2020大學生心理健康教育期末考試答案

1、大學生心理健康教育 2020 期末考試河北農(nóng)業(yè)大學一、單選題 （題數(shù)：40 ，共分）1以下哪一項不是正確的分手處理技巧。（）（分）分窗體頂端A、態(tài)度曖昧B、尊重情感C、場合適宜D、言辭坦誠窗體底端我的答案： A2“心理健康”是一種處于()的心理過程。(分)分窗體頂端A、靜態(tài)平衡B、靜態(tài)失衡C、動態(tài)失衡D、動態(tài)平衡窗體底端我的答案： D3自不知 ,且他不知的“我” ,屬于 ( )。(分)分窗體頂端A、公開的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我窗體底端我的答案： D4“自我評價過高 ,強調(diào)客觀理由 ,拒絕接受批評,受到質(zhì)疑好爭論 ,好斗,甚至有沖動攻擊行為。屬于哪類人格。 ( )(分)分窗體頂端

2、A、強迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏執(zhí)型窗體底端我的答案： D5理性情緒療法是由美國著名的心理學家( )提出的。(分)分窗體頂端A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯窗體底端我的答案： B6我們需要學會用 ( )化解戀愛中的問題(分)分窗體頂端A、忍讓B、爭辯C、溝通D、對立窗體底端我的答案： C7知心朋友大多是在()這個階段建立的,這些友誼會維持終身。(分)分窗體頂端A、9-12 歲12-16 歲C、 16-21 歲D、21 歲以上窗體底端我的答案： B8情緒能夠激勵人的活動,提高人的活動效率,屬于情緒的 ( )功能。(分)分窗體頂端A、 自我防御功能B、社會適應功能C、 動力功能D、強

3、化功能窗體底端我的答案： C9“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”,這句話出自心理學家:( )(分)分窗體頂端A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯D、榮格窗體底端我的答案： C10“經(jīng)過認真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,醫(yī)生工作最適合我?！睂儆?() (分)分窗體頂端A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得窗體底端我的答案： D()。(分)11人腦中主要負責人類視覺的是分窗體頂端A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉窗體底端我的答案： C12皮亞杰有關恒河猴的實驗證明依戀重要的原因是()。(分)分窗體頂端A、信任B、血緣C、溫柔D、溫暖窗體底端我的答案： D13

4、,只是還不太確定自己適合做什么”,屬于() 。(分)分窗體頂端A、認同感延緩B、認同感早閉C、認同感擴散D、認同感獲得窗體底端我的答案：A14, 難以平衡?！薄氨砻娣?暗地敷衍、拖延、不予合作。在強烈的依從與敵意的雙向沖突中可能是 ( )人格。(分)分窗體頂端A、依賴B、攻擊型C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端我的答案： B15沙赫特的“交往剝奪實驗”說明 ()是必不可少的心理健康標準。(分)分窗體頂端A、康復能力B、自信心C、社會交往D、環(huán)境適應能力窗體底端我的答案：C16法國人浪漫,意大利人熱情,這是受了 ()的影響。(分)分窗體頂端A、暈輪效應B、刻板印象C、投射效應D、定勢效應窗體底端我的

5、答案： A17好的人際關系和不好的人際關系分界線叫做() 。(分)分窗體頂端A、抉擇B、判斷C臨界D、有待窗體底端我的答案： D:( )(分)18把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是分窗體頂端A、馬克思B、愛因斯坦C、蘇格拉底D、康德窗體底端我的答案： C19跟他做朋友你會感覺他的正義感,進取心,善意與寬容,沒有什么禁忌,但愛憎分明,這種人格屬于( ) 。(分)分窗體頂端A、強迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端 我的答案： B20懂得如何去適應環(huán)境的變化,也能用忍耐等方式在社會中滿足自己。這樣的人屬于以()為主導人格的人。(分)分窗體頂端A、本我B、超我C、他我D、自我窗體底端

