幼兒園中班下學(xué)期工作方案_4

1、幼兒園中班下學(xué)期工作方案幼兒園中班下學(xué)期工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 以園工作方案為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針與政策，主動(dòng)參與園里進(jìn)行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守保育員的職業(yè)守則，仔細(xì)學(xué)習(xí)保育學(xué)問(wèn)，不斷提高保育質(zhì)量。 二、保育工作： 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣： 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 2、良好進(jìn)餐習(xí)慣： 要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確用法餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼

2、兒的依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。仔細(xì)做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 3、有良好睡眠及穿脫力量： 能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。 4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境： 堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)完。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 5、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)： 做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作。 6、做好家長(zhǎng)工作： 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的

3、生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必需敬重家長(zhǎng)，熱忱服務(wù)。 7、仔細(xì)做好班級(jí)物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。 三、教學(xué)工作： 1、協(xié)作老師開(kāi)展有效的活動(dòng)，使幼兒能夠盡快喜愛(ài)幼兒園。詳細(xì)措施如下： 、在老師開(kāi)展活動(dòng)前，要與老師溝通教案，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。 、用兒童話的語(yǔ)言激發(fā)幼兒，與幼兒進(jìn)行溝通。 、活動(dòng)前預(yù)備好活動(dòng)需要的材料，努力配和老師的活動(dòng)。 、活動(dòng)后幫助老師整理整理。 2、區(qū)域活動(dòng)： 依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo) 。詳細(xì)措施： (1)、與班級(jí)老師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)肯定要適合幼兒的年

4、齡特點(diǎn)。 (2)、與班級(jí)老師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放，使之富好玩味性和科學(xué)性。 (3)、向老師請(qǐng)教指導(dǎo)方面，協(xié)作老師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效。 3、戶外活動(dòng)： 通過(guò)豐富的嬉戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育。開(kāi)展豐富多采的體育活動(dòng)，并依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)改變，運(yùn)用多種形式與方法，保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。目標(biāo)： (1)、情愿參與體育活動(dòng)，能較協(xié)調(diào)、敏捷地玩。 (2)、嘗試用多種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，情愿參加收撿活動(dòng)。 (3)、進(jìn)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動(dòng)作。 4、教研活動(dòng)： 專題教研定位：以養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，通過(guò)家園合作，培育幼兒良好的進(jìn)餐生

5、活衛(wèi)生習(xí)慣。 日常教研定位：如何減緩幼兒的分別焦慮，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。 四、家園共育： (1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。 (2)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。 (3)、通過(guò)多種方式，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，削減家長(zhǎng)的各種顧慮。 (4)、利用照片、錄像等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以削減家長(zhǎng)的顧慮。 (5)、利用家長(zhǎng)欄，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加育兒好方法的溝通活動(dòng)引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。 (6)、通過(guò)打電話、預(yù)約溝通等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，依據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便等)，與家進(jìn)步行溝通，共同制定措

6、施。 保育工作是幼兒訓(xùn)練重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的熟悉，培育自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后進(jìn)展有不行嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案2 中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)頭了，這對(duì)我們老師是一個(gè)開(kāi)頭，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒園對(duì)老師的任務(wù)，面對(duì)全部同學(xué)家長(zhǎng)的信任和托付，面對(duì)全部小伴侶的殷切期盼，我的責(zé)任無(wú)比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ?，也?duì)得起幼兒園、家長(zhǎng)和小伴侶的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作，特作以

7、下工作方案： 一、班級(jí)狀況介紹 上一學(xué)期我只是中三班的一名一般老師，這一學(xué)期由于教學(xué)狀況的變動(dòng)，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的狀況還是算是熟識(shí)的：中三班一共有十五名小伴侶，這學(xué)期又有兩面兩位小伴侶轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。 這個(gè)班的小伴侶的平均成果不太抱負(fù)，性格偏向活潑好動(dòng)，特殊是男生，上學(xué)期欺侮女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽(tīng)說(shuō)，特殊事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小伴侶的家長(zhǎng)還在校內(nèi)里面吵起來(lái)了。不過(guò)這里面，我們老師管理不利也是有肯定緣由的。 所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。 二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo) 關(guān)心全部的小伴侶努力把成果提

