作物栽培與耕作學(xué)—作物的生長發(fā)育特性(總論)

1、J-p 早節(jié)第二章作物的生長發(fā)育特性(理論課 4學(xué)時)目的:掌握作物生長發(fā)育的一般規(guī)律。了解作物的溫光反應(yīng)特性及應(yīng)用。掌握作教學(xué)目的物生長的一些相關(guān)現(xiàn)象，并應(yīng)用于生產(chǎn)。和要求:掌握作物生育期、生育時期、作物生長的S形曲線。作物溫光反應(yīng)現(xiàn)象在教學(xué)要求作物生產(chǎn)上的應(yīng)用。掌握作物生長的一些主要相關(guān)現(xiàn)象，作物器官冋伸和冋伸器官的概念。教學(xué)重點難點重點:作物生長發(fā)育、生育期、生育時期、物候期的基本概念。營養(yǎng)生長、生殖生長難點、根冠比、作物器官冋伸和冋伸器官的概念等。:作物生長的 S形曲線及應(yīng)用。作物營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系及其調(diào)節(jié)。課堂組織與教學(xué)法1.提問：(1) 那些作物是我國起源的？(2) 你知道張

2、騫出使西域帶回中原那些農(nóng)作物？2.板書：重要專業(yè)概念、容易模糊的字詞、配合課程內(nèi)容的舉例。3.多媒體課件。授課提綱教學(xué)進(jìn)程(含章節(jié)第一節(jié)作物生長發(fā)育特點教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配、教學(xué)方法、1.1生長與發(fā)育輔助手段)生長是作物個體、器官、組織和細(xì)胞在體積或重量或數(shù)量上的增加，是一個不可逆轉(zhuǎn)的量變過程。匕是通過細(xì)胞分裂和伸長米完成的，包括呂養(yǎng)體的生長和生殖體的生長。發(fā)育是指作物一生中，其結(jié)構(gòu)、機(jī)能的質(zhì)變，表現(xiàn)為細(xì)胞、組織 和器官分化，最終導(dǎo)致植株根、莖、葉、花、果實、種子的形成。在作物生活中生長和發(fā)育是交織在一起進(jìn)行的。沒有生長便沒有發(fā)育， 沒有發(fā)育也不會有進(jìn)一步的生長，生長 一發(fā)育、發(fā)育一生長是交替推

3、進(jìn)的。1.2作物生長的般進(jìn)程1.2.1 S形生長過程作物器官、個體、群體以“形生長到一定的階段以后，由于內(nèi)部和外部環(huán)境的限制，相對生長率下降，使曲線不再按指數(shù)增長方式直線上升，而發(fā)生偏緩，形成了 “ S形曲線。1.2.2 S形牛長進(jìn)程的應(yīng)用1在作物生育過程中應(yīng)密切注視苗情，使之達(dá)到該期應(yīng)有的長勢長相，向高 產(chǎn)方向發(fā)展；同時，S形曲線也可以作為檢驗作物生長發(fā)育進(jìn)程是否正常的依據(jù) 之一。2作物的生長發(fā)育是不可逆的，各種促進(jìn)或抑制作物生長的措施，都應(yīng)該在 作物生長發(fā)育最快速度到來之前應(yīng)用。3同一作物的不同器官，通過 S形生長周期的步伐不同，生育速度各異，在 控制某一器官生育的同時，應(yīng)注意這項措施對其

4、他器官的影響。1.3作物的生育期和生育時期生育期作物一生從播種到成熟的整個生長發(fā)育所需的總天數(shù)稱該作物的生育期。但其準(zhǔn)確計算應(yīng)從籽實出苗到作物成熟的天數(shù)。生育時期在作物一生個體發(fā)育過程中，因受遺傳因素和環(huán)境因素的影響，作物在外部形態(tài)特征和內(nèi)部生理特性上出現(xiàn)顯著不同的各階段，稱作物的生育時期。第二節(jié)作物的溫光反應(yīng)特性2.1作物的發(fā)育特性作物性器官形成前有段時間對溫光等條件有特殊的要求，若不滿足其需要會延遲，甚至不能形成性器官， 作物從營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)入生殖生長所表現(xiàn)出的這一特性 稱為作物的發(fā)育特性，包括感溫性、感光性和基本營養(yǎng)生長期。作物的感溫性作物生育轉(zhuǎn)變受溫度條件顯著影響的特性稱為作物的感溫性。1