6、我的答案： C21有時情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是( )人格。(分)分窗體頂端A、強迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型窗體底端我的答案： B22抑郁型人格的人表面看沉著、冷靜或穩(wěn)重,但這是假面具,他們內(nèi)心卻集聚著( ),自我否定的情緒。(分)分窗體頂端A、消極B、痛苦C、悲觀D、猜忌窗體底端我的答案： C()的疾病。(分)23詹姆斯林奇發(fā)現(xiàn)心臟病其實是一種分窗體頂端A、傳染性B、功能性C、隨機性D、心因性窗體底端我的答案： D 24( )是建設性的表達方式。( )(分)分窗體頂端A、你信息B、我信息C、他信息D、社會信息窗體底端我的答案： B25兒童有一個重要的心理歷程, 他們需要完成與母親

7、的心理分離,認同父親 ,這個時期屬于() 。(分)分窗體頂端A、自我中心期B、客觀化時期C、主觀化時期D、成熟性時期窗體底端我的答案： D26“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式,個體習得性的形成相應的行為與情緒?！苯凶?( )。(分)分窗體頂端A、社會系統(tǒng)理論B、人際系統(tǒng)理論C、家庭系統(tǒng)理論D、環(huán)境系統(tǒng)理論窗體底端我的答案： C()的作品。(分)27同一性危機是美國心理學家分窗體頂端A、艾利斯B、艾瑞克森C、斯金納D、華生窗體底端我的答案： B28美國社會心理學家馬斯洛提出了著名的()理論。(分)分窗體頂端A、心理層次B、物質(zhì)層次C、功能層次D、需求層次窗體底端我的答案： D29活潑好

8、動、敏感,適應性強 ,善于交往。這些都是()的氣質(zhì)類型。(分)分窗體頂端A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、黏液質(zhì)窗體底端我的答案： A30在青春期的劃分中 ,22 歲屬于()。(分)分窗體頂端A、成年的開始B、青春期早期C、成年期D、成熟期窗體底端我的答案： A31情緒低落時可以盡可能地使用()。(分)分窗體頂端A、黑色B、紅色C、藍色D、綠色窗體底端我的答案： B32面紅耳赤 ,心跳如鼓指的是情緒的()變化。(分)分窗體頂端A、內(nèi)省B、外在C、心理D、生理窗體底端我的答案： D33激情 +承諾是( )的愛情。(分)分窗體頂端A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞窗體底端我的答案： C34下列哪一個

9、不屬于心理學問題的識別 :( )。(分)分窗體頂端A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫(yī)院就醫(yī)窗體底端我的答案： D 35不自信的時候可以盡可能地使用 () 。(分)分窗體頂端A、黃色B、灰色C、紫色D、粉色窗體底端我的答案： A36引起大學生情緒困擾的客觀因素是()。(分)分窗體頂端A、不能正確地評價自我B、性和戀愛引起的情緒波動C、社會環(huán)境的影響D、依賴性與自主性的矛盾窗體底端我的答案： A37非常理性又相對比較安全穩(wěn)定的戀愛方式是() 。(分)分窗體頂端A、激情式B、游戲式C、邏輯式D、占有式窗體底端我的答案： C38法厄同的神話悲劇中 ,他錯誤的解決問題方式是（）。（分）分窗體頂端

10、A、補償自卑B、自我接納C、真自信D、假自信窗體底端我的答案： A39主張“最簡單的善惡判斷”的是下列哪位心理學家（分）分窗體頂端A、高爾頓B、阿奎那C、泰勒斯D、普羅泰戈拉窗體底端我的答案： B40分裂型人格的人一般比較孤獨、沉默、 ( ),不愛人際交往,不合群。(分)分窗體頂端A、樂觀B、悲觀C、退讓D、積極窗體底端我的答案： C二、多選題 （題數(shù)：15 ，共分）1科學世界三大未解之謎是（）（分）分窗體頂端A、物質(zhì)起源B、生命起源C、意識起源D、人類起源窗體底端我的答案： ABC2情緒涉及的認知的成分包括（ ）（分）分窗體頂端A、注意、知覺、記憶B、刺激的意義C、情緒信息在大腦中的解釋D、

