幼兒園-班級計劃撰寫-指導(dǎo)手冊(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班級計劃撰寫指導(dǎo)手冊第一部分：班級計劃的整體框架三部分組成：班級情況分析、本學期保教目標、月保教重點工作第二部分：班級計劃各部分內(nèi)容的指導(dǎo)說明一 班級情況分析（一） 班級概況1幼兒情況撰寫提示：教師在制定計劃時，應(yīng)根據(jù)班級幼兒的具體情況，比如：幼兒年齡段、上下學期、有無拆并班級等情況，作簡要的描述。2教師情況撰寫提示：在全面概括、分析幼兒情況的同時，理應(yīng)對班級三位教師的情況作簡要描述，因為，教師同樣是班級的主要成員。3結(jié)語該部分內(nèi)容不需要很長的篇幅，但也不能省略，因此，在表述時語言要簡潔、突顯班級個性、幼兒年齡特點以及班級重點工作。本節(jié)重點：1、對幼兒情況做全面分析時

2、，切勿忘記對班級3 位教師進行分析。2、描述班級情況時，語言需“簡明扼要、涉及面廣、突顯個性”。（二）幼兒發(fā)展情況1發(fā)展優(yōu)勢分析2發(fā)展弱項分析本節(jié)重點：1、對于“優(yōu)勢與弱項”的定位，一定要反復(fù)斟、判斷精準。2、“優(yōu)勢和弱項”確定后，必須對照、符合指南等文獻。3、對于確立的“優(yōu)勢和弱項”，要結(jié)合示例進行“具體描述”。4、“優(yōu)勢、弱項”的格式相對統(tǒng)一二本學期保教目標（一）目標依據(jù)：36歲兒童學習與發(fā)展指南、·上海市學前教育課程指南階段目標、南陽實驗幼兒園幼兒發(fā)展評價指標，以及班級幼兒“優(yōu)勢和弱項”分析而定。（二）目標包含：目標主要包含“健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”五部分（三）目標制定注

3、意點：1.目標制定規(guī)范、可檢測參照36歲兒童學習與發(fā)展指南、上海市學前教育課程指南中的階段目標、南陽實驗幼兒園發(fā)展評價指標。2.目標制定有針對性、個性化、層次性合理分解目標，教師應(yīng)根據(jù)班級幼兒的實際情況，將一學年的目標進行合理分解，安排在上下2個學期中，定位要精準；優(yōu)勢、弱項在目標中顯現(xiàn)，教師要根據(jù)班級幼兒的興趣、優(yōu)勢、弱勢等，依據(jù)指南綱要等，制定出符合幼兒的、年齡特點、實際水平的有效、具體、可達成的目標。3.標制定體現(xiàn)幼兒園特色幼兒園思維培養(yǎng)的特色、幼兒個性發(fā)展的需求等內(nèi)容應(yīng)在目標具體示例：（該部分內(nèi)容大家都要寫，提供樣本）根據(jù)3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，結(jié)合5-6歲幼兒的年齡特點及我園的辦

4、園理念，針對班級幼兒發(fā)展的優(yōu)勢和弱項，制定本學期班級保教目標。l 表示該年齡段幼兒共性目標 表示班級個性目標（優(yōu)勢、弱項、幼兒園特色等）具體示例：（一） 健康1 能夠獨立自信地完成日常生活中力所能及的事。能積極主動地做好值日生工作，提早入園、工作認真負責。根據(jù)自己的情況自主喝水、穿脫衣物。l 有序地整理好自己的物品和小書包。2 積極參加體育活動，大膽嘗試，積極探索。在運動中，能夠預(yù)判危險的存在，并及時閃避危險，加強自我保護能力。能夠獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，樂意探索一物多玩。l 在競賽、展示性的體育活動中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性以及參與運動的熱情。l 能夠靈活地閃避危險，主動喝水、休息。本節(jié)重點：1、目標內(nèi)容源于文獻，并進行合理分解。2、目標內(nèi)容既有共性，也應(yīng)體現(xiàn)個性3、目標內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)層次性三、月保教工作重點（一）撰寫提示1.每月重點工作欄目： 生活、運動、游戲、學習、家園共育、其他2.反饋與調(diào)整寫什么？ 教師在撰寫反饋與調(diào)整時，一定要針對班級計劃來寫，千萬不要多而空。突顯“針對性、有