《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，背誦課文，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍；2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)“太陽(yáng)是大家的”含義，領(lǐng)會(huì)世界各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，全世界人民應(yīng)和睦相處,團(tuán)結(jié)有愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。 2、理解詩(shī)歌含義，體會(huì)只有全世界人民和睦相處、團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相加強(qiáng)理解，人類才會(huì)有更美好的明天。教具準(zhǔn)備：新詞卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 師：上節(jié)課我們一起讀了一首關(guān)于太陽(yáng)的小詩(shī)太陽(yáng)是大家的。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。(板書課題:太陽(yáng)是大家的)2、 復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片出示詞語(yǔ)：浪花 晚霞 睡夢(mèng) 趁機(jī) 紅彤彤 陪著 戲水形式：以太陽(yáng)送禮物的方式

2、把以上詞語(yǔ)卡片送給同學(xué)們，拿到的同學(xué)和大家分享幷領(lǐng)讀，同學(xué)們跟讀2遍讀書要求：1、借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。2、自由朗讀課文，想一想大家指的是誰(shuí)。3、讀書時(shí)要做到：不漏、不填、不錯(cuò)。二、 細(xì)讀感悟，理解詩(shī)歌內(nèi)容 第一小節(jié)過(guò)渡：回憶，哪一小節(jié)描寫太陽(yáng)落山時(shí)的景色？（第一小節(jié)）1、 輕聲朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？（抽生描述）2、 欣賞圖片（課件出示白云、晚霞），有感情地朗讀句子。師：太陽(yáng)真像一個(gè)魔術(shù)師，她用神筆輕輕一揮，潔白的云朵就變成了紅彤彤的晚霞，多美呀！讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀，把它留在心里?。R讀第一小節(jié)）3、 看畫面試背誦第一小節(jié)。 第二小節(jié)過(guò)渡：一天就要結(jié)

3、束了！在這一天當(dāng)中，太陽(yáng)做了不少好事呢！它做了哪些好事呢？1、 自由讀第二小節(jié)，把太陽(yáng)做的好事用“”畫出來(lái)。2、 抽生匯報(bào)，板書：鮮花、小樹、小朋友。3、 這段用了什么樣的修辭手法呢？詩(shī)中的太陽(yáng)是一個(gè)什么樣的身份？（這段話用了擬人的修辭手法，作者在詩(shī)中把太陽(yáng)當(dāng)成鮮花、小樹、小朋友。）4、 第4小節(jié)末尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？一天之中太陽(yáng)還做了哪些好事？（課件出示若干圖片）我來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，仿照第二小節(jié)的格式續(xù)編：她把溫暖的陽(yáng)光送到世界各地她讓春天變得更加燦爛美麗她讓柳樹長(zhǎng)出漂亮的綠頭發(fā)小結(jié)：太陽(yáng)是鮮花的，是小樹的，是小動(dòng)物的，是孩子們的，所以我們說(shuō)（生：太陽(yáng)是大家的！）5、 有感情朗讀本小節(jié)。

4、第三、四小節(jié)過(guò)渡：多好的太陽(yáng)?。∷秊槲覀冏隽诉@么多好事，給了我們無(wú)窮的快樂(lè)，要是她一直陪著我們不離開我們，那該多好??！可是（課件出示第三小節(jié)）1、 齊讀第三小節(jié) 2、 第一句后的感嘆號(hào)包含了什么感情？（舍不得、很可惜、不舍得離開）她要去哪兒呢？太陽(yáng)為什么要去別的國(guó)家？自讀第四小節(jié)，思考交流。3、配樂(lè)指導(dǎo)朗讀，用輕柔的語(yǔ)調(diào)讀。4，太陽(yáng)在又去別的國(guó)家做些什么呢？在等什么？盼什么?(太陽(yáng)又去別的國(guó)家為別的國(guó)家的鮮花、小樹、小朋友帶來(lái)光明和快樂(lè)，她在等太陽(yáng)，盼光明。)三、拓展練習(xí)：1、你想對(duì)別的國(guó)家里的小朋友們說(shuō)些什么呢？小結(jié)：鮮花需要太陽(yáng)，小樹需要太陽(yáng)，孩子們也需要太陽(yáng)，世間的一切都需要太陽(yáng)。我們國(guó)家的孩子需要太陽(yáng)，其他國(guó)家的孩子也需要太陽(yáng)，所以，我們說(shuō)（生：太陽(yáng)是大家的?。┨?yáng)是大家的，藍(lán)天是（生：大家的?。┑厍蚴牵ㄉ捍蠹业模。┎徽撌前灼つw、黃皮膚、黑皮膚，大家都共享著同一個(gè)太陽(yáng)，同一片藍(lán)天，同一個(gè)地球，世界各國(guó)人民都應(yīng)該（生：和睦相處、團(tuán)結(jié)有愛(ài)）2、配樂(lè)朗讀全文，背誦全文。（可以按照“東升西落灑、拔、戲水去哪兒？另外的國(guó)家正在等她、盼她”來(lái)背誦，有的小節(jié)也可加上動(dòng)作來(lái)背誦。）四、板書設(shè)計(jì)：太 陽(yáng) 是 大 家 的 太陽(yáng)溫暖快樂(lè) 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 鮮花 小樹 小朋友五、作業(yè)小超市：1、我們來(lái)交流交流讀了課文后的感想。太陽(yáng)是大家的、藍(lán)天是大家的、地球是大家的，所以說(shuō)她們都是無(wú)私的，她們把光和熱