現(xiàn)代科技在身邊說課稿分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 魯教版初二下冊現(xiàn)代科技在身邊說課稿臨朐縣城關(guān)街道北苑中學(xué)李振花說課設(shè)計包括以下環(huán)節(jié)：教材分析；學(xué)生情況分析；學(xué)科模式；教學(xué)設(shè)計；板書設(shè)計；課堂評價；課程資源開發(fā)。下面我從以上七個方面就現(xiàn)代科技在身邊一課的講解，說說自己的設(shè)計。一、 教材分析（一）.教材的地位和作用 本課主要以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神為主要內(nèi)容，對青少年的健康成長有重要的作用。主要從身邊談起，以生活著手，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展對人類生活、社會發(fā)展的推動作用，感受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的新變化。認(rèn)識科技與生活、科技與經(jīng)濟、科技與文化、科技與未來的關(guān)系。由近及遠，由感性到理性，層層遞進，揭

2、示了科技對人類發(fā)展的重要性，讓學(xué)生領(lǐng)略現(xiàn)代科技的神奇和力量。理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格后備力量。（二）.教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)： 感受現(xiàn)代科技給人類生活帶來的新變化，認(rèn)識科技與生活，科技發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系，懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。3、情感態(tài)度價值觀： 感受科技對生活和社會的巨大作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)的情感，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，求實的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣。（三）教學(xué)重點和難點“科技是社會發(fā)展

3、的強大推力”既是學(xué)習(xí)重點又是學(xué)習(xí)的難點。 之所以作為教學(xué)的重點，是因為只有理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，才能激發(fā)對科學(xué)的興趣，進而升華為熱愛科學(xué)的情感；同時，只有懂得科技是社會進步的強大推力，才能進一步理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義（為九年級學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備）；才能增強科技意識，樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣，這也是本單元學(xué)習(xí)的根本目的。 之所以作為教學(xué)的難點這是因為：本節(jié)課涉及到許多抽象的理論觀點如“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的強大推力”、“科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志”等，這些理論本身理解起來就有一定的難度，加之學(xué)生的信

4、息渠道較少和知識面比較狹窄，在短短的幾十分鐘內(nèi)讓學(xué)生深刻理解掌握，顯然難度較大。二 、學(xué)生情況分析初二學(xué)生具有一定的分析和判斷能力，對現(xiàn)代科技與我們生活的關(guān)系通過對社會生活的觀察感悟有一定的認(rèn)識，同時當(dāng)代中學(xué)生對現(xiàn)代科技特別是高科技好奇心較強，這為學(xué)好本節(jié)課奠定了良好的思想基礎(chǔ)；但學(xué)生信息渠道較少，知識面狹窄，社會閱歷不深，理解能力有待提高，因此作為較為抽象理論觀點如“科技是第一生產(chǎn)力，是人類文明的標(biāo)志，是社會發(fā)展的強大推力”等在學(xué)生看來理解有一定難度。同時據(jù)國家有關(guān)部門調(diào)查數(shù)字顯示，當(dāng)今我國青少年的科技意識普遍淡薄，因此本課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，增強創(chuàng)新精神?？刹捎谜n件以更直觀的方式展示

5、本課要講的內(nèi)容。三、學(xué)科模式1.尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師不越俎代庖，只有在學(xué)生需要幫助的時候才為學(xué)生進行指導(dǎo)點撥，培養(yǎng)愛護學(xué)生的好奇心、求知欲。2.注重學(xué)生情感體驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變“以教師空洞講授為主”的教學(xué)為“以學(xué)生自主感悟、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新為主”的新型教學(xué)過程。通過“多媒體視頻資料、圖片資料、文字資料”的展示，讓學(xué)生從自身體驗和感悟入手，自覺投入探究活動。3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”，積極采用情景式教學(xué)，通過學(xué)案、多媒體為學(xué)生提供大量情景材料，讓學(xué)生在分析材料過程中體驗學(xué)習(xí)的過程，感悟?qū)W習(xí)的方法。4.尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，積極采用“歸納法”組織教學(xué)活

6、動，教學(xué)中每一個結(jié)論，都要經(jīng)過學(xué)生的思考、探究，從而歸納總結(jié)基本觀點或結(jié)論。 5、采用六步教學(xué)法，第一步典例誘導(dǎo)激發(fā)興趣，提出疑問；第二步案例交流拓展了解，承上啟下；第三步案例品析解答疑問，完成過渡；第四步重構(gòu)案例延伸能力；第五步整合案例知識遷移，創(chuàng)新應(yīng)用；第六步案例重現(xiàn)知識框架構(gòu)建。經(jīng)過這六個環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在正確的價值觀念引導(dǎo)下獨立思考、積極實踐，從而得以過積極健康的生活，做一個愛科學(xué)、愛祖國的公民，這與課程基本理念是不謀而合的。四、教學(xué)設(shè)計（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放視頻“科技讓世博更精彩“多媒體展示課題：現(xiàn)代科技在身邊。【設(shè)計意圖】通過視頻資料能夠形象直觀的展示科技的偉大力量和無窮魅力

