幼兒園中班教學工作方案范文_1

1、幼兒園中班教學工作方案范文幼兒園中班教學工作方案1 一、班級狀況分析： 本學期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、.交往、適應性等方面仍

2、需加強培育。 二、工作目標： 1、抓養(yǎng)成訓練，將幼兒的習慣培育落到實處。 2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒力量培育。 3、結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促語言力量的進展。 三、學期對幼兒進行訓練教學目標方案： 1、連續(xù)對幼兒進行中班常規(guī)訓練，培育良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)，將訓練活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與.訓練，評價指南融為一體，重視訓練評價的進展性功能，從而關心老師順當開展訓練教學工作。 語言領域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。 健康領域

3、：基本適應集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的關心下逐步提高生活獨立力量。初步學習平安保健學問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。 .領域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的關心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的.文明行為。 3、識字：教幼兒熟悉漢字。并適當添加數(shù)學計算教學。為了進一步探

4、究科學的幼兒識字方法，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進展，老師連續(xù)采納： (1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應的漢字卡片。 (2)隨機識字法：把孩子平?？吹降摹⒙牭降奈矬w的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。 (3)聽讀法：每天利用嬉戲。 四、平安工作： 1、秋季即將來臨，我們要連續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2、老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。 4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行平安訓練。 5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼

5、兒的平安。 6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行平安訓練，保證幼兒在園平安。 五、家長工作： 1、以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園訓練協(xié)調(diào)全都。 2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。 3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長供應新的幼教信息。 4、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)

6、作好班級做好平安訓練活動。 六、月份支配： 九月份 1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營造新學期嶄新的班級風貌。 2、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。 3、定制本學期各項方案、班務工作方案、周方案 4、穩(wěn)定幼兒心情，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌訓練。 5、學習大班操，有精神的學操。 6、“老師節(jié)”系列活動的開展。 十月份 1、做好家長開放日的各項預備。 2、國慶節(jié)節(jié)日訓練。 十一月 1、幼兒半日活動開放。 2、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設。 3、小小運動會。 十二月 1、開展元旦主題活動。 2、家長工作溝通。 3、慶元旦活動。 一月 1、各項工作總結。 2、做好學期結束的班級整理工作

7、,各項物品歸類、匯總。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 幼兒園中班教學工作方案2 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數(shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊

8、，能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導布置。 2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問教授給幼兒。 5、仔細參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質(zhì)量。 6、做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物

9、品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 四、家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一

10、日在園的生活，學習等狀況，也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結合教學開展一次、有關家庭訓練的活動，主動參加社區(qū)訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結合。 3、結合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園中班教學工作方案3 一、現(xiàn)狀分析 本學期，我們中班組連續(xù)了上學期小班的班級數(shù)額，共

11、設了5個班級，有10名老師，其中五年以上15年以內(nèi)有閱歷的老師是2名，3到5年的老師是2名，3年以內(nèi)的新老師是5名，村辦老師1名。簡潔的'一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初老師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是，實踐閱歷的缺乏、對教材的把握和訓練教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，并通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的力量，促進組內(nèi)老師的專業(yè)進展是本學期我們中班班級組的工作重點。 二、指導思想 本學期，我們中班組將連續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五進展規(guī)劃”、“x幼內(nèi)涵建設三年行動方案”為基石，圍繞我園的園務工作方案

12、，并依據(jù)我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、嬉戲課程的開發(fā)等作為工作重點，不斷提高組內(nèi)老師各方面的力量，提升教學的有效行性，并以此促進幼兒全面和諧的進展。 三、重點工作 (一)整體構建，層層推動，實現(xiàn)課程體系的園本化。 目標： 1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導實踐。 2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動，實現(xiàn)課程體系的園本化。 措施： 1、組織組內(nèi)的老師連續(xù)學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參加式、論壇式等豐富的活動形式，引導老師對課程指南中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。 2、仔細研讀科技和新課程的教材，查找兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐集體反思再實踐的過程中不斷的磨合，提升老師整合的力量。 3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化。 (二)以點帶面，開放互助，提升老師的專業(yè)化成長。 目標： 1、通過反復的實地觀摩研討，提升老師環(huán)境創(chuàng)設的力量。 2、以業(yè)務組加強聽課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升老師把握教材的力量及訓練教學教學的技能。 3、注意老師各個方面的均衡進展，提升老師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的力量。 措施： 1、以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設各班的班級環(huán)境，并在反復的實地觀摩研討中進行不斷