自我意識(shí)概述(心理)（課堂PPT）

1、1課前小游戲課前小游戲 我問(wèn)你答我問(wèn)你答 意識(shí)意識(shí)規(guī)則：規(guī)則：簡(jiǎn)單小游戲，我問(wèn)你答！簡(jiǎn)單小游戲，我問(wèn)你答！問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 1、你為什么來(lái)上大學(xué)？、你為什么來(lái)上大學(xué)？ 2、你上大學(xué)的目標(biāo)是什么？、你上大學(xué)的目標(biāo)是什么？ 3、你將來(lái)要向何處發(fā)展？、你將來(lái)要向何處發(fā)展？每個(gè)人對(duì)于自己都有著不同的意識(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)人對(duì)于自己都有著不同的意識(shí)認(rèn)識(shí)2案案例例 小張，上海某高校信息系大小張，上海某高校信息系大四學(xué)生，因在寢室進(jìn)行盜竊被四學(xué)生，因在寢室進(jìn)行盜竊被送進(jìn)鐵窗。他坦言，偷竊是為送進(jìn)鐵窗。他坦言，偷竊是為了讓自己失敗的更徹底。因?yàn)榱俗屪约菏〉母鼜氐?。因?yàn)樵诖酥?，他一直認(rèn)為自己能在此之前，他一直認(rèn)為自己能當(dāng)

2、當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”、做、做“偉人偉人”，但，但是連續(xù)幾年的學(xué)習(xí)和班干部競(jìng)是連續(xù)幾年的學(xué)習(xí)和班干部競(jìng)選均受挫折，于是經(jīng)常逃課，選均受挫折，于是經(jīng)常逃課，放棄努力，成了全系最差的學(xué)放棄努力，成了全系最差的學(xué)生，無(wú)法正常畢業(yè)。面對(duì)自己生，無(wú)法正常畢業(yè)。面對(duì)自己的失的失 敗，他將其歸咎于當(dāng)初專敗，他將其歸咎于當(dāng)初專業(yè)選擇的錯(cuò)誤；并最終以犯罪業(yè)選擇的錯(cuò)誤；并最終以犯罪的方式來(lái)宣泄自己的苦悶。的方式來(lái)宣泄自己的苦悶。3 評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：小張的行為主要是由于自我意識(shí)混亂造成，小張的行為主要是由于自我意識(shí)混亂造成，沒(méi)有形成正確的自我概念和自我態(tài)度，最終導(dǎo)致沒(méi)有形成正確的自我概念和自我態(tài)度，最終導(dǎo)致了犯罪心理的產(chǎn)生和人

3、格的扭曲。了犯罪心理的產(chǎn)生和人格的扭曲。 解決方案：解決方案： 對(duì)于青年期的大學(xué)生而言，如果在主體我對(duì)于青年期的大學(xué)生而言，如果在主體我與客體我分化的基礎(chǔ)上能夠形成新的認(rèn)知，水平與客體我分化的基礎(chǔ)上能夠形成新的認(rèn)知，水平上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的自我，那么就能建立良好的自我上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的自我，那么就能建立良好的自我意識(shí)。意識(shí)。 而且積極促進(jìn)平衡，協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的自我而且積極促進(jìn)平衡，協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的自我意識(shí)的建立，對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平和心理意識(shí)的建立，對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)，及預(yù)防違法犯罪問(wèn)題產(chǎn)生具有建設(shè)性的作素質(zhì)，及預(yù)防違法犯罪問(wèn)題產(chǎn)生具有建設(shè)性的作用用45 （一）自我意識(shí)的含義及其發(fā)展（一）自

4、我意識(shí)的含義及其發(fā)展 （二）自我意識(shí)的內(nèi)容（二）自我意識(shí)的內(nèi)容 （三）大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)（三）大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn) （四）自我意識(shí)是心理健康的重要標(biāo)（四）自我意識(shí)是心理健康的重要標(biāo)志志6一、自我意識(shí)的含義及其發(fā)展一、自我意識(shí)的含義及其發(fā)展（一）自我意識(shí)的含義（一）自我意識(shí)的含義 自我意識(shí)是意識(shí)的核心部分，就是自我意識(shí)是意識(shí)的核心部分，就是對(duì)對(duì)“自我的認(rèn)知自我的認(rèn)知”，或者說(shuō)自己對(duì)自，或者說(shuō)自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。包括對(duì)自己存在的認(rèn)識(shí)，己的認(rèn)識(shí)。包括對(duì)自己存在的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)個(gè)體身體、心理、社會(huì)特征等以及對(duì)個(gè)體身體、心理、社會(huì)特征等方面的認(rèn)識(shí)。方面的認(rèn)識(shí)。7（二）自我意識(shí)的發(fā)展階段（二）自我意

