五下勞技教案

1、主題一 : 愛(ài)心十字繡第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。2. 認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)?進(jìn)行刺繡。3. 掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。4. 過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀*,* H-* I*I I四、教學(xué)過(guò)程1 、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的

2、十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。2、活動(dòng)：（ 1）觀察十字繡的起針和基本針?lè)ǎㄈ樌C法和半針繡法）學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)（ 2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門(mén)要和大家交流？ 在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?教后記： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1. 感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。2. 認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)?）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。4）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。作

3、品展覽交流并給寫(xiě)評(píng)價(jià)。進(jìn)行刺繡。3. 掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?. 通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)āＩ希?白匕上日一、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙 四、教學(xué)過(guò)程并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡針、剪刀1 、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2 、活動(dòng)：（

4、1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針?lè)āＲ龑?dǎo)學(xué)生欣賞,三八節(jié)來(lái)臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。（2）教師介紹 “愛(ài)心形”的設(shè)計(jì)。 旨在提示大家：可以通過(guò)數(shù)網(wǎng)格來(lái)進(jìn)行對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)。（ 3）展示四分之三針?lè)ú⒆寣W(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（ 4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。 3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門(mén)要和大家交流？ 在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?教后記： 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1 、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能

5、根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)?進(jìn)行刺繡。3. 進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針 法、回針勾邊針?lè)ǖ雀鞣N針?lè)?. 通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ㄒ约盎蒯樄?邊針?lè)ǖ雀鞣N針?lè)?。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡 三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過(guò)程1、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美

6、觀實(shí)用。2、潔動(dòng)：(1)你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來(lái)完成自己的作品？(2)教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)步刺(3)學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時(shí)解決 在完成自己的作品時(shí)還可以運(yùn)用其他的一些針?lè)?。介紹回針勾邊針?lè)?4) 一3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。我的十字繡作品是看一看，比一比同學(xué)們的作品，我想說(shuō).莪還看其他更好而設(shè)汁 .教后記：主題二：小風(fēng)扇的制作活動(dòng)一讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1 .了解制作小風(fēng)扇所需的材料z能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)2 .感受電子世界的神奇，激發(fā)孥生探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：改變

7、小風(fēng)扇的風(fēng)向。材料準(zhǔn)窯：示電動(dòng)機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題:1 .師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具？是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來(lái)”。今天就讓我初一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動(dòng)一動(dòng)小手，利用身邊熟悉的采蓮 制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來(lái)絲絲涼意吧！2 .板書(shū)課題：小風(fēng)扇的制作二、觀察討論制作方法:1 .聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)實(shí)物 結(jié)合以前小臺(tái)燈的制作，說(shuō)說(shuō)該怎么連接。2 .操練場(chǎng)：小組合作？試著連接電動(dòng)機(jī)和小葉片。3 .討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。連接金屬片連接電池觀察中軸安裝葉片三、動(dòng)手制作1 .根據(jù)以

8、上步驟，獨(dú)立操作2 .同桌互助。3.教師巡視，幫助有困難的學(xué)生 四、回顧交流1 .討論制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題?2 .重點(diǎn)解決2個(gè)主要問(wèn)題：(1)開(kāi)關(guān)：回形針的運(yùn)用。(小臺(tái)燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過(guò))(2)觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來(lái)的，說(shuō)明什么？怎么解決? 動(dòng)手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。交流坊：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。葉片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)葉片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)向改變風(fēng)向的方法活動(dòng)二 給小風(fēng)扇裝支架 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)了解不同的風(fēng)扇，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的支架 2.通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備鐵絲、尖嘴鉗等確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。觀察、了解不同風(fēng)扇的

