八年級語文《19蟬》優(yōu)秀課件

1、1919* * 蟬蟬R R 八年級上冊八年級上冊作者名片作者名片 法布爾（法布爾（1823-19151823-1915），法國著），法國著名昆蟲學(xué)家。被世人稱為名昆蟲學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的昆蟲界的荷馬荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩名史詩伊利亞特伊利亞特和和奧德賽奧德賽的的作者），文學(xué)界的作者），文學(xué)界的“維吉爾維吉爾”。 昆蟲記昆蟲記不僅是一部昆蟲學(xué)巨著，也是不僅是一部昆蟲學(xué)巨著，也是一部文學(xué)寶藏。在書中，作者以人性觀照蟲一部文學(xué)寶藏。在書中，作者以人性觀照蟲性，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐，娓娓性，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲日常

2、生活習(xí)性、特征的道來，在對種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作家本人對生命的尊重和熱字里行間洋溢著作家本人對生命的尊重和熱愛。這本書被看作是一部謳歌生命的宏偉詩愛。這本書被看作是一部謳歌生命的宏偉詩篇，它的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。篇，它的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。 這個大學(xué)者像哲學(xué)家一般地去思考這個大學(xué)者像哲學(xué)家一般地去思考，像藝術(shù)家一般地去觀察，像詩人一般，像藝術(shù)家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達。地去感受和表達。羅斯丹羅斯丹懷著對生命的熱愛、敬畏的心態(tài)去思考懷著對生命的熱愛、敬畏的心態(tài)去思考用欣

3、賞的眼光去仔細地觀察用欣賞的眼光去仔細地觀察用優(yōu)美的語言去描寫、介紹用優(yōu)美的語言去描寫、介紹文體知識文體知識 科學(xué)小品科學(xué)小品：又名知識小品，是一種用小品：又名知識小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品的特點它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。科學(xué)小品的特點是：內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙，語言生動準確。是：內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙，語言生動準確。字詞測評字詞測評u 生難字生難字罅隙罅隙（ ） 喧喧囂囂（ ） 蚋蚋（ ）臃臃腫（腫（ ） 鰭鰭（ ） 涂涂墁墁（ ）蜣蜣（ ） 窠窠（ ） 無動于無動于衷衷（ ） 尋尋覓覓

4、（ ） 跳跳蚤蚤（ ） 鈸鈸（ ）xi xxi xxioxiozhnzhnynynmmqqmnmnqinqinkkruruzozobbu 詞語解釋詞語解釋喧囂：喧囂：聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。匹敵：匹敵：對等，相稱。對等，相稱。罅隙：罅隙：縫隙?？p隙。騰躍：騰躍：跳躍。跳躍。開合自如：開合自如：分開收攏不受阻礙。分開收攏不受阻礙。倒霉：倒霉：遭遇不好。（也作倒楣）遭遇不好。（也作倒楣）無動于衷：無動于衷：心里一點也不受感動；一點也不動心。心里一點也不受感動；一點也不動心。蚋：蚋：一種小昆蟲，體長二三毫米，頭小，色黑，胸一種小昆蟲，體長二三毫米，頭小，色

5、黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼蟲棲于水中。背隆起，吸人畜的血液，幼蟲棲于水中。窠：窠：鳥獸做的窩。鳥獸做的窩。墁：墁：原指用磚、石登鋪地面。原指用磚、石登鋪地面。鰭：鰭：魚類的運動器官。魚類的運動器官。整體感知整體感知快速讀課文，整體把握文章內(nèi)容?？焖僮x課文，整體把握文章內(nèi)容。 本文兩個部分主要介紹了本文兩個部分主要介紹了_，以，以及幼蟬及幼蟬_，描述了蟬，描述了蟬_狀況以及狀況以及蟬孵化成幼蟲時的生物習(xí)性，揭示了蟬在生命之初蟬孵化成幼蟲時的生物習(xí)性，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才所可能遭遇的種種危險，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。換來短暫

