醫(yī)院課堂教學(xué)規(guī)范.doc

1、醫(yī)院課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.目的：標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，保證教學(xué)質(zhì)量。2.范圍：各教研室、承當(dāng)理論教學(xué)的臨床老師。3 3 定義：無(wú)。4.權(quán)責(zé)4.1 醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)：負(fù)責(zé)制度的審核和督導(dǎo)。4.2 教學(xué)管理部：負(fù)責(zé)制定制度并催促執(zhí)行。4.3 教研室：負(fù)責(zé)制度的落實(shí)。4.4 老師：遵守課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展授課。5 5.制度內(nèi)容5.1 課前準(zhǔn)備 5.1.1 備課 5.1.1.1 精選內(nèi)容：教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)場(chǎng)步驟，授課老師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求認(rèn)真鉆研、熟悉教材，明確各章節(jié)的根本要求，劃定講課內(nèi)容的深度和廣度，精選講授內(nèi)容。5.11.2 閱讀資料：要閱讀較多的教學(xué)參考書(shū)和有關(guān)資料，適當(dāng)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，尤其是

2、國(guó)內(nèi)外的新進(jìn)展。5.1.1.3 書(shū)寫教案：最后寫出教案、講稿講課提綱、課件或備課筆記。5.1.14 調(diào)整和修訂：再次講授同樣內(nèi)容時(shí)應(yīng)根據(jù)前次授課效果及反應(yīng)意見(jiàn)，并結(jié)合學(xué)科專業(yè)進(jìn)展變化作部分調(diào)整和修訂。5.2 課堂講授 5.2.1 根本過(guò)程 5.21 課前準(zhǔn)備：課前應(yīng)做好充分的授課心理和技術(shù)準(zhǔn)備，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，理解和熟悉各種教室的條件，應(yīng)用多媒體等技術(shù)手段演示輔助講授，保證課堂教學(xué)效果，并帶齊教材、教案、講義、課件和備課筆記。5.2.12 自我介紹：授課老師首次在課堂上與學(xué)生見(jiàn)面，應(yīng)先作自我介紹，簡(jiǎn)要說(shuō)明本課程的教學(xué)安排、主要內(nèi)容與目的。5.2.1.3 課堂秩序：授課老師要注意維持課堂秩序

3、，注意學(xué)生出勤情況，教育和催促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。5.2.1.4 單元小結(jié)：除課堂提問(wèn)外，一個(gè)單元完畢時(shí)應(yīng)留有適當(dāng)時(shí)間供學(xué)生提問(wèn)，或以問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生，并對(duì)本單元內(nèi)容作簡(jiǎn)要小結(jié)，布置復(fù)習(xí)考慮題。5.2.2 授課要求 5.2.2.1 教學(xué)方式：教學(xué)過(guò)程要貫徹精講多練、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和注重才能培養(yǎng)的原那么，反映本學(xué)科的新成果、新進(jìn)展，要突出重點(diǎn)，講明難點(diǎn)和疑點(diǎn)。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題等才能。5.2.2.2 教學(xué)語(yǔ)言：課堂講授一律使用普通話，語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)、文明。5.2.2.3 講授內(nèi)容：要求理論闡述準(zhǔn)確，概念簡(jiǎn)潔、明晰，重點(diǎn)突出，條理清楚，詳略得當(dāng)

4、。表達(dá)“掌握“ “熟悉” ”理解”等不同層次的教學(xué)要求。5.2.2.4 英語(yǔ)教學(xué)：鼓勵(lì)老師在授課中適當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)，特別是【關(guān)鍵詞】：p 】： 或后續(xù)課程中經(jīng)常出現(xiàn)的專業(yè)詞。5.2.2.5 教學(xué)方法：鼓勵(lì)應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)方法。5.2.2.6 板書(shū)：應(yīng)字跡清楚，用字標(biāo)準(zhǔn)，整潔有序。5.2.2.7 授課時(shí)間：授課老師應(yīng)合理把握課堂時(shí)間，提早 10 分鐘進(jìn)入教室，不得遲到、拖堂或提早下課，更不允許曠、脫課，不允許擅自調(diào)課。5.2.2.8 教學(xué)效果：授課老師必須注意教學(xué)效果，加強(qiáng)師生間的溝通交流，防止灌輸式教學(xué)。在授課中充分結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。5.2.2.9 教學(xué)氣氛：授課力求生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)及發(fā)言。5.2.2.10 授課小結(jié)：授課完畢前應(yīng)有小結(jié)，并掌握在 3 分鐘內(nèi)完成。5.3 課后反應(yīng) 5.3.1 答疑解惑：授課老師在課間及課后應(yīng)理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，對(duì)普遍性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給理解釋和改良。5.3.2 改良：授課老師應(yīng)主動(dòng)理解聽(tīng)課老師對(duì)授課情況的評(píng)價(jià)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)