小學(xué)英語優(yōu)秀教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上外研版小學(xué)英語第六冊Unit 6 Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：方芳 性別：女 職稱：小一 學(xué)歷：本科單位：合肥市第61中 通訊地址：金寨路1100號(hào)合肥市第61中電話： 電子郵箱： 郵編：一、 教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是外研版小學(xué)英語第六冊第六單元第一課，課型是交際型聽說課，含八個(gè)食物名稱單詞和五個(gè)功能性對(duì)話。熟悉的食物和真實(shí)的情境為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)語言、理解語言和運(yùn)用語言的語境；同時(shí)也充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)理念：以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效

2、的學(xué)習(xí)方法，以及自主合作學(xué)習(xí)的能力。倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)途徑，力求創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)過程中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、 教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)1)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀flour、meat、salt、sugar、corn、lettuce、六個(gè)單詞。2）能聽懂、會(huì)說What do we need? We need some meat How much is the _? Its _ yuan a kilo. Can I have _ kilo, please? Sure. Here you are. _ yuan, p

3、lease.2、語言能力目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力。2）培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。3）培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：1）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)用英語購物的樂趣。2）培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力和熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)flour、meat、salt、sugar、corn、lettuce六個(gè)單詞有正確的語音認(rèn)識(shí)，能對(duì)句型What do we need? We need some _. How much is the _? Its _ yuan a kilo. Can I have _ kilo, please? Sure. Here you are. _ yuan, pleas

4、e.真正理解，并靈活運(yùn)用到真實(shí)情境中。五、 教學(xué)難點(diǎn)：1.lettuce的正確讀法。2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句型順利完成任務(wù)。六、 學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語具有濃厚的興趣，具備一定的聽、說、讀、寫能力。而處在這一年齡段的學(xué)生，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，注意力不易集中，因此在課堂上要采取多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演、唱溶于一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的自信心，以及用英語進(jìn)行簡單的情境交流的能力。七、 教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法、“任務(wù)型”教學(xué)法以及多媒體輔助法八、 教學(xué)用具：暢言教學(xué)機(jī)、多媒體、卡片、道具錢幣

5、九 、課時(shí)安排：1課時(shí)十 、教學(xué)過程：ProcessTeachers activitiesStudents activitiesPurposeWarm-upreview1. Introduce my English name from the word of chocolate.2. Show students my sons favorite food ,and review the food words.1.Guess teachers English name.2.Look and say each word.活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，自然導(dǎo)入主題。Presentation

6、1.Show students my shopping list, and ask students: What do you need?2.Have students look at each picture, and name each one3.Encourage students to guess the prices of the food（Play the tape. Thumb up and down）4.Have students listen to the dialog, and raise a question:What do they need?A: Flour B: M

7、eat C: Lettuce5.Play the tape again ,and ask another question:How much is the meat?1.Answer teachers question:I need some2.Look and repeat the words after the tape.3.Guess the prices according teachers hints.(Listen to the song on Page88.Thumb up and down )4.Listen to the dialog, and choose the righ

8、t answer B.5.Its five yuan a kilo.自然導(dǎo)入主題，滲透重點(diǎn)句型。原聲輸入，培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)。豐富多樣的方式可以激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，讓學(xué)生充分參與課堂?；貧w課本，趁熱打鐵，學(xué)以致用。趁勝追擊，層層梯進(jìn)，聽力能力得到訓(xùn)練。Practice1.Play the tape and have students repeat.2.Make the dialog with students:S: Can I help you?B: How much is the_?S: Its_yuan a kilo.B:Can I have one kilo, please?S:

9、Sure,Here you are._yuan,please.S: Seller(賣者)B: Buyer(買者)3. Have students work in pairs to make the dialog.1. Listen and repeat.2. Make the dialog with teacher.3.Work in pairs. Ask and answer.整體感知，體驗(yàn)情境。做足師范，學(xué)生在接下來的對(duì)話中有的放矢。在真實(shí)的情境中體會(huì)“學(xué)中用，用中學(xué)”。 Extension1. Imitate to buy things from a student.2. Encoura

10、ge volunteers of students to buy things . 3. Share some pictures of markets in foreign countries with students.1. Try to go shopping .2. Enjoy the procedure of shopping.3. Look at the screen and Enjoy the pictures.讓學(xué)生真正參與課堂，融入課堂。在互助合作中體驗(yàn)學(xué)英語的樂趣拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)。Homework1. Make a shopping list before goi

11、ng shopping .2.Collect more words about food.學(xué)以致用，將任務(wù)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。 Unit 6 At the marketLesson 1 S: Can I help you?B: How much is the_?S: Its_yuan a kilo.B: Can I have one kilo, please?S: Sure, Here you are. _yuan, please.S: Seller(賣者)B: Buyer(買者)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：一、設(shè)計(jì)理念：在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念為導(dǎo)向，

12、努力實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：在教學(xué)目標(biāo)上，由傳授語言知識(shí)為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，突出“以人為本”的教育思想。在教學(xué)過程中，由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，由單一方式向多元化方式轉(zhuǎn)變，有注重結(jié)果向注重過程轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)亮點(diǎn)：我認(rèn)為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是我能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，將教材大膽地取舍，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（本節(jié)課只教學(xué)flour、meat、salt、sugar、corn、lettuce這六個(gè)不可數(shù)名詞，而將beans和cucumbers放到Lesson2來教學(xué)），降低教學(xué)難點(diǎn)（只

13、教學(xué)How much is_? Its _yuan a kilo.Can I have one kilo, please ? Sure._yuan ,please.）在熱身環(huán)節(jié)，通過猜老師的英文名（從chocolate這一食物單詞中猜）來激發(fā)學(xué)生的興趣，接下來由一張寶寶吃東西的照片來引出已學(xué)過的食物單詞，過渡自然，不知不覺就進(jìn)行了一場大腦風(fēng)暴。在教授新知環(huán)節(jié)，我巧妙地秀出自己的購物清單來引出本課的主題，而在呈現(xiàn)新單詞時(shí)采用真實(shí)、豐富多樣的圖片來吸引學(xué)生的注意力，并在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行原聲輸入，培養(yǎng)了學(xué)生正確的語音語調(diào)。在猜價(jià)格環(huán)節(jié)，我截取了Lesson2C部分的歌曲的第一和第三段，讓學(xué)生關(guān)書聽歌曲來獲得價(jià)格信息，此外還通過Thumb up and down給學(xué)生提示來猜食物的價(jià)格。在拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生欣賞了國外的超市的圖片，了解到不同國家不同的食物價(jià)格，培養(yǎng)了學(xué)生跨文化意識(shí)。三、不足之處課堂本是遺憾的藝術(shù)，我這樣安