6、歡樂的由衷贊嘆和同情。蟬的地下穴道蟬的地下穴道蛻皮的過程蛻皮的過程產(chǎn)卵產(chǎn)卵再讀課文，劃分層次。再讀課文，劃分層次。蟬的地穴蟬的地穴蟬的卵蟬的卵 蟬蟬地穴出口地穴出口出穴成長出穴成長成蟲產(chǎn)卵成蟲產(chǎn)卵幼蟲入地幼蟲入地洞口洞口建穴建穴伺機出穴伺機出穴出穴出穴脫皮脫皮飛離樹枝飛離樹枝孵化孵化產(chǎn)卵產(chǎn)卵天敵破壞天敵破壞落地落地挖穴隱藏挖穴隱藏（2-32-3）（4 4）（5-75-7）（8 8）（9-109-10）（1111）（12-1312-13）（14-1714-17）（18-2018-20）（21-2321-23）（2424）幼蟲幼蟲成長成長卵卵幼蟲幼蟲重點講解重點講解蟬的地穴考察（蟬的地穴考察（2-

7、72-7）1.1.蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序來描寫的？蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序來描寫的？ （1 1）孔口與地面相平，小圓孔約一英寸口徑，）孔口與地面相平，小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。位置：陽光曝曬的道路上。周圍一點兒土都沒有。位置：陽光曝曬的道路上。 （2 2）隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，）隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。底部卻完全關(guān)閉起來。 （3 3）由外到內(nèi)的觀察順序。）由外到內(nèi)的觀察順序。 2. 2.地穴為什么不會坍塌？地穴為什么不會坍塌？ 其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱

8、支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上道堅固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。是為了從這些根須取得汁液。蟬的幼蟲蛻皮（蟬的幼蟲蛻皮（7-117-11）閱讀該部分，說一說：蟬脫皮的順序是怎樣的？閱讀該部分，說一說：蟬脫皮的順序是怎樣的？ 外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體。頭

9、先出來，接著是吸管和前腿，最后是的蟬體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。出來了。 接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開開這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。概要半小時。這里這里作者運用了什么手法？作者運用了什么手法？ 擬人。擬人。說蟬說蟬“表演一種奇特的體操表演一種奇特的體操”用了一連用了一連串動詞，如串動詞，如“騰躍騰躍”“

10、翻轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”“”“倒懸倒懸”“伸直伸直”“張開張開”“鉤住鉤住”等，把蟬從殼中脫出的艱難過程等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體生動準確地寫了出來。具體生動準確地寫了出來。 蛻皮的順序：蛻皮的順序：背背頭頭吸管和前腿吸管和前腿后腿與翅膀后腿與翅膀尾部尾部蟬體的顏色變化蟬體的顏色變化蟬的產(chǎn)卵（蟬的產(chǎn)卵（12-1312-13） 自由讀這兩個自然段，找一找蟬產(chǎn)卵的地點、自由讀這兩個自然段，找一找蟬產(chǎn)卵的地點、方式和產(chǎn)卵數(shù)量。方式和產(chǎn)卵數(shù)量。 地點：地點：干的細枝上干的細枝上 方式：方式：用胸部的尖利工具在細樹枝上刺成一用胸部的尖利工具在細樹枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十個孔。排小孔，常常刺出三四十個孔。

11、 數(shù)量：數(shù)量：一個小孔內(nèi)約生十個卵，總數(shù)約為三一個小孔內(nèi)約生十個卵，總數(shù)約為三四百個。四百個。蟬卵的危險（蟬卵的危險（14-1714-17） 蟬的敵人是什么？蟬是用什么辦法來拯救自己蟬的敵人是什么？蟬是用什么辦法來拯救自己的家族的？的家族的？ 敵人：敵人：蚋蚋。 文章說蟬有個文章說蟬有個“本能本能”是指它只會產(chǎn)卵卻不懂是指它只會產(chǎn)卵卻不懂得保護這些卵。蟬拯救自己家族的方式就是要產(chǎn)大得保護這些卵。蟬拯救自己家族的方式就是要產(chǎn)大量的卵，這樣在遭到破壞時才可能有幸存者，它產(chǎn)量的卵，這樣在遭到破壞時才可能有幸存者，它產(chǎn)這么多卵，是為了防御這種特別的危險。這么多卵，是為了防御這種特別的危險。蟬卵的孵化和