5、識(shí)的發(fā)展階段 第一階段第一階段 ：自我中心期（出生后的：自我中心期（出生后的第第8個(gè)月左右個(gè)月左右3歲左右）歲左右） 第二階段：客觀化時(shí)期（第二階段：客觀化時(shí)期（34歲）歲） 第三階段：主觀化時(shí)期（青春期開(kāi)第三階段：主觀化時(shí)期（青春期開(kāi)始始青年后期）青年后期）8 籠統(tǒng)的“我”“理想的自我”（I）“現(xiàn)實(shí)的自我”（me）9 心理學(xué)家艾里克森曾經(jīng)闡述了關(guān)于自我的心理學(xué)家艾里克森曾經(jīng)闡述了關(guān)于自我的心理社會(huì)發(fā)展階段理論的獨(dú)特見(jiàn)解，認(rèn)為心理社會(huì)發(fā)展階段理論的獨(dú)特見(jiàn)解，認(rèn)為自我意識(shí)的發(fā)展將持續(xù)人的一生。他還認(rèn)自我意識(shí)的發(fā)展將持續(xù)人的一生。他還認(rèn)為：個(gè)體每一階段的身心發(fā)展與前一階段為：個(gè)體每一階段的身心發(fā)展

6、與前一階段的發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)，前一階段發(fā)展順利就能的發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)，前一階段發(fā)展順利就能為后一階段發(fā)揮良好的基礎(chǔ)作用；人生的為后一階段發(fā)揮良好的基礎(chǔ)作用；人生的每一階段均視為一個(gè)每一階段均視為一個(gè)“危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)”的關(guān)的關(guān)鍵。可見(jiàn)，危機(jī)是因發(fā)展而產(chǎn)生的，是正鍵。可見(jiàn)，危機(jī)是因發(fā)展而產(chǎn)生的，是正?，F(xiàn)象。而有些人之所以行為異常，是由常現(xiàn)象。而有些人之所以行為異常，是由于發(fā)展危機(jī)不能適時(shí)化解，逐漸累積，結(jié)于發(fā)展危機(jī)不能適時(shí)化解，逐漸累積，結(jié)果導(dǎo)致個(gè)人適應(yīng)能力的喪失。果導(dǎo)致個(gè)人適應(yīng)能力的喪失。10艾里克森的人生發(fā)展階段艾里克森的人生發(fā)展階段階階段段 年齡年齡心理危機(jī)（發(fā)心理危機(jī)（發(fā)展關(guān)鍵）展關(guān)鍵）發(fā)展

7、順利發(fā)展順利發(fā)展障礙發(fā)展障礙 1嬰兒期嬰兒期01歲歲信任感信任感不不信任感信任感對(duì)人信任，對(duì)人信任，有安全感有安全感與人交往焦與人交往焦躁不安躁不安 2兒童早期兒童早期13歲歲自主感自主感羞羞愧懷疑感愧懷疑感能自我控制，能自我控制，行動(dòng)有信心行動(dòng)有信心自我懷疑，自我懷疑，行動(dòng)畏首畏行動(dòng)畏首畏尾尾 3學(xué)前期學(xué)前期36歲歲主動(dòng)感主動(dòng)感內(nèi)內(nèi)疚感疚感有目的、方有目的、方向，能主動(dòng)向，能主動(dòng)進(jìn)取進(jìn)取畏首畏尾，畏首畏尾，無(wú)自我價(jià)值無(wú)自我價(jià)值感感 4學(xué)齡初期學(xué)齡初期612歲歲勤奮感勤奮感自自卑感卑感具有求學(xué)、具有求學(xué)、做事、待人做事、待人的基本能力的基本能力缺乏生活基缺乏生活基本能力，充本能力，充滿失敗感滿

8、失敗感11階階段段 年齡年齡心理危機(jī)（發(fā)心理危機(jī)（發(fā)展關(guān)鍵）展關(guān)鍵）發(fā)展順利發(fā)展順利發(fā)展障礙發(fā)展障礙 5青春期青春期1218歲歲自我認(rèn)同感自我認(rèn)同感角色混亂角色混亂自我觀念明自我觀念明確，追尋方確，追尋方向肯定向肯定生活缺乏目生活缺乏目標(biāo)，時(shí)感彷標(biāo)，時(shí)感彷徨迷失徨迷失 6成年早期成年早期1825歲歲親密感親密感孤孤獨(dú)感獨(dú)感成功的感情成功的感情生活，奠定生活，奠定事業(yè)基礎(chǔ)事業(yè)基礎(chǔ)孤獨(dú)寂寞，孤獨(dú)寂寞，無(wú)法與人親無(wú)法與人親密接觸密接觸 7成年期成年期2565歲歲創(chuàng)造感創(chuàng)造感自自我專注感我專注感熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)公益，熱愛(ài)公益，扶持后進(jìn)扶持后進(jìn)自我放縱，自我放縱，不管他人，不管他人，不顧未來(lái)不顧

9、未來(lái) 8老年期老年期65以上以上自我完滿感自我完滿感失望感失望感隨心所欲，隨心所欲，安享晚年安享晚年悔恨過(guò)去，悔恨過(guò)去，悲觀絕望悲觀絕望12二、自我意識(shí)的內(nèi)容（一）從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識(shí)表現(xiàn)為自（一）從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識(shí)表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制 自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是指一個(gè)人對(duì)自己身心狀況的是指一個(gè)人對(duì)自己身心狀況的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。 自我體驗(yàn)自我體驗(yàn)是指一個(gè)人在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)是指一個(gè)人在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)自己所持的情感體驗(yàn)。上產(chǎn)生的對(duì)自己所持的情感體驗(yàn)。 自我控制自我控制是指不受外界誘惑因素影響，是指不受外界誘惑因素影響，能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動(dòng)

