幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

1、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 音樂(lè)源于生活，生活中處處布滿著樂(lè)音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過(guò)通感可以感受和了解生活中所蘊(yùn)含的音樂(lè)。我們將美術(shù)、音樂(lè)、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感愛(ài)好熟識(shí)的形象、動(dòng)作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開(kāi)拓一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。我們發(fā)覺(jué)幼兒在輕松自由的環(huán)境以及動(dòng)手操作的過(guò)程里，所表現(xiàn)出來(lái)的是主動(dòng)的看法、真實(shí)的心情和情感。通過(guò)活動(dòng)，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了歡樂(lè)的體驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看影片，使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節(jié)奏。 2、通過(guò)音樂(lè)，啟發(fā)幼兒感受生活中的動(dòng)作和聲音。感受節(jié)奏的美。

2、 3、通過(guò)運(yùn)用廚房用具，創(chuàng)作表演廚房的工作，表現(xiàn)生活中的節(jié)奏，培育幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和制造力。 4、平安訓(xùn)練用法廚房的用具，要留意平安。 活動(dòng)預(yù)備： 1、廚具和餐具：不同材質(zhì)的鍋碗瓢盆（鋁鍋、塑料盆等）、筷子、碗、盤、勺、瓢、菜板、搟面杖、刀、搗蒜器、打蛋器。 2、道具：背景圖、錄制的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 3、服裝：廚師的圍裙以及帽子 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受與體驗(yàn)：廚房序曲 （老師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，了解廚房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼兒初步了解廚房的'工作，激發(fā)幼兒對(duì)廚房中的愛(ài)好。（記憶訓(xùn)練） 1、老師請(qǐng)幼兒回憶廚房的情景，并進(jìn)行系列提問(wèn)： (1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？ (2)叔叔、阿姨

3、在廚房里是怎樣工作的？ (3)你看到了什么？ (4)說(shuō)一說(shuō)廚房用具的名稱。 2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己所看到的。（最好可以一邊學(xué)動(dòng)作，一邊發(fā)出相應(yīng)的聲音） 二、奇妙的韻律 （通過(guò)播放音樂(lè)聽(tīng)一遍，啟發(fā)幼兒感受廚房的節(jié)奏和生活中的節(jié)奏，發(fā)覺(jué)節(jié)奏的生命力。） 1、老師引領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)不同節(jié)奏的音樂(lè)，依據(jù)自己的感受說(shuō)出每段的音樂(lè)節(jié)奏像在廚房里做什么？并隨音樂(lè)作出動(dòng)作。（讓幼兒聯(lián)想生活里還有什么動(dòng)作也是這樣的動(dòng)作） 2、隨音樂(lè)節(jié)奏的改變自由表現(xiàn)自己。 三、廚房交響曲 （在桌子上放各種家庭中的廚具） 1、老師將幼兒帶到已經(jīng)布置好的廚房場(chǎng)景中，那里有許多真的廚房用具，讓幼兒說(shuō)出其名稱，這個(gè)用具可以做什么。有一些危急的用具應(yīng)提示幼兒留意平安。（播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的用具，分別仿照出訪用各種