12、幼蟲的生長（蟬卵的孵化和幼蟲的生長（18-2418-24） 仔細讀該部分，說一說蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長仔細讀該部分，說一說蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長活動情況及其所經(jīng)歷的時間，畫一畫示意圖?；顒忧闆r及其所經(jīng)歷的時間，畫一畫示意圖。成蟲成蟲產(chǎn)卵產(chǎn)卵蟬卵蟬卵孵化孵化幼蟲掛幼蟲掛樹枝樹枝幼蟲落幼蟲落地上地上尋覓藏尋覓藏身處身處幼蟲鉆幼蟲鉆地下地下幼蟲爬幼蟲爬出地面出地面爬上樹爬上樹枝等處枝等處尋找蛻尋找蛻皮地點皮地點蛻皮蛻皮成蟲離成蟲離枝飛去枝飛去成蟲交配、成蟲交配、產(chǎn)卵后死亡產(chǎn)卵后死亡立刻立刻幾分幾分鐘后鐘后四年后四年后約約3 3個個多小時多小時五個星五個星期期蟬的生長過程示意圖蟬的生長過程示意圖入土隱藏入

13、土隱藏幼蟲出穴幼蟲出穴脫皮成長脫皮成長成蟲產(chǎn)卵成蟲產(chǎn)卵孵化幼蟲孵化幼蟲最后兩段有何作用？最后兩段有何作用？ 概括寫蟬的生活歷程：概括寫蟬的生活歷程：“四年黑暗中的苦工，四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。這既。這既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文做了形象化的總結(jié)。程的說明，也是對全文做了形象化的總結(jié)。你對全文的說明順序是如何理解的？你對全文的說明順序是如何理解的？ 寫地穴是按照考察的過程，寫地穴是按照考察的過程，從外到內(nèi)從外到內(nèi)的順序的順序?qū)懙模瑢懙?，寫?nèi)部構(gòu)造的同時介

14、紹了建造地穴的方法。寫內(nèi)部構(gòu)造的同時介紹了建造地穴的方法。幼蟲出穴以后，又是幼蟲出穴以后，又是按照事物發(fā)展的順序按照事物發(fā)展的順序來寫的：幼來寫的：幼蟲出穴以后怎樣蟲出穴以后怎樣尋求脫皮的地方尋求脫皮的地方；怎樣；怎樣完成脫皮而變完成脫皮而變?yōu)槌上x為成蟲，飛離樹枝飛離樹枝；怎樣；怎樣產(chǎn)卵產(chǎn)卵；怎樣；怎樣孵化孵化成幼蟲；幼成幼蟲；幼蟲落地以后又怎樣尋覓隱藏處所，然后挖土隱入地下。蟲落地以后又怎樣尋覓隱藏處所，然后挖土隱入地下。這樣，一步一步發(fā)展生長的過程寫得非常清楚。這樣，一步一步發(fā)展生長的過程寫得非常清楚。 作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的

15、地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？ 其一，幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐其一，幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；其二，使行文新穎活潑，不落俗套；其二，使行文新穎活潑，不落俗套；其三，也是最重要的，是突出蟬其三，也是最重要的，是突出蟬“4 4年黑暗的苦工年黑暗的苦工”這一重要特點（蟬一生中絕大部分時間的活動）。這一重要特點（蟬一生中絕大部分時間的活動）。蟬蟬蟬的地

16、穴蟬的地穴1.1.幼蟲的洞口幼蟲的洞口2.2.幼蟲的穴道從幼蟲幼蟲的穴道從幼蟲 到成蟲的生長過程到成蟲的生長過程3.3.幼蟲出穴后幼蟲出穴后結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理蟬的卵蟬的卵1.1.蟬的產(chǎn)卵蟬的產(chǎn)卵 2.2.蟬卵的敵人蟬卵的敵人3.3.蟬卵的孵化蟬卵的孵化4.4.幼蟲的活動幼蟲的活動贊嘆、同情贊嘆、同情四年地底下的生活，四年地底下的生活，一個月陽光中的歌唱一個月陽光中的歌唱從卵到幼蟲的生長過程從卵到幼蟲的生長過程采用倒敘的說明順序采用倒敘的說明順序 文章按照幼蟲文章按照幼蟲成蟲成蟲產(chǎn)卵產(chǎn)卵幼蟲（順序：卵幼蟲（順序：卵幼蟲幼蟲成蟲成蟲生活習(xí)性、生理特征）的順序行文，生活習(xí)性、生理特征）的順序行文，跟記敘文跟記敘文“倒敘倒敘”的作用完全一樣