7、，激發(fā)學(xué)生探究興趣，引發(fā)自覺探究的內(nèi)驅(qū)力。（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)一：感悟科技與生活1.設(shè)置活動，讓學(xué)生舉出由家用電器、通信、交通三個方面聯(lián)想到的事物。2.多媒體展示：用直觀的形式呈現(xiàn)衣、食、住、用、行方面的變化?！驹O(shè)計意圖】通過展示圖片，使學(xué)生初步感受到現(xiàn)代科技就在自己身邊，影響我們生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。從而使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代科技給人類生活產(chǎn)生的重要影響。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識科技與經(jīng)濟多媒體課件展示：1.展示圖片 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和現(xiàn)代生產(chǎn)方式的不同；2.展示材料 （1）科技與農(nóng)業(yè) “一粒種子改變世界”材料 (2) 科技與工業(yè) 思考問題：上述材料說明了什么?【設(shè)計意圖】 通過展示圖

8、片以及材料，學(xué)生思考討論問題，重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技進步推動經(jīng)濟的發(fā)展，理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力".由于“生產(chǎn)力”在初中教材中首次出現(xiàn)，初二學(xué)生對這一概念比較陌生，理解起來比較抽象，讓學(xué)生認(rèn)識“第一次科技革命、第二次科技革命以及第三次科技革命的發(fā)展”為學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一基本觀點做好鋪墊。環(huán)節(jié)三：認(rèn)識科技與文化1.多媒體展示圖片 （1）皮影 、黑白電影、 彩色電影 、3D電影 （2）崇尚科學(xué) 破除迷信2.現(xiàn)場調(diào)查 做為一名學(xué)生，過去獲取知識的主要途徑是聽老師講課，但隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的方式很多很多請問你還有哪些好的學(xué)習(xí)方式？有什么作用？發(fā)生這種變化的原因是什

9、么？【設(shè)計意圖】通過圖片的展示和學(xué)生的自主探究活動，理解科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。其重要意義是：第一、科學(xué)技術(shù)的進步和普及，使精神文明建設(shè)有了新的載體；第二、豐富了人們的精神生活，更新了人們的思想觀念?！熬裎拿鹘ㄔO(shè)”這一概念在初中教材中首次出現(xiàn)，學(xué)生理解比較困難，因此作為老師要通過圖片展示以及舉例說明讓學(xué)生了解。環(huán)節(jié)四：認(rèn)識科技與未來1.欣賞圖片 展開想象的翅膀2.放飛思維 面對科技帶來的機遇和挑戰(zhàn)，作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？【設(shè)計意圖】通過對科技與生活、科技與經(jīng)濟、科技與文化的學(xué)習(xí)，在這個基礎(chǔ)上，教育學(xué)生要學(xué)好科學(xué)文化知識，立志知識報國科技強國;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神培養(yǎng)創(chuàng)新能力敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新;

10、廣泛參與科普宣傳（三）音樂怡情，課堂總結(jié) 播放歌曲飛現(xiàn)代科技改變了生活，改變了世界，在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，作為未來社會的主人，我們青少年要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。當(dāng)然，我們不能僅僅做現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的享受者，更要做未來科技的創(chuàng)造者。為了人類更加美好的明天，讓我們一起努力，刻苦學(xué)習(xí)，勤于實踐，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奮斗不惜！【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，使整個課堂教學(xué)更加完整和充實。五、板書設(shè)計現(xiàn)代科技在身邊現(xiàn)代科技給生活帶來新變化 科技對生活產(chǎn)生的重要作用 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科技社會發(fā)展的強大推力 科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志六、課堂評價我設(shè)計這節(jié)課的教學(xué)主導(dǎo)思想是教

11、為主導(dǎo)，學(xué)為主體，達到活而高效。為此，在課前我做了大量的工作：認(rèn)真研究了教學(xué)策略、課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，了解學(xué)情，搜集相關(guān)材料，精心備課，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)達到了良好的效果。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，靈活多變的教學(xué)方式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過這堂課我體會到學(xué)生喜歡的是充滿活力的課堂，喜歡的是愉悅熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。同時我也體會到在課堂上，教師首先要能感染自己，才能感染學(xué)生。在這方面，我還需要努力。在今后的工作中，為構(gòu)建活而高效的課堂，我將虛心學(xué)習(xí)，腳踏實地，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)能力。七、課程資源開發(fā)（一）多媒體資源我們學(xué)校已實現(xiàn)了“班班通”，可以播放各種多媒體課件，教室網(wǎng)絡(luò)化給教學(xué)帶來了方便。我用多媒體課件展示圖片，讓學(xué)生有直觀的感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。(二)思品文化資源思想品德應(yīng)該作為一種文化走進中學(xué)課堂，滲入實際教學(xué)中。我們學(xué)校的思品文化資源非常豐富。這是我們學(xué)校自己設(shè)計的道德日記，記錄著學(xué)生對于本節(jié)課的理解和解決生活問題的反思，易于教師更好的因材施教，及時解決學(xué)生在生活中遇到的問題。（三）人力資源人力資源，主要教師與學(xué)生自身的資源利用。