9、支架位置、特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題：1 .小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了，好開(kāi)心??！但新的問(wèn)題又出來(lái)了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)， 多累啊! 怎么辦呢？2 .板書(shū)課題：給小風(fēng)扇裝支架。二、觀察討論制作方法：吊扇臺(tái)扇壁屈洛地扇安裝位置結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2 .金點(diǎn)子：展示課內(nèi)的兩個(gè)方案。試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。(同桌合作)3 .展示學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。開(kāi)展同學(xué)之間的評(píng)議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。三、動(dòng)手制作1.巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：鐵絲長(zhǎng)短合適鐵絲要繞緊電動(dòng)機(jī)2 .根據(jù)自己的設(shè)計(jì)操作。3 .教師巡視，幫助有

10、困難的學(xué)生。四、回顧交流1.討論制作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？又是如何解決的?2.交流：(1)平穩(wěn)。(2)固定。支架要能固定電動(dòng)機(jī)，不脫落。展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)三讓/卜血扇更強(qiáng)勁教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)了解讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁幾種方法，總結(jié)讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁方法很多，選擇增加電池使小 風(fēng)扇能吹出更大的風(fēng)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的電池組的方一2 .通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的電池組sii二：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的制作方法？確保小風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定。 學(xué)前準(zhǔn)備：電池、回形針、膠帶紙等教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入課題：1.本課時(shí)是在小風(fēng)扇制作完成的基

11、礎(chǔ)上提出更高的要求，用不同方法來(lái)加強(qiáng)風(fēng)力，進(jìn)一步 提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.板書(shū)課題：讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁二、觀察討論制作方法：1 .“聰明泉”中列出了 “加大葉片”“更換電動(dòng)機(jī)” “增加電池”三種方法，讓學(xué)生討論其可行性，并說(shuō)一說(shuō)想法。2 .“金點(diǎn)子”提供了一個(gè)用增加電池來(lái)加強(qiáng)風(fēng)力的方法，并加以解釋：電動(dòng)機(jī)是以電源為 動(dòng)力，增加電池并且串接在一起，就增大了電源的電壓，所以電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得更快，吹出的風(fēng) 山觥更大亍。三、動(dòng)手制作1 .“巧手站”展示了制作過(guò)程。需要強(qiáng)調(diào)的是，串接的電池要接觸良好。制作時(shí)用紙條將 兩節(jié)電池卷在一起并卷緊，再用膠帶紙固定卷好的紙條。2 .“交流坊”是討論電池組的其他制作方法。3

12、.教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。4 .“評(píng)論”中？教師可根據(jù)電池組和小風(fēng)扇的最后完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5 .教師要鼓冊(cè)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解電子世界的興趣。展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。主題三 : 金屬絲小飾品的制作活動(dòng)一 鐵絲花籃的制作教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣2 、初步學(xué)會(huì)使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無(wú)限，其樂(lè)無(wú)限。教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來(lái)看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。

13、二、做法指導(dǎo)步驟一：從籃子的底部開(kāi)始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來(lái)，高度要根據(jù)籃子的大小而定。步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。三、巡視指導(dǎo)步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來(lái)做一個(gè)吧?；顒?dòng)二 銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。教學(xué)目標(biāo)1 、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)

14、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用金屬絲和制作紙巾盒方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。課時(shí)安排：2 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入課件出示紙巾盒圖片這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書(shū)課題。二、觀察、思考這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？三、學(xué)習(xí)做紙巾盒方法。師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示）（ 1 ）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿2）將面框和支桿扣接成形。3）剪三根與面框等長(zhǎng)的銅絲，兩頭彎鉤。4）將三根銅絲扣接在底面。將面框和支桿扣接成形剪三根與面框等長(zhǎng)的銅絲將三根銅絲扣接在底面兩頭彎鉤。（5）

15、先在紙上畫(huà)出U型蓋的草圖，再依圖做 （ 6）將U 型蓋開(kāi)口的一端扣接固定。用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動(dòng)。U 型蓋，一端開(kāi)口，另一端向上折90 度。紙巾盒上蓋完成。將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。四周纏繞小掛件，角上固定。放入紙巾，完成作品。四、小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況?；顒?dòng)三銅絲紙巾盒的制作第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、常規(guī)教學(xué)。 二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備了哪些材料、工具。 三、動(dòng)手實(shí)踐。1 、先說(shuō)說(shuō)制作方法。 2 、動(dòng)手制作，小組合作完成。3 、老師巡視指導(dǎo)。利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？思考并討論：U 型蓋怎樣連接便于掀開(kāi)？怎樣裝飾

