幼兒園中班《美麗的蔬菜彩虹》說課稿

1、幼兒園中班美麗的蔬菜彩虹說課稿幼兒園中班美麗的蔬菜彩虹說課稿1 各位領導、各位老師，今日我說課的題目是：中班綜合活動美麗的蔬菜彩虹，這是我們班主題活動“蔬菜伴侶”當中的一個活動。 一、說教材。 1.教材來源：此次活動來自生活。在秋天這個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，我們取材也特別的便利。蔬菜的品種特別的多，養(yǎng)分價值也特別的豐富，吃法繁多，可以清炒、可以煮湯、可以涼拌、還可以腌著吃，總之，我們的生活里離不開蔬菜。然而，幼兒雖然知道許多的蔬菜，但對蔬菜的種類、用途、養(yǎng)分價值等還不是相當的了解，在我們的日常生活中幼兒不愛吃青菜的現象也是很嚴峻的，加深幼兒對蔬菜的熟悉，激發(fā)幼兒對蔬菜的愛好，引導幼兒多吃蔬菜是

2、很有必要的。就如綱要中所說的，“既符合幼兒園的現實需要，又有利于其長遠的進展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒趕愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！币虼耍舜蔚幕顒觼碓从谏?，又能夠服務幼兒的生活。 2.目標定位：活動的目標是一個訓練活動的起點和最終的結果，對活動和老師的教學起著引導的作用。以中班幼兒的年齡特點為依據，我確立了認知、力量、情感等方面的目標： A、幼兒在感知蔬菜不同顏色的基礎上，嘗試不同顏色的搭配。 B、把握蔬菜由條切成丁的技能。 C、在活動過程當中，體驗自己動手勞作的樂趣，產生對蔬菜的寵愛之情。 依據我制定的目標，我把活動的重點定位于：感知蔬菜的不同顏色，知道顏色的搭配

3、（學會依據不同的顏色進行排列）。通過幼兒的自主操作，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：幼兒的自主操作，把握蔬菜由條切成丁的技能，并依據蔬菜顏色的不同，把蔬菜分層裝進玻璃罐中。提高幼兒的動手力量?？傊覀兊幕顒佑锌隙ǖ娜の缎?、綜合性和活動性，讓訓練溶入生活當中。為此，我們作了如下的活動預備： A、空間預備：操作臺6張呈長方形兩張兩張擺布成3張長桌。 B、物質預備：已做好的“蔬菜彩虹”；黃瓜、白蘿卜、胡蘿卜、包菜、紅辣椒、青辣椒等蔬菜切成條；小盤子、塑料刀、一次性桌布、花椒、八角、高粱酒、白醋、鹽巴、糖等分成三桌擺放； C、閱歷預備：幼兒對蔬菜已有了肯定的閱歷（吃過或看過）全方位的預備為活動的勝利開展

4、供應可能。 二、說教法： 本次的活動，老師供應的主題，肯定要引起幼兒的愛好，讓幼兒主動的參加到活動當中，還要挖掘此次活動的活動價值，所以我們采納了相宜的方法組織教學，采納的方法有： 1.操作法：所謂操作法就是幼兒動手操作，幼兒在操作的過程當中進行自主的探究發(fā)覺，可以得到相應的學問閱歷。在本次活動當中，我支配了幼兒的兩次操作。第一次是引起幼兒愛好后的操作，主要是讓幼兒探究蔬菜彩虹的顏色，知道顏色有層次的搭配。讓幼兒在看一看、摸一摸、聞一聞中獵取感知。為后面的操作做好鋪墊。其次次的操作活動是讓幼兒自己親自制作“蔬菜彩虹”，有層次的把切好的蔬菜裝進玻璃瓶里作成泡菜是我們最終的目的。 2.演示法：本次

5、活動的演示法是老師說明怎樣把已經切成條的蔬菜切成丁，并且演示如何把已切好的蔬菜依據顏色有層次的裝進瓶子當中，在瓶子當中除了裝進蔬菜還要怎樣把各種配料給裝進去，讓幼兒對“蔬菜彩虹”的詳細制作過程有一個直觀的理解，挺直的演示讓幼兒得到深厚的愛好，使其對制作的理解和熟悉更加的透徹。 此外，我們還適時采納了溝通爭論、賞識激勵法、審美熏陶法、對話活動等把活動加以整合，使幼兒獲得對勞作多樣性的理解和體驗，達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。 三、說學法： 以幼兒為主體，制造性條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高和熬煉了力量，更加升華了孩子的情感。 教學反思： 教學過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細嘗試，在

6、自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 幼兒園中班美麗的蔬菜彩虹說課稿2 一、說教材。 1.教材來源：此次活動來自生活。在秋天這個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，我們取材也特別的便利。蔬菜的品種特別的多，養(yǎng)分價值也特別的豐富，吃法繁多，可以清炒、可以煮湯、可以涼拌、還可以腌著吃，總之，我們的生活里離不開蔬菜。然而，幼兒雖然知道許多的蔬菜，但對蔬菜的種類、用途、養(yǎng)分價值等還不是相當的了解，在我們的日常生活中幼兒不愛吃青菜的現象也是很嚴峻的，加深幼兒對蔬菜的熟悉，激發(fā)幼兒對蔬菜的愛好，引導幼兒多吃蔬菜是很有必要的。就如綱要中所說的，“既符合幼