8、上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容，但是還是會(huì)給上學(xué)校一些關(guān)心，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成果提高，再就是提高他們的動(dòng)手力量體操、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培育他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)敬重伴侶，不欺侮同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。 三、詳細(xì)的工作方案 1、做好成果提高工作：協(xié)作好全部的老師，一起負(fù)責(zé)好本班全部小伴侶的 學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助全部的家長(zhǎng)，大家一起努力，督促小伴侶準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的關(guān)心的，同時(shí)我們也要留意作業(yè)量，究竟是小伴侶不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。 2、開(kāi)展恰當(dāng)?shù)亩Y儀訓(xùn)練：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小伴侶要 有好的文明

9、習(xí)慣，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的下伴侶，敬重老師、孝敬父母、愛(ài)惜同學(xué)。 3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：也許在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在增加各位家長(zhǎng)的熟悉，以及增加小伴侶和家長(zhǎng)的感情。 我有信念，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任！ 幼兒園中班下學(xué)期工作方案3 一、工作目標(biāo) 1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。 2.嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。 3.做好每月一次的養(yǎng)分測(cè)算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。 4.嚴(yán)格掌握各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。 二、詳細(xì)措施 (一) 保健工作 1.做好本學(xué)期插班幼兒的各

10、項(xiàng)保健工作，把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。做好在園幼兒的測(cè)量身高、體重工作，并做好評(píng)價(jià)、匯總、登記、統(tǒng)計(jì)，把握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。 2.幫助班級(jí)老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育。 3.每月組織保育員培訓(xùn)，對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心同德把工作做得更好。 (二) 平安工作 1.努力做好平安愛(ài)護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開(kāi)設(shè)平安學(xué)問(wèn)專題講座，針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)的方法，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。 2.發(fā)生小傷小病準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理：如清洗傷口，涂上藥水等，狀況嚴(yán)峻的進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理后準(zhǔn)時(shí)送

11、至醫(yī)院治療，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。 3.保健室藥品標(biāo)簽清晰，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥。 4.妥當(dāng)保管理醫(yī)療器具和日常藥品。 (三) 衛(wèi)生消毒和健康檢查 1.嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。 2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，仔細(xì)貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋。 3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.做好日常

12、消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)準(zhǔn)時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。 5.留意幼兒的五官保健，培育幼兒良好用眼習(xí)慣。 (四) 養(yǎng)分膳食 1.做好每周帶量食譜的制定，搭協(xié)作理，保證按量供應(yīng)并輸入電腦，留意看看養(yǎng)分搭配是否合理。并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。 2.幼兒園炊事員有肯定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪精彩、香、味美的食品，定期召開(kāi)“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。并留意保存養(yǎng)分素。 (五) 保健臺(tái)帳信息化管理 1.完善保健各種臺(tái)帳，留意平常的積累

13、，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)，在晨檢時(shí)發(fā)覺(jué)病兒與班上老師協(xié)作，留意觀看，準(zhǔn)時(shí)賜予按劑量服藥，測(cè)量體溫等。 2.統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)時(shí)，該公布的準(zhǔn)時(shí)公布，發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)或和班上老師商議。 3.對(duì)體檢中發(fā)覺(jué)的體弱兒、眼病等患兒特殊留意，關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)將觀看了解到的狀況記錄下來(lái)。 (六)家長(zhǎng)工作 1.每月向老師和家長(zhǎng)開(kāi)展宣揚(yáng)衛(wèi)生保健專欄。 2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家狀況，也使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的健康狀況，更好為幼兒健康服務(wù)。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神為指導(dǎo), 學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的訓(xùn)練思想。訓(xùn)練過(guò)程中

14、堅(jiān)持全面進(jìn)展和富有個(gè)性的訓(xùn)練，重視培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 二、班況分析 本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來(lái)的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺(jué)性較差，對(duì)常規(guī)的執(zhí)行經(jīng)常需要老師的提示，特殊是坐姿、傾聽(tīng)習(xí)慣上。幼兒各方面的進(jìn)展參差不齊，特殊在生活自理力量和語(yǔ)言表達(dá)力量方面較弱。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。幼兒的自控力量較差，缺乏合作嬉戲及平安意識(shí)。 三、班級(jí)工作主要目標(biāo)： （ 一）幼兒生活管理目標(biāo) 1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培育幼兒寧?kù)o

15、開(kāi)心地進(jìn)餐，坐姿自然。正確用法餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)潔凈。 3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的力量。寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。 4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能主動(dòng)主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。 （二）本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 健康領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 3、了解必要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺(jué)。 語(yǔ)