5、、 冬性類型春化溫度較低。一般為晚熟品種或中晚熟品種。2、 半冬性類型對低溫的要求介于冬性和春性之間。一般為中熟或早中熟 品種。3、 春性類型對低溫的要求不嚴(yán)格，一般為極早熟、早熟和部分早中熟品 種。作物的感光性作物品種的生育轉(zhuǎn)變隨日照長短不同而發(fā)生變化的特性，稱為作物的感光 性，也稱光周期現(xiàn)象。1、 短日照作物日照長度短于一定的臨界日長時，才能開花。2、 長日照作物日照長度長于一定的臨界日長時，才能開花。3、 日中性作物開花之前并不要求一定的晝夜長短，只需達(dá)到一定基本營 養(yǎng)生長期，在自然條件下四季均可開花。作物的基本營養(yǎng)生長期即使作物處在最適于發(fā)育的溫度和光周期條件下，也必須有最低限度的營養(yǎng)

6、生長，才能進(jìn)行幼穗（花芽）分化。這種在作物進(jìn)入生殖生長前，不受溫度和光 周期誘導(dǎo)影響的最短營養(yǎng)生長期，稱為基本營養(yǎng)生長期。2.2作物的發(fā)育特性和溫光反應(yīng)在生產(chǎn)上的意義在引種上的應(yīng)用1、高溫一一短日型作物 北種南移時，生育期縮短，營養(yǎng)生長受到影響。南 種北移時，作物生育期延長，對粒用作物要注意保證其安全開花結(jié)實，而對利用 營養(yǎng)器官的作物則有利于增產(chǎn)。2、低溫一一長日型作物 在南北引種中的表現(xiàn)與高溫 一一短日型作物相反。粒用作物以同緯度地區(qū)引種較易成功，在必要時南種北引，必須保證安全生育；北種南移要保證有必要的營養(yǎng)生長。在栽培上的應(yīng)用高溫一一短日型作物在春季播種，而低溫一一長日型作物用半冬性或春性

7、品種秋季播種。在育種上的應(yīng)用根據(jù)親本的溫光反應(yīng)特性調(diào)節(jié)播種期。為了縮短育種進(jìn)程或加速種子繁殖， 育種工作者應(yīng)根據(jù)育種材料的溫光反應(yīng)特性決定其是否進(jìn)行冬繁或夏繁。第三節(jié)作物生長的一些相關(guān)3.1營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系3.2地上部生長和地下部生長的關(guān)系地上部和地下部物質(zhì)的相互交換地上部和地下部重量保持一定比例環(huán)境條件和栽培技術(shù)措施對地上部和地下部生長的影響不一致3.3作物器官的同伸關(guān)系在同一時間內(nèi)某些器官呈有規(guī)律的生長或伸長，叫做作物器官的同伸關(guān)系, 這些同時甚至哪個或伸長的器官就是同伸器官。3.4個體與群體的關(guān)系作物的一個單株稱為個體，而單位面積上所有的單株的綜合稱為群體。作物個體和群體之間互相

8、聯(lián)系又互相制約合理的種植密度有利于個體與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展34.3利用作物群體自動調(diào)節(jié)原理采取栽培技術(shù)措施提高作物產(chǎn)量作業(yè)思考1. 什么叫作物的生長？什么叫作物的發(fā)育？試舉例說明。2. 作物生長的S形生長過程有何應(yīng)用價值 ?3. 作物的生育期、生育時期、物候期的含義是什么？4. 什么叫作物感溫性、感光性和基本營養(yǎng)生長性？三性”在生產(chǎn)與科研上有何意義？5. 作物營養(yǎng)生長和生殖生長關(guān)系如何？6. 研究作物器官的同伸關(guān)系有何實際意義？7. 作物個體與群體關(guān)系如何？如何協(xié)調(diào)兩者關(guān)系以促進(jìn)作物高產(chǎn)？主要 參考資料1. 作物學(xué)通論.曹衛(wèi)星主編.高等教育出版社 20012. 農(nóng)作物概論.王璞主編.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社.20043. 作物栽培學(xué)總論.董鉆，沈秀瑛主編北京：中國農(nóng)業(yè)出版社