聽，然后說說自己的意見3、生表演讀4、背兒歌四、學(xué)會(huì)生字師：兒歌大家讀下來了，可是有幾個(gè)生字我們還不會(huì)寫，來，拿出筆，寫寫。師指導(dǎo)書寫生字五、拓展延伸-影子教案_影子優(yōu)秀教案影子不但常常伴著我們，還會(huì)帶給我們很多樂趣，課后大家可以玩一玩踩影子的游戲，你一定感興趣，還可以觀察一