16、言領(lǐng)域： 1、可以清晰連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說(shuō)一般話。 2、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容。 3、能寧?kù)o、仔細(xì)的聽(tīng)他人說(shuō)話，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容，喜愛(ài)思索問(wèn)題，并能主動(dòng)的表達(dá)。 4、能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。 .領(lǐng)域： 1、關(guān)愛(ài)并敬重父母、長(zhǎng)輩、老師，能關(guān)心他們做力所能及的事情。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見(jiàn)等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。 3、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自我掌握。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、主動(dòng)關(guān)懷四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征。 2、熟悉110的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。 3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

17、潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 4、關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能發(fā)覺(jué)和感受四周環(huán)境中的美。喜愛(ài)觀賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 三、各月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、 開(kāi)展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。 2、抓好新生的常規(guī)。 4、做好新生開(kāi)通校訊通以及舊生修改校訊通號(hào)碼的工作。

18、 5、布置班級(jí)環(huán)境。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操。 7、開(kāi)展“我最棒”的主題活動(dòng)。 8、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。 十月份 1、加強(qiáng)早操的練習(xí)，訂正幼兒的動(dòng)作，鼓舞小伴侶跟著節(jié)拍做操。 2、和個(gè)別家長(zhǎng)溝通，了解小伴侶在家在園的狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正小伴侶的缺點(diǎn)。 3、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。 4、開(kāi)展“妙妙鼻”的主題活動(dòng)。 十一月份： 1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，要求小伴侶養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小伴侶上課能集中留意力，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 3、開(kāi)展“傘花朵朵開(kāi)”主題活動(dòng)。 4、協(xié)作保健醫(yī)生做好測(cè)量小伴侶的身高，體重等工作。 十二月份： 1、預(yù)備“迎新年”親子活動(dòng)。 2、

19、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。 3、開(kāi)展“上市場(chǎng)”主題活動(dòng)。 一月份： 1、開(kāi)展“給你一封信”主題活動(dòng)。 2、給幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 3、老師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。 4、進(jìn)行假期的平安訓(xùn)練工作。 5、訓(xùn)練幼兒新年的禮儀以及祝愿語(yǔ)。 好的方案是勝利的一半，信任在班級(jí)兩位老師以及阿姨的協(xié)作下，依據(jù)工作方案的各個(gè)步驟有條不紊地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)和保育活動(dòng)，肯定能圓滿地完成本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)和保育目標(biāo)的。當(dāng)然，方案趕不上改變，在工作中我們會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整處理的方法，力求把工作做到最好 幼兒園中班下學(xué)期工作方案5 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，

20、面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期老師的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案。 本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn) 1、思想道德建設(shè) 本著對(duì)幼兒喜愛(ài)的看法，在工作中多愛(ài)心、多細(xì)心、多耐煩；本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的看法，在工作中多思、多想、多悟；本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的看法，在工作中多讀、多反思、多寫(xiě)作，朝討論型老師的方向努力。 2、工作方向 （1）將“訓(xùn)練公正，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行究竟，做到不偏愛(ài)、不卑視，注意每個(gè)幼兒的進(jìn)展，使他們有美妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的進(jìn)展。 （2

21、）仔細(xì)做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)關(guān)心同班老師在訓(xùn)練教學(xué)方法取得肯定的進(jìn)步。 （3）認(rèn)真觀看、仔細(xì)記錄、主動(dòng)思索做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫(xiě)工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。 （4）多讀課外書(shū)收集資料、主動(dòng)撰寫(xiě)論文與案例。 3、訓(xùn)練教學(xué)工作 （1）環(huán)境 結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為訓(xùn)練教學(xué)的真正的幫助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展現(xiàn)的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也.班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主

22、題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將連續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)鼓舞每一位家長(zhǎng)都注意幼兒的學(xué)習(xí)的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)增加訓(xùn)練的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念。 （2）教學(xué)老師在努力吃透教材，課前仔細(xì)預(yù)備，課中留意觀看每一位幼兒，課后仔細(xì)反思的前提下，積累教學(xué)閱歷，讓班級(jí)幼兒得到全面的進(jìn)展。 （3）嬉戲 中二班的角色嬉戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一嬉戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此嬉戲有了初淺的熟悉與了解，基本玩法已經(jīng)初步把握，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對(duì)這一嬉戲特殊感愛(ài)好，所以這學(xué)期嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展與層層深化也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我

