聲音的產(chǎn)生和傳播56695

1、聲的世界我們生活在充滿(mǎn)聲音的世界里.設(shè)問(wèn)：設(shè)問(wèn)： 聲音是怎么發(fā)生的？ 又是怎么傳播到我們?nèi)说亩涞哪?？第?節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播活動(dòng)：活動(dòng)：1 1、一根橡皮筋，一個(gè)筆套，一根鋼尺，、一根橡皮筋，一個(gè)筆套，一根鋼尺，試著使他們發(fā)出聲音。試著使他們發(fā)出聲音。物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)2： 請(qǐng)每位同學(xué)將兩只手指輕輕地放在自己請(qǐng)每位同學(xué)將兩只手指輕輕地放在自己的喉部，然后發(fā)生聲音，實(shí)驗(yàn)后回答下列問(wèn)的喉部，然后發(fā)生聲音，實(shí)驗(yàn)后回答下列問(wèn)題？題？發(fā)聲時(shí)你感覺(jué)喉部在發(fā)聲時(shí)你感覺(jué)喉部在_你知道是你知道是_在振動(dòng)。在振動(dòng)。振動(dòng)振動(dòng)聲帶聲帶3、聲音是由于聲音是由于物體物體_而產(chǎn)生

2、的。而產(chǎn)生的。發(fā)聲的物體叫發(fā)聲的物體叫_振動(dòng)振動(dòng)聲源聲源思考與討論思考與討論 蟬又名知了。自古以來(lái)，蟬又名知了。自古以來(lái)，人們對(duì)蟬最感興趣的莫過(guò)人們對(duì)蟬最感興趣的莫過(guò)于它的鳴聲。你知道蟬是于它的鳴聲。你知道蟬是怎樣發(fā)聲的？怎樣發(fā)聲的？蟬是通過(guò)腹部的發(fā)聲蟬是通過(guò)腹部的發(fā)聲器官來(lái)發(fā)生的。器官來(lái)發(fā)生的。琴弦的振動(dòng)琴弦的振動(dòng) 證明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)時(shí)，因?yàn)橐舨孀C明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)時(shí)，因?yàn)橐舨娴恼駝?dòng)幅度小，不易直接觀(guān)察，我們用乒乓球的振動(dòng)幅度小，不易直接觀(guān)察，我們用乒乓球的擺動(dòng)間接證明了音叉的振動(dòng)，這種方法在物的擺動(dòng)間接證明了音叉的振動(dòng)，這種方法在物理中稱(chēng)為理中稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法。轉(zhuǎn)換法。1、你還有什么方

3、法證明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)？、你還有什么方法證明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)？2、怎樣證明播音的揚(yáng)聲器在振動(dòng)？、怎樣證明播音的揚(yáng)聲器在振動(dòng)？泉水叮咚、泉水叮咚、下雨時(shí)的雨聲、下雨時(shí)的雨聲、瀑布沖擊水面的聲音瀑布沖擊水面的聲音刮風(fēng)時(shí)的風(fēng)聲、刮風(fēng)時(shí)的風(fēng)聲、吹管狀樂(lè)器（如笛子）吹管狀樂(lè)器（如笛子） 固體振動(dòng)固體振動(dòng) 能發(fā)出聲音能發(fā)出聲音， 液體和氣體振動(dòng)液體和氣體振動(dòng) 能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出聲音嗎？空氣的振動(dòng)空氣的振動(dòng)流水的振動(dòng)流水的振動(dòng)聲源聲源固體固體液體液體氣體氣體振動(dòng)振動(dòng)發(fā)聲發(fā)聲聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？思考思考1、將一只小電鈴放在密封的玻將一只小電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)

4、，接能電源使電鈴發(fā)聲，璃罩內(nèi)，接能電源使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)聽(tīng)聲音的有什么變化？聽(tīng)聽(tīng)聲音的有什么變化？、用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當(dāng)空氣被逐漸用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當(dāng)空氣被逐漸抽去時(shí)，電鈴聲會(huì)抽去時(shí)，電鈴聲會(huì) （減弱、變得更響亮）（減弱、變得更響亮）當(dāng)空氣幾乎被抽盡時(shí)，你仍然能聽(tīng)到聲音嗎？當(dāng)空氣幾乎被抽盡時(shí)，你仍然能聽(tīng)到聲音嗎？ 聲音可在真空中傳播嗎？聲音可在真空中傳播嗎？ 。、讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)。、讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)。你能聽(tīng)到聲音了嗎？你能聽(tīng)到聲音了嗎？結(jié)論結(jié)論：空氣能傳播聲音（真空不能傳聲）：空氣能傳播聲音（真空不能傳聲）減弱減弱不能不能

