我的好習(xí)慣作文

1、我的好習(xí)慣作文【篇一：好習(xí)慣伴我行（700 字 ）作文】精選作文: 好習(xí)慣伴我行（700 字 ）作文 大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧！當(dāng)然，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事，為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我可下了不少功夫下面就請(qǐng)你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧！習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂等學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿做英語(yǔ)題來(lái)說(shuō)吧，在寫英語(yǔ)題的過(guò)程中總有不認(rèn)識(shí)的單詞吧，我總是想偷點(diǎn)懶，認(rèn)為會(huì)做題就行了，而有的題就因?yàn)檫@個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)而不會(huì)做，就算是這樣，我仍然不愿意查詞典，因?yàn)樘闊┝?，我認(rèn)為查一個(gè)詞的時(shí)間，我都能寫完好幾拓寬自己的詞匯量，但是懶惰的我仍然不愿意查，直到有一次我寫閱讀理解

2、，因?yàn)槲覍?shí)在是看不懂，然后我開始翻箱倒柜的找出了我的英語(yǔ)詞典，我就開始查不會(huì)的詞，就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，詞的一個(gè)個(gè)意思顯露出來(lái)，我開始試著理解這篇閱讀，發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含了一個(gè)小道理，這我才開始覺得自己翻譯出來(lái)的短文更有趣。但是我有的時(shí)候還是比較懶惰，查完自己直到意思就行了，也不寫在題上，第二天有的單詞就不認(rèn)識(shí)了。上了初二我發(fā)現(xiàn)題不再向初一那樣簡(jiǎn)單明了，一道題幾乎需要認(rèn)識(shí)所有的單詞，考慮學(xué)過(guò)的所有的時(shí)態(tài)。此時(shí)老師也開始規(guī)定查詞，查出后在題上做標(biāo)記，做標(biāo)記的同學(xué)還可以加到雙倍的作業(yè)分，這就更讓我更對(duì)這件事感到重要，從此我就算作業(yè)再怎么多，我也會(huì)盡量查出我不會(huì)的單詞，在題上做標(biāo)記，在課堂上別人不會(huì)的詞你知

3、道，即使你不說(shuō)，自己也會(huì)感到驕傲，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)查詞是很重要的，我一定要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，好的習(xí)慣鋪平人生路，人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。河北承德雙橋區(qū)第16 中學(xué)初二:馮如意篇一：好習(xí)慣伴我行時(shí)間：地點(diǎn)：教室主題：“好習(xí)慣伴我行 ” 主題班隊(duì)會(huì)形式：小品、朗誦、快板、兒歌等節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開始1 、謎語(yǔ)導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍，揭示班會(huì)主題：2、有請(qǐng)主持人。男：大家好，我是主持人 ? 。女：大家好，我是主持人? 。男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀 女：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上遨游男：習(xí)

4、慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的最親密的伙伴女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)3、齊讀：行為規(guī)范三字歌4、歌曲勞動(dòng)最光榮女：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21 天 72 次行動(dòng)才能養(yǎng)成。男：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見。請(qǐng)聽欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮。5、好習(xí)慣早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力；好學(xué)生，

5、愛學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)篇二：好習(xí)慣伴我行好習(xí)慣伴我行我有很多好習(xí)慣,也有很多壞習(xí)慣,好的習(xí)慣,一直伴我成長(zhǎng),而壞習(xí)慣呢?則一個(gè)個(gè)在即將被我趕走.下面是我的好習(xí)慣與壞習(xí)慣的比較,從中不難看出好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要性.好習(xí)慣 : 我寫作業(yè)時(shí) , 時(shí)刻記得做到三個(gè)一,即 ”一拳 ” “一尺 ” 一寸 “,所以我的視力一直被保持得不錯(cuò). 我看書時(shí) ,從不趴著,或者躺著看,這也使我不至于過(guò)早的成為”四只眼 ”.習(xí)慣于看書,也是一個(gè)好習(xí)慣,但我原來(lái)比較喜歡看一些小話書,這使得媽媽非常生氣,但是我知道媽媽一定是為我好 ,所以我就盡可能的去看一些作文選小小說(shuō)之類的,時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)我的作文比原來(lái)寫的好些了.寫作文也

6、不再發(fā)怵了.看書真的是一件非常有益的事,它不僅可以陶冶你的情操,還可以提高你的作文水平呢,這真是一件兩全齊美的事啊.我的壞習(xí)慣也有很多 ,比如我平時(shí)不愛吃飯,很挑剔 ,這使我的身體抵抗力非常差,經(jīng)常感冒,以至于落下好多課.還有因?yàn)轶w力不足,體育考試也從不達(dá)標(biāo).還有我不愛洗澡 ,媽媽說(shuō)我每次洗澡就像上殺場(chǎng)一樣.現(xiàn)在我的壞習(xí)慣都已經(jīng)被我驅(qū)趕得不差多了.真的 ,我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)在我盡可能的多吃飯以后,我的體育能達(dá)標(biāo)了,洗澡勤了,也從不覺著渾身癢了.我自己從壞習(xí)慣與好習(xí)慣中得出了一個(gè)結(jié)論: 好習(xí)慣會(huì)讓人受益終生,壞習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人一事無(wú)成. 良好的習(xí)慣需要每一個(gè)人用新的去培養(yǎng)與堅(jiān)持. 壞的習(xí)慣同樣也需要每