23、們從增多制作東西的品種、依據(jù)嬉戲過(guò)程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深化，讓幼兒真正的從嬉戲中獲得.閱歷。 （4）日常工作 在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開(kāi)展好之外，更重要的是要削減幼兒空座、等待的時(shí)間，將英語(yǔ)、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間，這樣既關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)了學(xué)問(wèn)也能使班級(jí)的常規(guī)問(wèn)題得到了更進(jìn)一步的完善。 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展，定期組織班級(jí)老師進(jìn)行爭(zhēng)論，將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來(lái)進(jìn)行討論，制定出解決方案，使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。 4、平安訓(xùn)練工作 平安工作對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是其他訓(xùn)練工作之中最先考慮的問(wèn)題，也是考

24、慮最多的問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在平安隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問(wèn)題解決。老師要將平安問(wèn)題放在首位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理并進(jìn)行必要的訓(xùn)練，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培育和訓(xùn)練，我信任幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級(jí)的平安工作肯定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己愛(ài)護(hù)自己，有較強(qiáng)的平安意識(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)惜自己，這一點(diǎn)我們將作為平安工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。 5、家長(zhǎng)社區(qū)工作 信任經(jīng)過(guò)這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，把班級(jí)的事情做細(xì)、做

25、實(shí)；其次，充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源關(guān)心老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問(wèn)題，主動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)參加到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng)，老師還需要有更大的耐煩關(guān)心他們，平常主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺(jué)到老師的好，發(fā)覺(jué)老師的優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交伴侶，支持我們的工作。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案6 一、本班狀況分析 本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交

26、往。能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、平安工作措施 1、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。 2、懂得交通平安。 3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大小便與喝水要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂

27、摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 5、堅(jiān)持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 三、保教工作重點(diǎn) （一）保育工作 1、嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開(kāi)窗通風(fēng)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 2、依據(jù)季節(jié)天氣改變?yōu)橛變簻?zhǔn)時(shí)增減、更換衣物。鼓舞幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到每個(gè)幼兒吃飽吃好。 3、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 4、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺(jué)異樣馬上做好應(yīng)變方法。 5、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒.。 6、充分利用陽(yáng)完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒

28、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 8、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。 進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的愛(ài)好。引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)發(fā)覺(jué)美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。 四、衛(wèi)生工作 保持教室

29、地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味。幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬。仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。 五、家園聯(lián)系 1、有針對(duì)性的與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。 4、進(jìn)行電話訪問(wèn)未入園的幼兒，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 5、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。 6、征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。 六、班級(jí)宣揚(yáng)工作 1、仔細(xì)做好班級(jí)宣揚(yáng)工作。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄的材料。 3、對(duì)于網(wǎng)站的訓(xùn)練筆記及照

30、片準(zhǔn)時(shí)更新。做到讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解到幼兒在園的一日生活。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案7 一、班況分析: 本班共有39個(gè)幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。 自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的力量有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作,具有肯定的表現(xiàn)力量,并把握了肯定的節(jié)奏感,能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由,在這方面還欠缺了些,所以這

31、學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家進(jìn)步行溝通,使孩子能有所進(jìn)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 小伴侶的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù): 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練,來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展,爭(zhēng)做21世紀(jì)的仆人。 三、各科詳細(xì)

32、要求: (一)德育訓(xùn)練 1、禮貌行為培育: 來(lái)園及離園時(shí)能用法禮貌用語(yǔ),主動(dòng)招呼客人。 在集體活動(dòng)中,按老師的指示行動(dòng),并做到按次序,不擁擠。 分清自己和別人的東西,不任憑翻弄或拿別人的東西。 別人問(wèn)話時(shí)要回答。 2、友愛(ài)同伴: 在集體中能與較多的同伴友好地一起玩; 能學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。 3、自理力量: 學(xué)會(huì)系鞋帶,會(huì)整理自己的抽屜,逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作。 培育幼兒能自己的事情自己做,能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。 獨(dú)立完成自己的作業(yè); 對(duì)不會(huì)做的事情愿學(xué)習(xí)。 4、情感訓(xùn)練: 初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)四周的勞動(dòng)人民。 培育幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (二)平安訓(xùn)練

33、: 1、訓(xùn)練幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并訓(xùn)練幼兒口袋里不要放小刀等危急品; 2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。 3、在大人的提示下,不到危急的地放玩; 4、正確地用法剪刀,不傷及自己和他人; 5、訓(xùn)練幼兒不離開(kāi)集體,不任憑離開(kāi)幼兒園。 (三)衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練: 1、知道自己的手、腳、 服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身 上的灰塵; 2、午餐時(shí)能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣; 3、午睡前做到先小便、洗手,再進(jìn)睡房。 (四)語(yǔ)言訓(xùn)練(語(yǔ)言智能): 1、主動(dòng)參與問(wèn)答嬉戲,依據(jù)圖卡聯(lián) 想故事情節(jié)。 2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格,嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 3、