7、兒園的現實需要，又有利于其長遠的進展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒趕愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”因此，此次的活動來源于生活，又能夠服務幼兒的生活。 2.目標定位：活動的目標是一個訓練活動的起點和最終的結果，對活動和老師的教學起著引導的作用。以中班幼兒的年齡特點為依據，我確立了認知、力量、情感等方面的目標：A、幼兒在感知蔬菜不同顏色的基礎上，嘗試不同顏色的搭配。B、把握蔬菜由條切成丁的技能。C、在活動過程當中，體驗自己動手勞作的樂趣，產生對蔬菜的寵愛之情。 依據我制定的目標，我把活動的重點定位于：感知蔬菜的不同顏色，知道顏色的搭配（學會依據不同的顏色進行排列）。通過幼兒的自主

8、操作，使活動得到深化。活動的難點是：幼兒的自主操作，把握蔬菜由條切成丁的技能，并依據蔬菜顏色的不同，把蔬菜分層裝進玻璃罐中。提高幼兒的動手力量?？傊覀兊幕顒佑锌隙ǖ娜の缎?、綜合性和活動性，讓訓練溶入生活當中。為此，我們作了如下的活動預備：A、空間預備：操作臺6張呈長方形兩張兩張擺布成3張長桌。B、物質預備：已做好的“蔬菜彩虹”；黃瓜、白蘿卜、胡蘿卜、包菜、紅辣椒、青辣椒等蔬菜切成條；小盤子、塑料刀、一次性桌布、花椒、八角、高粱酒、白醋、鹽巴、糖等分成三桌擺放；C、閱歷預備：幼兒對蔬菜已有了肯定的'閱歷（吃過或看過）全方位的預備為活動的勝利開展供應可能。 二、說教法： 本次的活動，老師

9、供應的主題，肯定要引起幼兒的愛好，讓幼兒主動的參加到活動當中，還要挖掘此次活動的活動價值，所以我們采納了相宜的方法組織教學，采納的方法有： 1.操作法：所謂操作法就是幼兒動手操作，幼兒在操作的過程當中進行自主的探究發(fā)覺，可以得到相應的學問閱歷。在本次活動當中，我支配了幼兒的兩次操作。第一次是引起幼兒愛好后的操作，主要是讓幼兒探究蔬菜彩虹的顏色，知道顏色有層次的搭配。讓幼兒在看一看、摸一摸、聞一聞中獵取感知。為后面的操作做好鋪墊。其次次的操作活動是讓幼兒自己親自制作“蔬菜彩虹”，有層次的把切好的蔬菜裝進玻璃瓶里作成泡菜是我們最終的目的。 2.演示法：本次活動的演示法是老師說明怎樣把已經切成條的蔬

10、菜切成丁，并且演示如何把已切好的蔬菜依據顏色有層次的裝進瓶子當中，在瓶子當中除了裝進蔬菜還要怎樣把各種配料給裝進去，讓幼兒對“蔬菜彩虹”的詳細制作過程有一個直觀的理解，挺直的演示讓幼兒得到深厚的愛好，使其對制作的理解和熟悉更加的透徹。 此外，我們還適時采納了溝通爭論、賞識激勵法、審美熏陶法、對話活動等把活動加以整合，使幼兒獲得對勞作多樣性的理解和體驗，達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。 三、說學法： 以幼兒為主體，制造性條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高和熬煉了力量，更加升華了孩子的情感。 本次活動我們實行的學法有： 1.多通道參加法：新綱要科學領域當中目標名明確的指出：（幼兒）“

11、能用多種的感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果”。因此，在活動當中，我們引導幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞等多種感官的參加，不知不覺就對此次的活動產生了愛好。 2.嘗試法：在其次次的操作活動當中，我們鼓舞幼兒自己嘗試著用老師預備的材料依據老師的演示，制作“蔬菜彩虹”。在這一過程當中幼兒通過自主操作、觀看同伴或是同伴協(xié)作嘗試著自己制作。當然，孩子不肯定一次就能夠做得特別的好，他們通過不斷的嘗試，會想盡方法把自己的蔬菜彩虹做得最好看、最美味！ 與此同時，我們還通過幼兒之間的互補學習，師幼合作等方法，表達著各自豐富的、多樣性的熟悉。 新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境

12、和設施不熟識,個別孩子哭鬧現象嚴峻；多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜愛聽故事、聽音樂,喜愛玩新奇的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心情易受環(huán)境的影響,所以,他們很簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉移。 訓練反思 周方案(年9月第一周) 項目、活動內容、環(huán)境材料預備、生活活動 來到新的班,熟悉老師和小伴侶,熟悉玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟識四周的環(huán)境。 1收集孩子的小伴侶和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。 2班上投放新玩具,引導幼兒和玩具

13、交伴侶。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在留意力,分數由于初到新的環(huán)境而產生的焦慮感)。 3玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。 4大皮球若干。 5音樂磁帶。 嬉戲活動 1幼兒園的音樂真好聽。 2自己會玩新玩具。 3老師愛我,我愛她,拍拍小手真快樂。 體育熬煉 1和大皮球來賽跑。 2跟老師跑、跑、跑。 3跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。 家園共育 1召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標。 2老師了解幼兒在家的狀況,向家長介紹幼兒在園狀況。 3聽聽家長的建議,滿意家長的需求。 周方案(年9月其次周) 項目、活動內容、環(huán)境材料預備 生活活動 1干潔凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦潔凈小嘴。 2熟悉毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。 1班里的小床貼上小伴侶的生活照片或標記。 2班上貼有小伴侶吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。 3用可樂瓶做的動物的家。 4油畫棒、紙張若干。 5音樂磁帶一盒。 6各種圓形的物