5、能能想一想想一想:你釣過(guò)魚(yú)嗎?釣魚(yú)時(shí)為什么要保持安靜,你知道嗎? 1、魚(yú)受到驚嚇是因?yàn)榭吹搅巳说膭?dòng)作、魚(yú)受到驚嚇是因?yàn)榭吹搅巳说膭?dòng)作，還是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了人的聲音？，還是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了人的聲音？2、聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到魚(yú)耳？、聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到魚(yú)耳？3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？聽(tīng)見(jiàn)了人的聲音，因?yàn)橹虚g隔其它物體，魚(yú)仍然受到驚嚇聽(tīng)見(jiàn)了人的聲音，因?yàn)橹虚g隔其它物體，魚(yú)仍然受到驚嚇聲音聲音 空氣空氣 水水 魚(yú)魚(yú) 液體能傳播聲音。液體能傳播聲音。聲音的傳播需要物質(zhì)聲音的傳播需要物質(zhì)能夠傳播聲音的物質(zhì)叫能夠傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)可以是固體、液體或氣體介質(zhì)可以是固體、液體或氣體真空不能傳播聲音真空

6、不能傳播聲音試分析：月球上的宇航員為什么不能像地球試分析：月球上的宇航員為什么不能像地球上一樣面對(duì)面的對(duì)話(huà)，只能通過(guò)上一樣面對(duì)面的對(duì)話(huà)，只能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電無(wú)線(xiàn)電交流。交流。月球上沒(méi)有空氣月球上沒(méi)有空氣介質(zhì)介質(zhì)思考思考: 許多科幻電影都有太空中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面許多科幻電影都有太空中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面.你認(rèn)為在太空中能聽(tīng)到爆炸的聲音嗎你認(rèn)為在太空中能聽(tīng)到爆炸的聲音嗎?答答:這個(gè)場(chǎng)景不合理。這個(gè)場(chǎng)景不合理。 因?yàn)樘罩袥](méi)有空氣等物質(zhì)因?yàn)樘罩袥](méi)有空氣等物質(zhì),聲音不能聲音不能在真空中傳播在真空中傳播.1.1.水槽中盛上水，用一支鉛筆不斷輕觸水面，水槽中盛上水，用一支鉛筆不斷輕觸水面，水面上就會(huì)形成水面上就會(huì)形成一圈一圈

7、的水波一圈一圈的水波，向外傳播向外傳播。水槽中的軟木塞怎樣運(yùn)動(dòng)？水槽中的軟木塞怎樣運(yùn)動(dòng)？木塞只在原地附近浮動(dòng)木塞只在原地附近浮動(dòng)，并不向遠(yuǎn)處移動(dòng)開(kāi)去。并不向遠(yuǎn)處移動(dòng)開(kāi)去。2.2.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，觀(guān)察燭焰的搖晃情況。觀(guān)察燭焰的搖晃情況。揚(yáng)聲器的振動(dòng)揚(yáng)聲器的振動(dòng)壓縮周?chē)諝庹駝?dòng)壓縮周?chē)諝庹駝?dòng)空氣空氣發(fā)生疏密變化發(fā)生疏密變化引起波動(dòng)引起波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播向遠(yuǎn)處傳播使火焰晃動(dòng)使火焰晃動(dòng)聲音以聲音以聲波聲波的形式向外傳播的的形式向外傳播的聲波的應(yīng)用：聲波的應(yīng)用： （1 1）超聲波粉碎膽結(jié)石）超聲波粉碎膽結(jié)石