10、和行能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動(dòng)和行為，是一種意志力強(qiáng)的表現(xiàn)。為，是一種意志力強(qiáng)的表現(xiàn)。13（二）從內(nèi)容來(lái)看，自我意識(shí)分為生理自我、（二）從內(nèi)容來(lái)看，自我意識(shí)分為生理自我、社會(huì)自我和心理自我社會(huì)自我和心理自我 生理自我生理自我是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)（包括占有感、支配感和愛(ài)護(hù)感）。（包括占有感、支配感和愛(ài)護(hù)感）。 社會(huì)自我社會(huì)自我是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己在社會(huì)關(guān)系、是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己在社會(huì)關(guān)系、人際關(guān)系中的角色、地位的意識(shí)，及所承人際關(guān)系中的角色、地位的意識(shí)，及所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和權(quán)利的意識(shí)等。擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和權(quán)利的意識(shí)等。 心理自我心理自我就是個(gè)人對(duì)自己心理活動(dòng)的意就是個(gè)人對(duì)自己心

11、理活動(dòng)的意識(shí)。識(shí)。14自我意識(shí)的分類自我意識(shí)的分類自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我控制自我控制生理自我生理自我對(duì)自己身體、外貌、對(duì)自己身體、外貌、衣著、風(fēng)度、家屬、衣著、風(fēng)度、家屬、所有物等的認(rèn)識(shí)所有物等的認(rèn)識(shí)英俊、漂亮、有吸英俊、漂亮、有吸引力、瀟灑、自我引力、瀟灑、自我悅納悅納追求身體的外表、追求身體的外表、物質(zhì)欲望的滿足，物質(zhì)欲望的滿足，維持家庭的利益等維持家庭的利益等社會(huì)自我社會(huì)自我 對(duì)自己的名望、地對(duì)自己的名望、地位、角色、性別、位、角色、性別、義務(wù)、責(zé)任、力量義務(wù)、責(zé)任、力量的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)自尊、自信、自愛(ài)、自尊、自信、自愛(ài)、自豪、自卑、自戀、自豪、自卑、自戀、自憐自憐追求名譽(yù)地位

12、、與追求名譽(yù)地位、與他人競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取得他人競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取得到他人的好感等到他人的好感等心理自我心理自我對(duì)自己的智力、性對(duì)自己的智力、性格、氣質(zhì)、興趣、格、氣質(zhì)、興趣、能力、記憶、思維能力、記憶、思維等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)有能力、聰明、優(yōu)有能力、聰明、優(yōu)雅、敏感、遲鈍、雅、敏感、遲鈍、感情豐富、細(xì)膩、感情豐富、細(xì)膩、豁達(dá)豁達(dá)追求信仰，注意行追求信仰，注意行為符合社會(huì)規(guī)范，為符合社會(huì)規(guī)范，要求智慧與能力的要求智慧與能力的發(fā)展發(fā)展15三、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)（一）大學(xué)生自我評(píng)價(jià)方面的主要特點(diǎn)（一）大學(xué)生自我評(píng)價(jià)方面的主要特點(diǎn) 1.自我評(píng)價(jià)的廣度和深度大大提高自我評(píng)價(jià)的廣度和深度大大提高 2.自我的自

13、覺(jué)性和主動(dòng)性明顯提高自我的自覺(jué)性和主動(dòng)性明顯提高 3.自我評(píng)價(jià)更貼近實(shí)際情況自我評(píng)價(jià)更貼近實(shí)際情況16（二）大學(xué)生自我體驗(yàn)方面的主要特點(diǎn)（二）大學(xué)生自我體驗(yàn)方面的主要特點(diǎn) 1.豐富性豐富性 2.敏感性和波動(dòng)性敏感性和波動(dòng)性 3.深刻性深刻性（三）大學(xué)生自我控制方面的主要特點(diǎn)（三）大學(xué)生自我控制方面的主要特點(diǎn) 1.自我控制能力明顯提高自我控制能力明顯提高 2.自我設(shè)計(jì)的愿望強(qiáng)烈自我設(shè)計(jì)的愿望強(qiáng)烈 3.強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自信心強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自信心 17四、自我意識(shí)是心理健康的重要標(biāo)四、自我意識(shí)是心理健康的重要標(biāo)志志 心理健康最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)自我的接受和認(rèn)可，心理健康最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)自我的接受和認(rèn)可，有正確的自我認(rèn)識(shí)和健康的自我形象。對(duì)于處在有正確的自我認(rèn)識(shí)和健康的自我形象。對(duì)于處在青年期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己是其積極關(guān)注的青年期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己是其積極關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我控制問(wèn)題。大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我控制如何，都會(huì)直接影響著大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)和身心如何，都