7、個(gè)人認(rèn)真對(duì)待 ,努力去改掉的.好了 ,最后希望我們每個(gè)人都能努力成為一個(gè)好習(xí)慣多多的人吧.篇三：好習(xí) 慣 伴我行“養(yǎng)成完成作業(yè)的好習(xí)慣”主題班會(huì)一、班會(huì)主題：二、背景分析：1 、這學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育工作，班里也把工作的中心放在了學(xué)習(xí)習(xí)慣教育上；2 、最近一段時(shí)間班上出現(xiàn)了許多學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)不認(rèn)真，書寫較亂，雖經(jīng)反復(fù)提醒，效果不夠明顯。三、班會(huì)目的：1 、配合學(xué)校主要工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不完成作業(yè)的危害3 、結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析不完成作業(yè)原因4 、討論出克服這一現(xiàn)象的方法或竅門；5通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高認(rèn)真學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。6 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的

8、好習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1 讓學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范并背熟。2 收集學(xué)生近一段時(shí)間的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)。五、活動(dòng)過(guò)程（ 一）背規(guī)范，引主題1 、大家好!我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，從一進(jìn)校園開始，學(xué)校就要求我們背小學(xué)生日常行為規(guī)范，現(xiàn)在我們一起背一遍好嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生日常行為規(guī)范（ 二 ） 評(píng)一評(píng)，認(rèn)真學(xué)1 評(píng)一評(píng)，看咱班誰(shuí)的作業(yè)最認(rèn)真。將全班學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)相互傳閱，評(píng)出寫得最正確、最認(rèn)真的同學(xué)。2 說(shuō)一說(shuō)，你是如何學(xué)習(xí)的。請(qǐng)寫得最認(rèn)真的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的？3 教師小結(jié)：通過(guò)剛才看作業(yè)和聽同學(xué)們的介紹，我們說(shuō)只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，一定可以把作業(yè)寫得又快又好。（三）

9、寫一寫一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1 、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2 、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）1 、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？2 、我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè)本整潔有漂亮？三、大家都來(lái)寫好一幅好作品。活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫好字？1 、小小組交流正確的寫字姿勢(shì)。2 、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫字姿勢(shì)?；顒?dòng)二、我們要自覺寫好字。1 、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫字。2 、看看誰(shuí)寫的字好，誰(shuí)寫字的

10、姿勢(shì)最美。（四）評(píng)一評(píng)：1 、利用實(shí)物投影儀，將上、中、下三種等級(jí)的作業(yè)展示出來(lái)，小主持人示意學(xué)生仔細(xì)觀察，找出寫的最好的那本作業(yè)本。2 、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，自己覺得哪本作業(yè)本好，為什么？3 、 “ 寫的好的作業(yè)本一眼就給我們找出來(lái)了，這作業(yè)書寫工整，卷面干凈，還很少橡皮擦拭的痕跡，難怪它每次作業(yè)都可以拿優(yōu)+。不過(guò)要做到這樣好一定很難的，不如讓我們一起來(lái)商量商量，怎么做才能將作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)？”四、議一議：1 、 “我有個(gè)提議：不如我們分寫作業(yè)前、寫作業(yè)中、寫作業(yè)后三個(gè)部分來(lái)商量怎樣將作業(yè)寫好吧?！? 、 小組挑選適合自己本小組的部分來(lái)商量討論。3 、 “ 時(shí)間到了，請(qǐng)討論作業(yè)前的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)，

11、寫作業(yè)前我們要做哪些準(zhǔn)備工作?！保w納板書： 把桌面整理干凈?？纯词质欠窀?凈。椅子放正。人要坐正。）作業(yè)中及作業(yè)后的程序一樣。（作業(yè)中板書：聽清要求，看清題意，想好再做，認(rèn)真書寫，姿勢(shì)端正） （作業(yè)后的板書：對(duì)照要求仔細(xì)檢查，按時(shí)交作業(yè)，愛護(hù)本子，不弄臟，不翹角。）（ 五 ）讀要求，明規(guī)范1 、出示要求：成績(jī)好，有訣竅，專心聽課很重要；書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好；看仔細(xì)，耳聽好，專心聽講不說(shuō)笑；字工整，寫規(guī)范，仔細(xì)檢查錯(cuò)誤少；勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高；師教導(dǎo)，要記好，同學(xué)之間多探討；勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則要記牢。寫字快板學(xué)習(xí)寫字有要領(lǐng)，先橫后豎不能混，基本筆畫要弄清，橫要寫平豎要