11、情緒的認知表征窗體底端我的答案： ABCD3下列哪些屬于壓力應對的積極方法（分）分窗體頂端A、緊張消除B、認知重組C、解決問題D、提高社會技能窗體底端我的答案： ABC4戀愛中常見的占有形式有()(分)分窗體頂端A、撒嬌式B、撒潑式C、激情式D、溫柔式窗體底端我的答案： ABC5生命發(fā)展的三大動力是什么（分）分窗體頂端A、環(huán)境力B、驅(qū)力C、關系動力D、自我關系動力窗體底端我的答案： BCD6()、 ()和 ()被并稱為“古希臘三賢”。(分)分窗體頂端A、拉斐爾B、蘇格拉底C、柏拉圖D、亞里士多德窗體底端我的答案： BCD7著名心理學家詹姆斯提出,自我包括:( )。(分)分窗體頂端A、主我B、客

12、我C、生理的我D、心理的我窗體底端我的答案： AB8健康的性心理包括:( )(分)分窗體頂端A、健康的性動機B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念窗體底端我的答案： ABCD9表情包括( )(分)分窗體頂端A、面部表情B、姿態(tài)表情C、語調(diào)表情D、手勢窗體底端我的答案： ABC10人格中最核心的成分是:( )。(分)窗體頂端A、自我意識B、自我覺知C、自我認識D、自我概念窗體底端我的答案： ABCD11生命發(fā)展的三大動力是()。(分)分窗體頂端A、推力B、驅(qū)力C、關系動力D、自我關系動力窗體底端我的答案： BCD12下列屬于理性情緒療法的步驟的有:( )(分)分窗體頂端A、列出引發(fā)不良

13、情緒的事件和認識B、找到對應不良事件認識的非理性觀念C、糾正非理性觀念D、建立合理信念窗體底端我的答案： ABCD13下列屬于人際交往的原則的有:（ ） （分）分窗體頂端A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價值保護原則窗體底端我的答案： ABCD14人際交往的發(fā)生有哪幾個心理學基礎（分）分窗體頂端A、自我價值尋找的需要B、安全感建立的需要C、社會交往的需要D、獨處的需要窗體底端我的答案： ABC15下列屬于情緒的成分的是( )(分)分窗體頂端A、身體的變化B、行動潛能C、有意識的體驗D、認知成分窗體底端我的答案： ABCD三、判斷題 （題數(shù)： 30 ，共分）1“鏡我”的意思是自己意識到

14、了別人對自己的判斷。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端2情緒會帶來一系列的生理變化。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端3被拋棄與被拋棄感是一回事。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：X窗體底端4社會結構理論:一個社會如果對個體壓力太大,會增進個體心理障礙的風險。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端5情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的 ,它們都受丘腦的控制。 是坎農(nóng)-巴德學說的觀點。( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端6有的人搶先一步說分手,正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端7理性情緒療法強調(diào)以來訪者為中心。( )(分)分窗體頂端我的

15、答案：X窗體底端8觀察往往被主觀、先占的感受所影響。()(分)窗體頂端我的答案：V窗體底端9性心理有健康和不健康之分。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端10醫(yī)學和心理學在內(nèi)的所有涉及到關于人的學科都存在著未知。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端11合理信念一般均為客觀事實 ;不合理信念包含著更多的主觀臆測。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端12包容就是說可以沒有是非底線,就是縱容。（分）窗體頂端 我的答案：X窗體底端13性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：X窗體底端14生物醫(yī)學認為 : 心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必然結果,與先天大腦結構

16、變異、腦神經(jīng)遞質(zhì)機能不良、或者基因缺陷有關。 ( )(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端15知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙是交往雙方心理素質(zhì)的差異的一種情況。()(分)分窗體頂端我的答案：V窗體底端16男女性別角色無法互為參照。 ( )(分)分窗體頂端 我的答案：X窗體底端17羅夏墨跡圖形是人格投射測驗當中經(jīng)常使用的工具。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端18大學的教育是靜態(tài)的、科學的教育。（分）分窗體頂端我的答案：x窗體底端19生理性別決定性取向。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：x窗體底端20占有心態(tài)的背后是嫉妒和自卑。 （） （分）分窗體頂端我的答案：V 窗體底端21人們更喜歡和那些看待他人,談論人際交往程度上和自己不一樣的人。（分）分窗體頂端我的答案：X窗體底端22外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。（ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端23性行為失調(diào)可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。 （ ）（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端24短時記憶的時間一般是是5 秒至 20 秒 ,最長不超過1 分鐘。（分）分窗體頂端我的答案：V窗體底端25心理健康等