2020年秋學(xué)期高二期中家長會班主任發(fā)言稿0001

1、2020年秋學(xué)期高二期中家長會班主任發(fā)言稿家長朋友們，大家好！轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各 位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方 面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家 長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便 老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做 人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成 功！一、介紹會議議程安排1 .聽校長廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；2 .由xx同學(xué)向各位家長致歡迎詞；3 .有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，

2、并針對班級 存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆?法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持；4 .課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;5 .家長代表發(fā)言；6 .是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題 進(jìn)行交流。二、班級基本情況介紹我班是文科班，全班46人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生20人，女生 26人。住校生：24人，走讀生：22人。教師情況：語文：XX數(shù)學(xué)：XX英語：XX政治：XX歷史：XX地理：XX三、學(xué)生平時表現(xiàn)1 .學(xué)習(xí)情況本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識 到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對 學(xué)習(xí)興趣不足的

3、同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努 力了。XX、XX > XX、XX等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績 優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為 班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。XX、XX、XX、XX等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一 步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。XX、XX > XX、XX等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦， 學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是XX、XX、XX進(jìn)步尤為明顯，他們的成 功為我班提供了 “努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。XX、XX、XX、XX較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程 度的

4、進(jìn)步。XX、XX > XX、XX學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長 應(yīng)引起必要的關(guān)注。XX、XX XX > XX尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。學(xué)習(xí)中存在的問題:（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和 行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手 低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成 績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作 業(yè)要等老師去布置才會完成。（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作

5、業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不 是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困 難。（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信 心不足。2 .作業(yè)送交情況3 .考勤情況走讀生請假四、關(guān)于班主任工作作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是： 每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點半前起 床，七點之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié) 晚自習(xí)到十點四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點半左右才能結(jié) 束。開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點：1 .加強(qiáng)班委會建設(shè)，搞好班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。2 .加強(qiáng)班級文化建設(shè)，幫

6、助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。3 .關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。五、平時的單元測試情況前半個學(xué)期，每個學(xué)科都有安排了單元測試，尤其是語數(shù)外的單 元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科 前五名的成績便于同學(xué)們能及時總結(jié)、對照自己本階段的學(xué)習(xí)。就單元測試來看，語文5次、數(shù)學(xué)6次、外語4次、政治1次、 歷史三次、地理1次。所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長能夠關(guān)注學(xué) 生平時的單元測試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過程。六、關(guān)于期中考試前十五名：XX > XX > XX、XX等。班級平均分：565. 7分。前百分之七十平均分：592. 3

7、5分。單科情況：七、給家長的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的 教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力， 把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教 育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能 力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同 的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種 分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。 有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù) 士的護(hù)

8、理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合 理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的 教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此， 我們必須在以下幾個方面形成共識。1 .要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方 式。高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子 們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩 子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成 長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成 績出來了，問題出來了才想到

9、去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn) 我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題肯定會出現(xiàn)；而且 出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光*老師教育還是軟弱的，家 長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法， 避免產(chǎn)生激烈的對立局面。2 .要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。3 .要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、 走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時說謊 的）。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生 活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從

10、老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的 老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相 信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾 時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫 孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你， 是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要 求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評 更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相 信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師

11、交流，了解真實 情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩 子的成長。4 .正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的 提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一 種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處 在一個動態(tài)的變化過程中。5 .要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依*學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在 這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教 育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。 尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家 長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué) 校的教育合力。6.不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、 課外讀物等問題的處理。7.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各 位的要求。因為你的孩