34、想象詩(shī)歌的畫(huà)面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),感受詩(shī)歌美妙意境并創(chuàng)意仿編。 4、理解故事重復(fù)結(jié)構(gòu),猜測(cè)故事結(jié)局,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。 5、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。 6、感受古代詩(shī)歌的奇妙意境,了解民間故事的幻想特點(diǎn)。 7、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天美妙意境,表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。 (五).訓(xùn)練(人際關(guān)系智能): 1、共享溝通自己有關(guān)社區(qū)的閱歷,情愿與同伴共同創(chuàng)作壁畫(huà)。 2、熟悉環(huán)境中的工作角色,學(xué)習(xí)用寫(xiě)信的方式表達(dá)感謝。 3、增加團(tuán)隊(duì)合作的默契度,與同伴合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。 4、知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)。 5、學(xué)習(xí)觀賞同伴的作品并說(shuō)欣賞別人的話,了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

35、 6、知道端午節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)懷照看比自己小的孩子。 7、共享各種夏季食品。 (六)藝術(shù)訓(xùn)練: 1、音樂(lè)智能: 感受音樂(lè)的快與慢,在音樂(lè)嬉戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。 感受音樂(lè)的高與低,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的心情。 聽(tīng)音樂(lè)并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境,用法固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏。 在觀賞音樂(lè)中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動(dòng)作。 2、空間職能: 嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的家。 學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,培育藝術(shù)賞析力量。 正確用法多種工具和材料,學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。 在閱讀理解圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上,運(yùn)用畫(huà)、貼、印、捏等方法做造型。 學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)

36、意地運(yùn)用材料制作。 (七)科學(xué)訓(xùn)練: 1、數(shù)理規(guī)律智能: 體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)試驗(yàn)與觀看的技巧。 按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類,比較不同外形物體滾動(dòng)的難易。 比較沙地行走與平地行走的不同。 主動(dòng)參加觀看和探究活動(dòng),用觀看比較的方法找出相同的圖案。 獲得商品的概念并對(duì)商品進(jìn)行初步分類。 2、自然觀看智能: 熟悉家中常見(jiàn)的植物,了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程。知道如何照看植物,培育關(guān)懷植物的行為。 知道交通工具的不同類型及其功能。 熟悉卵生動(dòng)物,觀看各種不同的蛋。 了解超市與傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同,熟悉各種商店及其不同分工,關(guān)心幼兒建立初步的愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念。 熟悉夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,觀看夏日天空的改變。 (八)健

37、康訓(xùn)練: 1、自我熟悉職能: 對(duì)四周社區(qū)生活產(chǎn)生奇怪心,獲得完成任務(wù)的成就感。 主動(dòng)參與班級(jí)收集圖片的工作,樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。 享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂(lè)趣。 2、身體運(yùn)動(dòng)智能: 學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,在戶外活動(dòng)中學(xué)習(xí)平安行走規(guī)章。 培育身體的平衡感及肢體的靈敏度。 進(jìn)展走、跑、蹲、跳的基本力量,促進(jìn)動(dòng)作的靈敏性。 在折紙中熬煉小肌肉的動(dòng)作的精確性。 (九)數(shù)學(xué) 1、數(shù) 包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認(rèn)寫(xiě)數(shù)字、對(duì)應(yīng)關(guān)系、第幾個(gè)(序數(shù))、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。 2、量 包括“長(zhǎng)度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨

38、幣、估量、守恒概念。 3、圖形與空 間 包括圖形、部分與全體、空間位置、相對(duì)位置、空間距離、造型。 4、規(guī)律與關(guān)系 包括視覺(jué)分辨、配對(duì)關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。 四、特色活動(dòng)訓(xùn)練: (一)英語(yǔ)活動(dòng) 1、通過(guò)每周四、周五的下午進(jìn)行英語(yǔ)嬉戲活動(dòng),讓幼兒 進(jìn)一步理解語(yǔ)言是人類交往的工具。 2、通過(guò)英語(yǔ)嬉戲活動(dòng),培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步把握,還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面,包括熟悉自身和四周的人們,熟悉四周的自然和.環(huán)境。 3、通過(guò)英語(yǔ)嬉戲活動(dòng),培育幼兒對(duì)熟悉不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案8 章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期

