第二課文化對人的影響

1、第二課 文化對人的影響感受文化影響 客家文化既繼承了古代正統(tǒng)漢族文化，又融合了南方土著文化，加上長期居住在丘陵地環(huán)境影響，形成具有特色的客家文化。作為客家文化意識的主要特征，并起主導作用的核心精神，是儒家的人文精神。這種人文精神在客家文化意識中的主要內(nèi)涵及其表現(xiàn)是: 把孔孟之道尊為圣賢之道，在客家人的意識中最重忠、孝、節(jié)、義，把不忠、不孝、不仁和失節(jié)視為大逆不道，同時，也極注重仁、信、禮、智，把不仁、不信、非禮、非智，視為最大不敬和缺德。在進入近代以后，客家文化意識中那種既帶有濃厚的理想主義色彩，又富于求實的精神，以及重名節(jié)、薄功利，重孝悌、薄強權、重文教、薄無知、重信義、薄小人等為人處世的道

2、德價值觀念，都足以表現(xiàn)為近代客家文化意識的基本特征?？图胰藶槭裁磿纬勺约邯毺氐目图椅幕?1.這跟客家人的歷史處境和社會地位有密切的關系。從過去的逃難經(jīng)歷和近代的外出謀生處境，他們所希望的是要和衷共濟、平等友愛，對仗勢欺人、為富不仁及其它不平等待人的人和事，總是存在強烈的逆反心理。 2.客家人所在地區(qū)山多田少，生產(chǎn)力落后，經(jīng)濟不發(fā)達，人們?yōu)榱藬[脫貧困，大量往外地和海外謀生，文化知識成為他們謀生的主要手段。他們認為耕田、做工，只是賣死力。 3.歷史上客家人流落異地謀生，在政治上、經(jīng)濟上都處于較脆弱的地位，為求生存和立足，他們首先要取信于人，也需要得到朋友以信義相助1.文化影響人的來源來源文化環(huán)

3、境文化活動 作為一個客家人，你了解客家人平時交往的一些禮儀嗎？平時你一般是怎樣與人交往的？ 一張紙上畫了一只雞、一頭牛和一片草地，要求一張紙上畫了一只雞、一頭牛和一片草地，要求把這三樣東西分成兩組，你會怎么分呢？實驗表把這三樣東西分成兩組，你會怎么分呢？實驗表明，美國孩子更喜歡把雞和牛分在一組，中國孩明，美國孩子更喜歡把雞和牛分在一組，中國孩子則傾向于把牛和草地分在一組。心理學家認為，子則傾向于把牛和草地分在一組。心理學家認為，美國人善于分析不同物體各自的特征，牛和雞都美國人善于分析不同物體各自的特征，牛和雞都屬于動物，因此分在一起；中國人則把不同物體屬于動物，因此分在一起；中國人則把不同物體

4、之間的聯(lián)系看得更重，因為牛吃草，所以把牛和之間的聯(lián)系看得更重，因為牛吃草，所以把牛和草地分在一起。這說明草地分在一起。這說明( ) A文化影響人們實踐中的交往方文化影響人們實踐中的交往方式式 B文化影響人們實踐中的價值選擇文化影響人們實踐中的價值選擇 C文化的差異帶來生活方式的差異文化的差異帶來生活方式的差異 D文化的差異帶來思維方式的差異文化的差異帶來思維方式的差異D 中國的中國的花木蘭花木蘭故事是寫女子像男兒一樣，故事是寫女子像男兒一樣，馳騁沙場，保家衛(wèi)國，凸顯馳騁沙場，保家衛(wèi)國，凸顯“忠、孝、勇忠、孝、勇”以以及男女平等、國家利益至上等價值觀念。而美及男女平等、國家利益至上等價值觀念。而美國版的國版的花木蘭花木蘭故事則突出愛情，強調(diào)個人故事則突出愛情，強調(diào)個人的成就與自我實現(xiàn)。這種差異表明的成就與自我實現(xiàn)。這種差異表明( ) A文化環(huán)境決定著人們的價值取向文化環(huán)境決定著人們的價值取向 B文化差異是由價值觀的差異決定的文化差異是由價值觀的差異決定的 C文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式方式 D文化的差異是交往不可逾越的障礙文化的差異是交往不可逾越的障礙 “校園博物館”落戶北京市某中學。館內(nèi)裝潢典雅，聞名于海內(nèi)外的藝術珍品薈萃。在緊張的學習生活之余，中學生走進“校園博物館”，觀賞齊白石、