幼兒園小班語言活動：《逗螞蟻》兒歌

1、幼兒園小班語言活動：逗螞蟻（兒歌）含課件活動目標：1 、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。2 、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。3 、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣?；顒訙蕚洌? 、音樂螞蟻搬豆，小螞蟻頭飾一個、字卡槽一塊5 、小圖片：螞蟻（六張）、飯兩（張）、抄青菜、一雙竹筷、問號（三張）6 、實物：白米飯一碗、一碟抄青菜，一雙竹筷7 、拱門四個，籃子四個，紙球若干活動過程：1 、音樂入場。師：今天天氣真好，我們一起出去走走吧！一、情境游戲逗螞蟻，引起幼兒的興趣。2 、喊一喊師： 小朋友， 今天我們要請一位客人來玩游戲，猜猜它是誰？

2、師：誰能把它喊到身邊來？（螞蟻來呀來）（另一位老師扮演螞蟻躲到一邊搖搖頭）師： 螞蟻不肯過來，我們要想一個辦法逗逗它，拿什么來逗它呢？（引導幼兒用螞蟻來呀來，我請你吃蘋果/香蕉）3 、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。師：看，李老師給螞蟻準備了什么好吃的？（出示實物飯、菜、筷子）師：這是什么？什么飯？（白米飯）什么菜？ （炒青菜）什么筷子？（小木筷）（引導幼兒一起來逗螞蟻）幼：螞蟻來呀來。（師扮演螞蟻搖頭）：嗯，不來不來。幼：來吃飯，快快來吃飯。師 （ 扮演螞蟻） ：什么飯?幼：白米飯。師：什么菜?幼：炒青菜。師：什么筷?幼：小木筷。師 （ 扮螞蟻來到餐桌前做聞一聞并吃得很香的動作，然后

3、眉頭一皺） ：吃不完，怎么辦?（幼兒自由回答）（教師扮演螞蟻邊搬東西搬念兒歌吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得歡。）師：小螞蟻搬東西的時候，說了什么？（吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得歡。）4 、幼兒完整欣賞兒歌，學習兒歌。師：老師把逗螞蟻編成了一首兒歌，我們一起來聽聽。（教師出示小圖片，有節(jié)奏的朗誦兒歌）師：這里有一只螞蟻，你們也來逗逗它（引導幼兒看圖完整朗誦兒歌2 遍）5 、幼兒分角色表演兒歌。將幼兒分成兩組，一組扮演螞蟻躲在洞里（拱門） 一組在拱門對面扮演逗螞蟻的人。兩組一問一答表演。三、替換兒歌中的飯菜名稱1 、師：大家想一想，如果我們要再請螞蟻來做客，還可以準備些什么飯菜?幼：紅豆蛋炒飯揚州

4、炒飯白米飯黑米粥幼：炒菠菜紅燒肉（ 教師引導幼兒將新的飯菜名編到兒歌里，大家一起念。 ）2 、師：小朋友回到家里還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲。附：兒歌逗螞蟻螞蟻來呀來，快快來吃飯。什么飯?白米飯。什么菜?炒青菜。什么筷?小竹筷。吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得歡。下一頁另一個版本教案活動目標：1. 學習并理解兒歌內(nèi)容，能用一問一答的互動方式表現(xiàn)兒歌。2. 體驗角色表演的快樂?；顒訙蕚洌簆pt ，自制的白米飯，炒青菜，小竹筷，螞蟻頭飾，小山洞。活動過程：一、觀看ppt, 產(chǎn)生興趣1 猜一猜師：小朋友，今天老師請來了一位小客人來和我們一起做游戲，猜猜它是誰？2 喊一喊師：誰能把螞蟻喊

5、到你的身邊去？（小螞蟻不肯出來。）3 逗一逗師：螞蟻不肯出來，螞蟻想要什么才肯出來呢？（小螞蟻，還是不肯出來。）師：我們想了很多辦法，可是螞蟻就是不肯出來，讓我來問問螞蟻。螞蟻螞蟻，你到底想要什么才肯出來呢？（螞蟻說：我想要吃白米飯，炒青菜，我還要一雙小竹筷。）師：小朋友，螞蟻想要吃什么飯？什么菜？什么筷？4 . 出示 ppt, 吃不了，搬回家給誰吃呢？螞蟻是怎么樣搬的呢？師：我們一起來幫忙搬一搬吧?。ń處熀陀變阂黄饘W螞蟻搬東西邊說哼喲哼喲搬得歡）師：螞蟻搬這么多好吃的東西回家給家人一起分享，心里一定很快樂。二、學習兒歌師：剛才我們看的有趣的動畫連起來說一說，就變成了一首兒歌，請你們聽一聽。1

6、. 幼兒跟讀兒歌。2. 結(jié)合 ppt ，用一問一答的方式互動表現(xiàn)兒歌?？?加上招招手，聞一聞，吃一吃的動作，幫助幼兒理解兒 歌內(nèi)容。師，幼：螞蟻來呀來，快快來吃飯。（螞蟻）：什么飯？幼：白米飯。（螞蟻）：什么菜？幼：炒青菜。（螞蟻）：什么筷？幼：小竹筷。（螞蟻）：吃不了，搬回家。三、游戲：逗螞蟻師：小朋友，你們想不想玩一玩逗螞蟻的游戲？這里是螞蟻的家，誰愿意來做小螞蟻？玩法：請兩位幼兒和教師扮演螞蟻，一起躲在洞里，讓其他幼兒來逗螞蟻。大家喊螞蟻來呀來，快快來吃飯，螞蟻問：什么飯？大家答：白米飯螞蟻問：什么菜？大家答：炒青菜螞蟻問：什么筷？大家答：小竹筷。之后，螞蟻跑到餐桌前聞一聞再吃，吃飽說：吃不了，搬回家，于是，螞蟻學做很吃力的搬東西回家：哼 喲哼喲搬得歡。游戲可以多次玩，幫助幼兒鞏固兒歌。四、結(jié)束師