8、 （2 2）探測(cè)海水深度）探測(cè)海水深度（3）B超：平常說(shuō)的超：平常說(shuō)的“B超超”就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波進(jìn)行造影，幫助進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的醫(yī)生分析體內(nèi)的病變（如圖）病變（如圖）聲音傳播的快慢聲音傳播的快慢 在不同的介質(zhì)和溫度下，在不同的介質(zhì)和溫度下，聲音傳播的快慢如何？聲音傳播的快慢如何？ 聲音的傳播需要一定的時(shí)間聲音的傳播需要一定的時(shí)間, ,聲音在每秒聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。內(nèi)傳播的距離叫聲速。分析上述柱形圖，你能得出什么結(jié)論？分析上述柱形圖，你能得出什么結(jié)論？346米米1500米米5200米米鋼材鋼材聲音在不同介質(zhì)（聲音在不同介質(zhì)（25)中每秒傳播的距

9、離中每秒傳播的距離空氣空氣水水物物質(zhì)質(zhì) 溫度溫度（）速度速度（米（米/秒）秒）物質(zhì)物質(zhì)溫度溫度（）速度速度（米（米/秒）秒）空空氣氣-10325水水014500331鐵鐵0490015340銅銅0380030349松木松木03320聲音在某些物質(zhì)中的速度聲音在某些物質(zhì)中的速度固體固體液體液體氣體氣體在空氣中，溫度越高，聲音傳播的越快。在空氣中，溫度越高，聲音傳播的越快。有經(jīng)驗(yàn)的人在鐵路上工作或行走時(shí)，將耳朵有經(jīng)驗(yàn)的人在鐵路上工作或行走時(shí)，將耳朵緊貼鐵軌上聽(tīng)，便可知道不遠(yuǎn)處有無(wú)火車(chē)。緊貼鐵軌上聽(tīng)，便可知道不遠(yuǎn)處有無(wú)火車(chē)。這是這是利用聲音在鋼鐵中比在空氣中傳播得快。利用聲音在鋼鐵中比在空氣中傳播得

10、快。 在雷雨交加的夏天，一聲徹雷后，在雷雨交加的夏天，一聲徹雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？么現(xiàn)象呢？ 回聲：回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來(lái)的現(xiàn)象?；芈暥?、聲音的傳播二、聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中，能夠傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)中，能夠傳遞聲音的主要主要是是棉繩（固體）棉繩（固體）1、敲鑼鼓時(shí)要讓嗡嗡作響的鑼聲、敲鑼鼓時(shí)要讓嗡嗡作響的鑼聲迅速迅速停止，停止，最好的方法是（最好的方法是（ ）、捂住耳朵、捂住耳朵 、不再去敲它、不再去敲它、用手按住鑼面、握住鑼的邊緣、用手按住鑼面、握住鑼的邊緣2 2、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入

11、耳。其中的其中的風(fēng)聲風(fēng)聲是是_振動(dòng)振動(dòng)雨聲雨聲是是_振動(dòng)振動(dòng)讀書(shū)聲讀書(shū)聲是是_振動(dòng)產(chǎn)生的聲音振動(dòng)產(chǎn)生的聲音. .這些聲音又是通過(guò)這些聲音又是通過(guò)_傳播到耳朵的傳播到耳朵的. .空氣空氣空氣空氣聲帶聲帶水水3、俗話(huà)說(shuō)：、俗話(huà)說(shuō)：“隔墻有耳隔墻有耳“從科學(xué)的角度可說(shuō)明什么？從科學(xué)的角度可說(shuō)明什么？墻能傳播聲音墻能傳播聲音耳朵貼在足夠長(zhǎng)鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽(tīng)到幾聲敲打的聲音？?jī)纱蝺纱蔚谝淮温曇羰怯蓚鞑サ?，第一次聲音是由傳播的，第二次聲音是由傳播的第二次聲音是由傳播的鐵管鐵管空氣空氣由于聲音在鐵管中傳播比在空氣中快，由于聲音在鐵管中傳播比在空氣中快，所以在鐵管中傳播的聲音先傳到

12、耳朵所以在鐵管中傳播的聲音先傳到耳朵 2 2、在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)、在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開(kāi)。懸線(xiàn)下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（ ）A A使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B B使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀(guān)察使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀(guān)察C C使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)D D使聲波多次反射形成回聲使聲波多次反射形成回聲B B3.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。些后，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)生的音叉接觸水面，水面激起水花。乙：使正在發(fā)生的音叉接觸水面，水面激起水花。丙：將兩張課桌緊緊的挨在一起和將他們隔開(kāi)，一位同學(xué)丙：將兩張課桌緊緊的挨在一起和將他們隔開(kāi)，一位同學(xué)分別在一張桌子敲一