幼兒園個人老師教學總結(jié)4篇

1、幼兒園個人老師教學總結(jié)4篇幼兒園個人老師教學總結(jié) 篇1 上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導班子之間精誠團結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家! 本學期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)匯報： 一、 業(yè)務(wù)學習狀況。 (一) 訓練教學方面：本學期，我園除小一班還連續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在用法新教材之前，有李建芳、朱金燕、

2、左妍、劉慧香等多名老師參與了新教材培訓，我園在學期初對全體老師進行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓，使全體老師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗 通過半個學期的教學實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，訓練教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的用法過程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學的影響，老師在支配教學內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)老師對新教材要點 “自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種

3、種問題，在新學期準備中將會具體說明。 (二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動 室，我園全體老師參與了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了風兒在哪里展現(xiàn)活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學組織、教學設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園啟蒙閱讀活動的開展又提升了一個新檔次。 xx年1月14日， 我參與了在大王中心幼兒園進行“東營市幼兒園科學訓練課題學術(shù)研討級培訓會“，這次學習，使我對科學訓練活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神準時轉(zhuǎn)達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享訓練的最新前

4、沿信息。 (三) 業(yè)務(wù)學習內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：(1)盡快完成學習型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任老師，除組織學習幼兒園管理手冊盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認知力量、對老師的班級管理、教學組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，訓練教學上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周預備1-2節(jié)教學活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新老師的敬重與扶持，在工作中關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都

5、明確全面推動素養(yǎng)訓練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠主動主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學習型老師向閱歷型老師的過渡時間。(2)閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。我園多數(shù)老師教學閱歷豐富，應(yīng)對各種問題的力量強。在訓練教學上，盼望老師們不斷探究訓練的真諦，準時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學的帶頭人。 2

6、、一個提升：本學期，連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園訓練教學中出現(xiàn)的問題，組織老師學習：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容。通過學習，老師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應(yīng)當可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學期，老師訓練心得的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕老師的視角闡述訓練有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的小問題、大爭論依據(jù)主題教學動物冬眠引發(fā)的師幼之爭過后，老師準時查閱資料和幼兒

7、一起學習;羞怯寶寶的內(nèi)心世界放學后的商定同事之間老師喜愛什么樣的孩子這是我的等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的訓練才智與專業(yè)進展。 回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園老師同心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學習生活環(huán)境。 二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。 本學期， 小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語老師。英語老師利用周三周五業(yè)務(wù)學習時間和班內(nèi)老師學習英語教學內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。 三、 重視平安管

8、理與疾病預防工作。 本學期，我們一如既往的重視和加強了平安防護和平安訓練工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安訓練。并為班級配備相關(guān)完盤，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護學問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名老師負責在大廳門口進行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。 重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，主動做好衛(wèi)生、

9、消毒、通風、等預防工作，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣揚欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進步行了衛(wèi)生保健和預防疾并傳染病的宣揚。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環(huán)境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日老師注射甲流疫苗。 四、 活動組織。 本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、.閱歷，增加了老師與家長之間的溝通，為老師做好家長工作搭建平臺。 五、 新學期重點改進的工作。 (一) 關(guān)注老師反思水平的提高。 教學反思是老師的專業(yè)

10、學習與全面進展的過程， 老師只有不斷反思，才能提升自己的訓練理論水平。新學期，老師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進訓練實踐，提高訓練質(zhì)量，促進自身素養(yǎng)的提高。 (二) 關(guān)注兒童的進展。 在本學期主題活動開展的過程中，老師對主題教材熟悉不夠，導致主題教學開展內(nèi)容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最挺直的認知。老師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康進展”這個原則。由于我們所設(shè)計的一切訓練內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的進展。但是這項工作我們卻沒能很好

11、的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上許多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不行推卸的責任。鑒于這種狀況，新學期主要從：教學活動設(shè)計集體參加出精品課分工合作解放時間教學反思具體記錄主題總結(jié)務(wù)實精煉。(附說明：老師分科狀況、集體備課、分工預備、資源共享)信任通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學期將會有更大的提高。 老師們，我們的事業(yè)是制造將來的盼望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個新的開頭，我信任，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮! 幼兒園個人老師教學總結(jié) 篇2 我，作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備

12、良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我仔細參與每一次學習的機會來表現(xiàn)自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒老師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。 一不斷學習，努力提高自身素養(yǎng) 本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協(xié)調(diào)

13、力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關(guān)心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。 二，在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習 我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數(shù)學訓練活動中老師規(guī)范、正確、科學的語言，還有以往的閱歷。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積累和實踐，讓我知道了許多以前不知道的東西，從中我也學到了許多學問，也成長了。 在各次訓練活動溝通，質(zhì)量自查，及各項活動中，我都能主動預備仔

14、細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是認真想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！绷掷蠋熣f的那句話很對"沒有一堂課是完善的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。 在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的關(guān)心的確很大。 三、全身心的投入，喜愛敬重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，

15、我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃完點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。 在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了許多有關(guān)于家長的活動，如

16、：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經(jīng)受過的，但我有信念會做的好，家長們看到我信念滿滿，也都能主動的參與和協(xié)作，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力專心去對待他們的珍寶們。 四、隨即訓練，事半功倍 本學期我們中1班幼兒的思維訓練力量有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關(guān)系，他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練，大部分孩子數(shù)學大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平常的生活中隨即訓練，提高他們的愛好，我想他們會學的很好的。 孩子們還小，對于常規(guī)的訓練除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未

17、翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會興奮地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與訓練孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。 通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的一年里連續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。 幼兒園個人老師教學總結(jié) 篇3 雖然這學期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收

18、獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！ 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)： 一、訓練教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動

19、中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是

20、嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業(yè)務(wù)學習方面 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余

21、的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂幔窟€是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于

22、建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，

23、家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 四、存在不足 1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園個人老師教學總結(jié) 篇4 一、強化日常管理，提高工作實效 本學期，我們仔細執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要與泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學期初，我們組織各班級組深化學習綱

24、要指南，依據(jù)各領(lǐng)域的訓練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓練教學方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導，要求老師們在制定周方案時，做到科學合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據(jù)實際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領(lǐng)導實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的

25、機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加在這種和諧優(yōu)化的訓練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視，師生關(guān)系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質(zhì)量的全面提高，本學期，我園連續(xù)仔細執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結(jié)合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，關(guān)心老師提高對教學活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學的有效性。(1)隨堂課)本學期，領(lǐng)導班子成員聽

26、了分管班級組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動設(shè)計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的方法，切實關(guān)心青年老師提高了課堂教學力量。(2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動，在家長開放活動的預備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)力量。 二、深化訓練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興

27、園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省訓練科學討論院基地幼兒園”，我們注意以訓練科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實的討論，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又校蠋焸儭罢f故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風格各

28、異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有歡樂的旋轉(zhuǎn)沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據(jù)要求6人一組，分別就“講解并描述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應(yīng)當怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里.地碰撞。另外，在集體爭論溝通的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講解并描述了本組爭論的結(jié)果。 最終，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進行了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與訓練案例、訓練敘事的區(qū)分?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。 在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且