16、波浪線、花紋更方便美觀？六、交流展示。1 、比一比，哪小組的作品做得好。2、比一比，誰(shuí)會(huì)玩，玩給大家看。3、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。交流展示。比一比，哪小組的作品做得好 比一比，誰(shuí)會(huì)玩，玩給大家著 小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況主題四：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作 一、教學(xué)目標(biāo) 1 了解帆船的相關(guān)知識(shí)。2掌握簡(jiǎn)易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。 二、教學(xué)準(zhǔn)備1 帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時(shí)參考。 2材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。 3工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。 三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)帆船的探究與設(shè)計(jì)一 ) 收集相關(guān)信息1 帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。首先要明

17、確在2制作熱風(fēng)帆船模型船體時(shí)，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組一一務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。( 二 ) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1 船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個(gè)“盆”狀的“筏”2桅桿制作：(1) 桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長(zhǎng)，前桅桿較粗和較長(zhǎng)，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長(zhǎng)短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度(2) 桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長(zhǎng)度量好，在量長(zhǎng) 度時(shí)應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長(zhǎng)度和插入船體的深度計(jì)

18、算在內(nèi)，然后截?cái)唷?3) 按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯(cuò)對(duì)齊( 交接處長(zhǎng)約5 毫米 ) ， 在交接處涂抹少許乳膠，楠線一匝一匝地緊密纏繞 46圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點(diǎn)一點(diǎn) 乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)照，使它的長(zhǎng)短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無(wú)誤后在桅桿 底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。然后用3帆的制作：(1) 用稍厚一些的白紙( 復(fù)印紙即可) 按圖 1 7 帆圖的形狀制作。(2) 先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶， 點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線上。(3) 分別將前桅、

19、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng) 點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。(4) 將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。(5) 將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。4船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長(zhǎng)度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。( 三 ) 提問(wèn)1 你設(shè)計(jì)的熱風(fēng)帆船是怎樣的？2你能說(shuō)出帆船上各部分的名稱嗎第二、三課時(shí)(一)根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖 上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計(jì)方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對(duì)稱，舵是否在中 心線上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做

20、一艘船，必須按設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖，按 圖線切割、彎折。熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試(二)具體步驟二金 記錄周長(zhǎng)、高度，確定要使用的部分。2、畫(huà)出并裁剪出相同大小的紙。1 、測(cè)量、記錄周長(zhǎng)、高度，確定要使用的部分。3、畫(huà)出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。4、剪、貼圖紙。5、切除罐蓋部分。6、按線剪去多余部分。7、彎折出帆、舵。8、小帆船制作完成。( 三 ) 提問(wèn)1 、與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？彎折出帆、舵四）調(diào)試與改進(jìn)知道設(shè)計(jì)、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問(wèn)題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，然后進(jìn)行改進(jìn)。主題五 : 回力車的設(shè)計(jì)與制作

21、回力車是頭腦om的一個(gè)內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合？使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來(lái)。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來(lái)回，距離較大呢這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)生啟動(dòng)小車的力度，方向等要素。所 以制作一輛回力車簡(jiǎn)單，但要真正深入研究，學(xué)會(huì)不斷解決制作中遇到的各種問(wèn)題才是學(xué) 生在活動(dòng)需要建立起來(lái)的。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過(guò)比較選擇最合適的材料。 2、通過(guò)制作了解回力車的簡(jiǎn)單原理，學(xué)會(huì)調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)。 3、在設(shè)計(jì)制作中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：范例學(xué)生： 材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤(pán)，2 3 根橡皮筋，一節(jié)或兩節(jié)號(hào)電池，牙簽，透明膠）第一