遠襄一中學(xué)生文明禮儀教育活動實施方案

1、遠襄一中學(xué)生文明禮儀教育活動實施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和兩個綱要有關(guān)精神，按照中心校長董校長講話的要求，結(jié)合我校實際，決定開展以“創(chuàng)禮儀學(xué)校，做文明師生”為主題的文明禮儀教育活動，本活動以弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果為依托，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育及感恩教育、養(yǎng)成教育等活動緊密結(jié)合，遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。 二、實

2、施原則目前我校在校生有1900多人，其中有很大一部分群體是留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，為此我們以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點，讓學(xué)生；從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，堅持全面實施，突出重點，逐步推進，主體參與，師生互動，實踐育人，重在實效的原則。著眼于全面提高初中生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過主題教育活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，打造和諧校園，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。三、活動意義禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)

3、慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，則是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。加強禮儀教育，是適應(yīng)社會現(xiàn)實的需要。隨著人類社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，社會對人交往能力的要求也越來越高，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。在大力提倡社會主義新風(fēng)尚、努力構(gòu)建和諧社會的今天，文明禮儀教育應(yīng)該成為學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容。加強禮儀教育，是創(chuàng)建和諧校園的需要。在我們校園里，也會看到一些學(xué)生藐視

4、社會公德，不尊重師長，不善待同學(xué)，出言不遜，舉止粗俗，并時常因此而引發(fā)進一步的沖突。不少人既不懂得愛惜他人的勞動，也很少為他人著想，前面清掃，后面糟蹋?？梢娫趯W(xué)校開展文明禮儀教育是必不可少的。加強禮儀教育，是弘揚傳統(tǒng)文化的需要。我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣。今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創(chuàng)造者的中學(xué)生，學(xué)習(xí)文明禮儀則有利于我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。四、活動時間2011年3月至2011年6月五、參加對象全校學(xué)生六、活動內(nèi)容教會學(xué)生“學(xué)會做人”，它包括養(yǎng)成文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修

5、養(yǎng)，乃至良好的個性、心理品質(zhì)等內(nèi)容；教會學(xué)生“學(xué)會感恩”，它包括懂得感恩父母、感激老師、感謝國家、為身邊好人好事而感動等內(nèi)容。七、活動安排第一階段：發(fā)動活動宣傳，營造良好氛圍（3月初）1、利用好“國旗下講話”在全校師生中進行宣傳發(fā)動，為學(xué)校文明禮儀教育活動的開展奠定良好的輿論氛圍。2、召開兩個會議，進行全面動員。在第9周召開全校動員會、第10周開展“感恩”主題班會活動，進行廣泛宣傳，做到人人知曉禮儀，努力營造一個文明禮儀教育活動的良好氛圍。3、出好一期專題黑板報（第10周周五以前），年級與班級板報主題皆為“創(chuàng)禮儀之校，做文明師生”，并將拍照存檔。學(xué)校將對各班禮儀宣傳教育的情況進行檢查。第二階段

6、：學(xué)習(xí)禮儀知識、體驗禮儀內(nèi)涵（3月中旬5月底）1、以“收集古典禮儀名言、名人禮儀故事”等形式，開展“繼承和弘揚文明古國、禮儀之邦傳統(tǒng)美德”的教育活動。具體措施如下：（1）各班在3月15日前收集“古典禮儀名言、名人禮儀故事”交政教處。每個班級收集的古典禮儀名言、名人禮儀故事一般不少于5條（個）。（2）政教處選擇認同度高的禮儀名言和禮儀故事，利用黑板報、校廣播站進行宣傳。 （負責(zé)人：劉全、陳興旺）2、開展以“行校園禮儀，做文明學(xué)生，展自我風(fēng)采”為主題的團隊教育活動，學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級文明公約。（負責(zé)人：各班班主任）3、開展感恩教育，以“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝老師教育我”、“感謝

7、同學(xué)關(guān)心我”為主題的征文活動。通過感恩教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，感謝身邊的老師、同學(xué)做起，體會人間最普通、最真摯的情感。具體措施如下：（1）全校所有學(xué)生，圍繞親情，以書信形式，向家人暢談自己的想法、心理話。 （負責(zé)人：各班班主任）（2）各班學(xué)生完成書信后，到政教處領(lǐng)取信封，由各班發(fā)送給家長。時間要求在第10周內(nèi)完成。 （負責(zé)人：劉全）（3）每班推薦2名學(xué)生的優(yōu)秀書信交政教處，由學(xué)校進行篩選后，由校廣播站播發(fā)。 （負責(zé)人：陳興旺）4、第16周組織開展“勵志教育”主題班會，進行文明禮儀教育大討

8、論。（負責(zé)人：各班班主任）5、“問候短語”創(chuàng)作大賽。具體措施如下：（1）內(nèi)容：以“迎五一”為契機，圍繞“親情和友情”，以父母長輩、老師同學(xué)、親戚朋友或兄弟姐妹為問候?qū)ο螅M行優(yōu)秀問候短語創(chuàng)作。（2）作品要求：每條問候短語最長不超過50個漢字（含標點符號），語言生動，文字精練、富有創(chuàng)意，體現(xiàn)傳統(tǒng)美德，能引人入勝，朗朗上口，易懂好記，并由本人原創(chuàng)。（3）各班作品于12月31日前選送優(yōu)秀作品到團委辦公室。每班作品不少于3件。（4）學(xué)校組織評獎，獲獎作品將公布于校園黑板報、櫥窗內(nèi)。（責(zé)任人：陳興旺、楊先鋒、董大品）6、在“五四青年節(jié)”到來之際，舉行“創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生”為主題的報告會。具體措施：以

9、班級為單位，每個班級推薦1-2名文明學(xué)生，然后以學(xué)校為單位進行演講。 （責(zé)任人：楊先鋒 陳興旺）第三階段：進行評比表彰，形成長效機制。（2011年6月）在本學(xué)期期末對各班評選出的“先進個人”進行表彰。發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個文明禮儀教育活動的全過程，推動文明禮儀教育活動深入開展。并在此基礎(chǔ)上，積極探索文明教育活動的長效機制，促進學(xué)校德育工作上一臺階。八、主要措施和要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。學(xué)校成立以書記為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出行動計劃、實施方案，政教處采取措施，狠抓落實。（

10、二）建立監(jiān)控、督導(dǎo)機制。團委負責(zé)建立監(jiān)控和督導(dǎo)機制，以全體行政人員、值周老師和學(xué)生、政教處德育老師、班主任為監(jiān)督員。無論在什么場所、什么時間，只要發(fā)現(xiàn)不文明的言行，應(yīng)立即予以指出，提出意見并做好記錄。（三）加強考核和激勵機制，將文明禮儀教育活動開展情況，納入學(xué)生和班級的月常規(guī)考核中，將學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比先進集體和個人的重點內(nèi)容。工作成效顯著的給予表彰，對達到要求的班級和學(xué)生給予鼓勵。（四）加大宣傳力度，通過宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師、每一個學(xué)生。（五）大力推廣學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育活動的深入開展。（六）