“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

1、“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)一、主題活動(dòng)的由來每個(gè)月里都會有過生日的小朋友， 每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們 總會主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問到他們過生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動(dòng)中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝

2、， 讓生 日過得豐富多彩，但過生日時(shí)，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無 法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗(yàn)同伴之間的愛。面對這種 情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來， 創(chuàng)設(shè)環(huán) 境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了 解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在每一個(gè)平行單元的開展過程中， 我們都會組織幼兒進(jìn)行討論，聽聽 孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間， 讓他們大膽發(fā) 揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題 環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的

3、日漸深入而不斷完善。 我們的主題活動(dòng)探索 式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣， 由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園 合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋 友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老 師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。 右面是孩子們收集的在自己過生日時(shí)家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的 禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶祝 活動(dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會、時(shí)裝秀表演、

4、化妝舞會等。同時(shí)在 醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；第二單元：生日會（集體生日會、時(shí)裝秀表演、化妝舞會）；第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示 的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。第一單元：禮物過生日時(shí)，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收 集以往過生日時(shí)家長送給自己的禮物， 并分類進(jìn)行展示，讓孩子們自 由講述自己得到禮物時(shí)的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我 們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人： 為過生日的小朋友、小

5、動(dòng)物準(zhǔn) 備禮物。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體 驗(yàn)分享他人快樂的愉快心情。第二單元：生日會集體生日會上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容： 孩子們圍坐在過生日小朋友 的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受 祝福同時(shí)我們也針對慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論， 讓孩子們用自 己獨(dú)特的方式向過生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂的時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會等形式。幼第三單元：祝 福共2頁，當(dāng)前第1頁12在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長的作用，幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如： 讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回 憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的

6、參與。他們的配合和支持保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對活動(dòng)感到親切、自然，使活動(dòng)本身更生 活化。每一個(gè)小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友 準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián) 系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是 家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn) 時(shí)的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的， 也是最能激發(fā)孩子情 感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦， 體會到媽媽對 自己的愛。所以我覺得這次活動(dòng)對孩子的社會性情感、 個(gè)性和認(rèn)知的 發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享 體驗(yàn)同伴的快樂，認(rèn)識生日對自己成長的意義。在“祝你生日快樂” 這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷， 也了解了同伴是怎么過生 日的，既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)， 活動(dòng)中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷， 講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感、想