九年級化學81食物中的有機物教案1魯教版

1、課 題第一節(jié) 食物中的有機物課 型新 授 1 課時教學目標知識與技能（1）能從組成上區(qū)分無機物和有機物，并列舉事例加以說明。（2）了解有機高分子化合物的組成特點。通過具體事例認識有機物結構的多樣性和復雜性。（3）能用實驗方法從組成上辨別有機物。（4）知道糖類（如淀粉、纖維素、葡萄糖等）、油脂、蛋白質、維生素是有機物。（5）知道糖類、油脂、蛋白質、維生素、礦物質、水是人體需要的六大營養(yǎng)元素。（6）對有機物存在的廣泛性和重要性有所認識。過程和方法（1）通過對學習內容的社會調查和有關資料的查閱，培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信息進行加工。（2）積極主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自

2、己的觀點逐步形成良好的學習習慣和學習方法。（3）提出問題，進行初步的科學探究。情感態(tài)度與價值觀（1）能正確認識合理攝取營養(yǎng)物質直接影響人體健康。并學會養(yǎng)成良好的飲食習慣。重 點弄清食物中的有機物在人的生命活動中功能、作用及其營養(yǎng)價值難 點食物中的有機物在人體中的功能以及轉化和吸收關 鍵 點各種食物的作用及富含的食品教學媒體碘水，各種富含淀粉的食品（面包片、米飯、土豆片、蘋果片等）教學方法講授法、分組討論法、自學法板書設計：第一節(jié) 食物中的有機物一、糖類： 水 緩慢氧化淀粉 葡萄糖 C6H12O6+6O2 = 6CO2+6H2O酶二、油脂：（液態(tài)油脂、固態(tài)油脂） 三、蛋白質： 水蛋白質 氨基酸蛋

3、白酶四、維生素教 學 過 程知 識 點教 師 活 動學 生 活 動復習導入：你還記得化合物的定義及分類嗎？還能從別的角度對化合物進行分類嗎？如何分類？回憶，回答。有機物：含有碳元素的化合物無機物：含有碳元素的化合物活動天地認識食品的成分一、 糖類水淀粉葡萄糖酶C6H12O6+6O緩慢氧化=6CO2+6H2O二、 油脂巡視指導提問強調：少數(shù)含碳元素的化合物，如CO、CO2和NaCO3等,具有無機化合物的特點，因此把它們看作無機化合物。巡視指導提出問題：人體攝入的糖類物質主要是什么？如何檢驗它的存在？其在體內是如何轉化的？作用是什么？它主要存在于哪些食品中？巡視指導提問引導淀粉遇碘變藍人體所需熱量的60%-70%來自糖類淀粉類食品：饅頭、面包、小麥、大米、面條、餅干、土豆、地瓜其它類有機物那？人體重要的供能物質液態(tài)油脂：豆油、花生油、香油等固態(tài)油脂（脂肪）：豬油、奶油等帶問題自學教材50頁三段內容?；卮鹈鞔_按教材50頁要求分組展開活動并討論5分鐘自學并按組展開探究回答明確依據學習糖類所要解決的問題自學教材52頁54頁回答三、 蛋白質構成人體細胞的基礎物質，是幫助人體生長和修補身體破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質明水蛋白質 氨基酸蛋白酶蛋白質類食品：雞、魚、豆、花生、核桃等確四、維生素調節(jié)體內進行的各種化學反應，以保持身體健康