北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊正方體和長方體的表面積

1、1）我能準(zhǔn)確了解長方體和正方體展開圖的形狀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 、通過操作和觀察, 進(jìn)一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2 、能計(jì)算長方體和正方體各個(gè)面的面積。3 、在動(dòng)手操作中理解表面積的含義。4 、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道長方體和正方體各個(gè)面的面積計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正方體的展開圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】長方體和正方體紙盒。【教學(xué)過程】一、揭題示標(biāo)問題導(dǎo)入（課件出示）1 、下面這些立體圖形的表面積是由幾個(gè)面組成的？每個(gè)面各是什么形狀？2、長方體、正方體露在外面的面積就是它們的表面積。3 、師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積。（板書課題）

2、3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2）我能正確理解長方體和正方體表面積的意義。（ 3）我能準(zhǔn)確計(jì)算長方體和正方體各個(gè)面的面積。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第41 頁例 1 上面的內(nèi)容，看完后按照書上的要求拿出一個(gè)長方體小組合作動(dòng)手把向?qū)γ鏄?biāo)上同樣的符號(hào)，再沿棱剪開，展開成一個(gè)平面圖形。思考：一個(gè)物體表面所有的面積之和叫做什么？長方體的表面積是幾個(gè)面的 面積之和？正方體的表面積是幾個(gè)面的面積之和？（5分鐘后，比一比哪個(gè)小組展示的好！ ）三、自研共探1、看一看（自研探究）生認(rèn)真地看書自研， 分析并解決自學(xué)指導(dǎo)中的問題， 師巡視， 督促人人認(rèn)真 看書。2、議一議（合作交流）針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)中的問題先對(duì)子交流，再小組討論，教

3、師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視，觀察小組交流情況， 對(duì)合作不太好的小組給予幫助和提醒， 促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。3、說一說（匯報(bào)展示）師： 下面我們比一比哪個(gè)小組展示的精彩， 能為自己的小組增光添彩， 用抽簽的方式來決定你們組所展示的問題， 老師提前準(zhǔn)備好簽， 由各組組長抽出自己組要展示的問題，展示方式可以多樣化，由各組組長進(jìn)行分工。 （學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不足或不準(zhǔn)確的地方， 老師或其他小組成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充， 在各組展示后， 其他小組給予評(píng)價(jià)。 ）4、歸納小結(jié)。一個(gè)物體表面所有面的面積之和叫做它的表面積。 長方體和正方體的表面積是圍成它們的六個(gè)面的面積之和。四、學(xué)情展示展示內(nèi)容：課

4、本 43 頁練習(xí) 10 第一題。要求：1 、獨(dú)立完成對(duì)子討論學(xué)法指導(dǎo)： 先自己獨(dú)立完成題目， 然后舉手示意對(duì)子， 待對(duì)子完成后小聲討論。2 、組內(nèi)交流，整合答案學(xué)法指導(dǎo)： 待組內(nèi)成員全部完成后， 交流各自答案和理由， 最終形成統(tǒng)一答案。3 、分工合作，板演展示學(xué)法指導(dǎo)：由組長分工、板演、檢查、預(yù)展4 、匯報(bào)講解，補(bǔ)充評(píng)價(jià)學(xué)法指導(dǎo)： 由一個(gè)小組作講解展示， 講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充， 也可其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑，展示后，其他組或教師給予點(diǎn)播和評(píng)價(jià)。操作指導(dǎo)： 教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組， 指導(dǎo)并幫助小組快速分工， 讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做，可以根據(jù)時(shí)間采取輪流、對(duì)抗、抽簽或指定小組展示， 沒有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改， 教師要做到實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和展示后的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。五、歸納總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（讓生自己總結(jié)出重點(diǎn)）2、你還有什么疑惑？（對(duì)有疑惑的同學(xué)，可以采取兵幫兵和師輔導(dǎo)的方法）六、鞏固提升1、下面的紙盒是由（）個(gè)長方形組成的。4分米前后兩個(gè)面長是（），寬是（）,面積是（）。上下兩個(gè)面長是（），寬是（）,面積是（）。左右兩個(gè)面長是（）,寬是（），面積是（）02、判斷長方體的六個(gè)面一一定是長方形。（）正方體的六個(gè)面的面積一定相等。（）一個(gè)長方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相等。（）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長方體一定是正方體。（）3、在能折成正方