2019年07-08學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

1、.2019年07-08學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案-范文匯編07-08學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案指導(dǎo)思想：以學(xué)生的開(kāi)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追務(wù)實(shí)效、高效和長(zhǎng)效，繼續(xù)突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、教學(xué)才能厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展、全面施行素質(zhì)教育、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量而努力。工作思路：一、 推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)效率。1、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，加大對(duì)?國(guó)標(biāo)教材?的培訓(xùn)力度。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展6年級(jí)國(guó)標(biāo)教材的三級(jí)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要到位、要細(xì)致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)展新課程理念的培

2、訓(xùn)和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師要全員參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)步培訓(xùn)的針對(duì)性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國(guó)標(biāo)教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開(kāi)研究，整體提升課改施行程度。2、向課堂要效益，努力進(jìn)步常態(tài)課的實(shí)效性，進(jìn)步平時(shí)的好課率，特別是進(jìn)步學(xué)生的練習(xí)效率。要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，既要加強(qiáng)根底知識(shí)的研究，更要表達(dá)新的課標(biāo)精神，在“活字上動(dòng)腦筋，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合才能。3、繼續(xù)要求老師在五個(gè)“實(shí)上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊(yùn)要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，學(xué)會(huì)方法，形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，到達(dá)三維目的的有機(jī)統(tǒng)一。4、積極組織老師給予問(wèn)題式的反思性

3、研究，要求全體老師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)步自己的研究才能，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學(xué)學(xué)科課改施行過(guò)程中的困惑，引導(dǎo)老師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展人人獻(xiàn)一節(jié)好課活動(dòng)，并在獻(xiàn)課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。5、把?培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)進(jìn)步數(shù)學(xué)素養(yǎng)?的研究做實(shí)、做強(qiáng)。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。6、認(rèn)真組織畢業(yè)復(fù)習(xí)的研究，復(fù)習(xí)要有方案性。要從可持續(xù)性開(kāi)展的角度出發(fā)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討會(huì)，研討會(huì)后，應(yīng)認(rèn)真要研究和制定復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的組織復(fù)習(xí)的才能，防止

4、盲目性，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，努力進(jìn)步優(yōu)生率和合格率。二、深化課題研究，進(jìn)步研究才能。1、要針對(duì)本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結(jié)合，加強(qiáng)觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機(jī)整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、研究活動(dòng)要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。對(duì)近幾年來(lái)的課改進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)老師存在的追求形式主義、無(wú)視數(shù)學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)骨干老師首先要在施行課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個(gè)一：讀一本教研名著；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育心得；承擔(dān)一個(gè)教研課題；在本校、本片上一節(jié)公開(kāi)課；開(kāi)一次課改講座；發(fā)表一篇有質(zhì)量

5、的課改案例、教學(xué)論文在省市級(jí)有一篇論文獲獎(jiǎng)；和一位需要幫助的青年老師組成幫學(xué)對(duì)子。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的研究，初步考慮從整體著手從以下六個(gè)方面研究：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思才能；改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的才能；加強(qiáng)對(duì)過(guò)程性知識(shí)的研究；練習(xí)的有效性、針對(duì)性和生活性含針對(duì)本班實(shí)際的變式練習(xí)；學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立的行動(dòng)性研究。3、針對(duì)市級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結(jié)合點(diǎn)。老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和新課程理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化教學(xué)與共性開(kāi)展相結(jié)合，開(kāi)展不同形式的同課異構(gòu)教學(xué)研究：可以是同年級(jí)的同課異構(gòu)的研究活動(dòng)

6、，可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計(jì)，可以是同一類型不同教學(xué)方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力進(jìn)步老師的研究才能。4、要從有效性出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)。課堂教學(xué)要有效如計(jì)算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等；研究課題要有效研究要有方案、有主題，可操作性要強(qiáng)；組織活動(dòng)要有效活動(dòng)的針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣。5、實(shí)在抓好兩組建立。備課組要認(rèn)真做好集體備課工作。老師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。集體備課不僅要備過(guò)程而且要備課內(nèi)外的練習(xí)設(shè)計(jì)。在集體研討的根底上必須復(fù)備。每個(gè)老師要根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際進(jìn)展創(chuàng)造性的復(fù)備，認(rèn)真修改，合理取舍，復(fù)備量不得少于三分之一。備課組應(yīng)側(cè)重于“五認(rèn)真方面，備課組的活動(dòng)內(nèi)容多是研究教材、研究備課

7、、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測(cè)，再加上備課組人員少，活動(dòng)更加機(jī)動(dòng)靈敏，隨機(jī)性更強(qiáng)，需要備課組長(zhǎng)要有敏銳的洞察力，隨時(shí)、隨地開(kāi)展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究，應(yīng)站在一個(gè)更高的角度，多以公開(kāi)課、沙龍、講座等形式開(kāi)展活動(dòng)。6、實(shí)在用好單元自測(cè)題和?評(píng)價(jià)手冊(cè)?、?補(bǔ)充習(xí)題?，特別是錯(cuò)題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)落伍。老師手頭可準(zhǔn)備“兩本：一是典型錯(cuò)題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生。作業(yè)和檢測(cè)要追務(wù)實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改。要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導(dǎo)，防止盲目性和急躁情緒。推薦與?07-08學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案?相關(guān)的內(nèi)容：2019年