39、，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 （

40、2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱

41、讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別狀況： （1）我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫 助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 （2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)

42、可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、保育工作 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干凈。 2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確用法餐具，左手扶碗，右手

43、拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒獨(dú)立性。 3、有良好睡眠及穿脫力量。 能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 （一）語(yǔ)言 1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開(kāi)心，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。仔細(xì)地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的 傾聽(tīng)習(xí)慣。 2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講解并描述整套圖片和情境

44、表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。 3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和美麗，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講解并描述故事，進(jìn)行表演。 4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講解并描述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 （二）科學(xué)： 1、動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。 2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會(huì)根據(jù)肯定（指定、自定

45、）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。 4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，并與人、同伴溝通探究的過(guò)程與結(jié)果。 （三）.： 1、能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。 2、了解自己的愛(ài)好和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。 3、關(guān)懷和了解.生活及各項(xiàng).行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。 4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或看法，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己需要做的事。 5、初步形成老實(shí)、助人等良好品德。 6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果。 （四）藝術(shù)： 1、感知聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。 2、引導(dǎo)

46、幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步把握十六音符、附點(diǎn)音符、 四分音符的節(jié)奏時(shí)值。 3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、仿照動(dòng)作和簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、美麗。 4、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。 5、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。 6、能正確用法多種手工工具和材料。喜愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型。 7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著講解并描述自己對(duì)作品的感受。能主動(dòng)關(guān)注四周生活中具有美感的事物。 8、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受制造美的歡樂(lè)。 （五）健康： 1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，形成健康平安

47、的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。 2、培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。 5、能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 四、嬉戲開(kāi)展?fàn)顩r 嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。孩子通 過(guò)各類角色扮演，制造性地反映著自己的個(gè)人閱歷，促進(jìn)其個(gè)性化的進(jìn)展，也不 斷豐富其.閱

48、歷。本學(xué)期我們將從孩子的原有閱歷動(dòng)身，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展各項(xiàng)嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。開(kāi)展的嬉戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區(qū)域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動(dòng)室嬉戲等。 五、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 本學(xué)期，依據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲 望，特打算將本班的教室空間充分利用，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)， 依據(jù)本班的實(shí)際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案。 1、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 依據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒

49、的需要，本學(xué)期，我班依次開(kāi)展五個(gè)主題活動(dòng)：在親親好媽媽主題活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng)，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過(guò)照片、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級(jí)小仆人，參加創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，如爭(zhēng)論、制作和布局等。在主題春天的改變活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)漂亮的春天主題畫(huà)面，反映春天特征的班級(jí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫(huà)：“花兒朵朵開(kāi)”；蠟筆畫(huà)：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題我的家鄉(xiāng)中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題歡高興喜迎

50、六一中，創(chuàng)設(shè)親子照片、歡樂(lè)六一主題畫(huà)面等。在主題歡樂(lè)的夏天中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的熟悉。張貼子主題幼兒作品畫(huà)：酷熱的夏天等。 2、教室走廊布置 走廊設(shè)為“作品欄”和“家長(zhǎng)園地”兩個(gè)板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級(jí)工作準(zhǔn)時(shí)的反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子、了解班級(jí)的活動(dòng)。幼兒作品展現(xiàn)欄，小畫(huà)家將自己手中的畫(huà)筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫(huà)出各種美術(shù)作品。同時(shí)將作品欄分為兩類，為繪畫(huà)作品類、手工作品類，盼望從不同的兩個(gè)層面和角度呈現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高。 在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長(zhǎng)頸鹿、花草等來(lái)稍作裝飾。 家長(zhǎng)園地我們分為

51、溫馨語(yǔ)記、周方案、育兒共享。用簡(jiǎn)潔明白的三個(gè)板塊協(xié)作簡(jiǎn)潔的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要協(xié)作的一些要求。 3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展七個(gè)區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、角色嬉戲區(qū)、圖書(shū)角以及體育區(qū)。我們依據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的愛(ài)好和需要 來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結(jié)合，隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制布滿童趣，深受幼兒寵愛(ài)，與班級(jí)理念也緊密相結(jié)合。 4、幼兒寢室 寢室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的裝飾，寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境。 六、家長(zhǎng)工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)

52、系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 （二）與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 （三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 （四）鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班下學(xué)期工作方案9 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)