12、直。點(diǎn)橫豎撇學(xué)會(huì)寫，先撇后捺有規(guī)定，撇捺鉤折要練精，從外到里后關(guān)門。部首偏旁熟練后，左右長(zhǎng)短要相稱，筆順原則記心頭。上下大小要均勻。寫字先從左邊起，寫出字兒要端正，從上到下要牢記。歪歪扭扭可不成。2正確整齊使標(biāo)準(zhǔn)，好中求快要認(rèn)真。2 談一談，我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣？怎么養(yǎng)成？3 說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣都包括哪些方面？你平時(shí)是怎樣做到的？4 教師小結(jié)：要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣；(2) 統(tǒng)計(jì)一下哪些題是由于馬虎而錯(cuò)的，改正做錯(cuò)的題。五、做一做：1 、出示兒歌：小小作業(yè)本，大大責(zé)任心。從小不馬虎，長(zhǎng)大有貢獻(xiàn)。2 、請(qǐng)學(xué)生拿出作業(yè)本出來(lái)，按照剛剛說(shuō)的三

13、部分要求，在作業(yè)本上將兒歌練一練。3 、 拿出自己以前的作業(yè)本，比一比。說(shuō)一說(shuō)自己進(jìn)步的原因和自己今后的打算。4 、班內(nèi)討論寫作業(yè)的用處，同學(xué)們根據(jù)自身的經(jīng)歷談?wù)劇? 、分析不完成作業(yè)的原因(寫完忘帶，沒抄作業(yè)，貪玩，不會(huì)做。)【篇二：我有一個(gè)好習(xí)慣作文600 字】我有一個(gè)好習(xí)慣作文600 字孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長(zhǎng)大后，我自己閱讀各類書籍。一步，一步，留下了書伴隨我的腳印。細(xì)細(xì)回想，現(xiàn)在我走過(guò)的成

14、長(zhǎng)歷程，都沒有離開這位“好朋友 ”呢！書，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的引導(dǎo)作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識(shí)。只要有時(shí)間我就看書，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，一天不讀書，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國(guó)的四大名著。它就是我生活和成長(zhǎng)的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開這些書，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現(xiàn)在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)?我的知識(shí)在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特? 他們都成了我的好朋友，我也因讀書而知道了諸葛亮、唐太宗? 每每讀到振奮人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我常常緊張擔(dān)憂。我

15、的心隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這些書本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的我，就在這書海中度過(guò)。雖然現(xiàn)在對(duì)童年只有回憶，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。我開始有些放棄尋找那豐富我課外知識(shí)的鑰匙?？墒蔷驮谶@時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我茅塞頓開。那天，我在家中書柜找書時(shí)，不經(jīng)意間的一個(gè)回頭使我望到角落里哈佛家訓(xùn)這本書，我拿起來(lái)隨手一翻。是的，就好像上帝有意幫我引路一樣，正好翻到“你

16、遭到過(guò)1049 次拒絕嗎？”這篇文章。出于好奇我便閱讀起來(lái)。我的心為之一震，他遭遇1049 次拒絕都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？那一刻，我的心一下子變得豁亮了，我對(duì)讀書的渴望又回來(lái)了。自己暗下決心一定要加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。中學(xué)生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。讀書之樂，樂在不斷超越自己。每天都能學(xué)到許多新的東西，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。你知道只要不停地往前游，就會(huì)有收獲。我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)進(jìn)取，逐漸成長(zhǎng)，更讓我從智者的叮嚀中領(lǐng)悟人生的真諦。好習(xí)慣就要持之以恒，好習(xí)慣就要永不放棄。好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功起著決定作用。親愛的

17、伙伴們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起種下各種好習(xí)慣的種子，讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈。那件讓我難忘的事打開記憶的閥門，往事如潮水般向我涌來(lái)，泛起了陣陣?yán)嘶?，抓起那一個(gè)裝著一件令我難忘的浪花，和大家分享分享。她，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)被清爽的扎到腦后，還有一雙黑中帶黃的眼睛，再加上紅潤(rùn)的臉頰，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，形成了那個(gè)我最愛的人 我的媽媽。在我小的時(shí)候，媽媽總是會(huì)十分耐心的回答我提出的那些幼稚、可笑的問(wèn)題，而且我的媽媽也很愛我，她還十分關(guān)心我。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的媽關(guān)心我的事例吧！那時(shí)，我只有四年級(jí)，那天，放學(xué)的時(shí)候，突然，下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只能在教室里一邊寫作業(yè)，一邊默默地等待，可是，我等了許久，雨越下越大，絲毫沒有要停下來(lái)的意思。原本還在教室等待的同學(xué)都陸續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，這下，教室里只剩我一個(gè)人了，我又擔(dān)心，又害怕，心想：天快黑了，再這樣等下去也不是辦法，還不如沖回家好了，這樣總比在這里干等著好。說(shuō)干就干。我整理好書包，走到一樓走廊上，挽起衣袖和褲管，準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中。突然，走廊的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我看了看，便跑過(guò)去撲到了她的懷里，大喊：“媽媽，你終于來(lái)啦！我還以為我要淋雨了呢。”這時(shí)，媽媽撐開了傘，拉著我的手，和我一起走進(jìn)了雨中。走了許久，我發(fā)