幼兒園學(xué)期工作總結(jié)15篇

1、幼兒園學(xué)期工作總結(jié)15篇幼兒園學(xué)期工作總結(jié)1 大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以規(guī)程訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行園和班級訓(xùn)練教學(xué)方案，相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的進(jìn)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。 一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下閱歷： 1、準(zhǔn)時打“預(yù)防針”

2、。 在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。 2、重視個別訓(xùn)練。 日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及接受力量，準(zhǔn)時進(jìn)行個別訓(xùn)練，留意愛護(hù)幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意接受批判，當(dāng)被老師批判了或自己心情不好時，經(jīng)常會打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對他越是批判，他的氣就越不順，越倔強(qiáng)。)每當(dāng)他心情不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：

3、“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能愿意接受老師的看法了。 3、對好的行為準(zhǔn)時表揚(yáng)、確定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，老師賜予準(zhǔn)時的確定，嘉獎或表揚(yáng)。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 二、圍繞訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級訓(xùn)練環(huán)境。 本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的進(jìn)展，為了使幼兒受到

4、較好的環(huán)境訓(xùn)練，在工作中我們重視圍繞訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的訓(xùn)練內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進(jìn)展的訓(xùn)練內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時開拓一些專欄如：新聞報(bào)道專欄、家園協(xié)奏曲專欄開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。 另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)揮作

5、用。 如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日歡樂!” 11月份：“嗨，開心的郊游。” 12、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供應(yīng)了良好服務(wù)。 后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動我愛中山，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。 三、在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué)。 本學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到實(shí)踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動的主題我愛中山，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散，編制

6、主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)行了四周，老師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀看、發(fā)覺、思索和爭論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深化地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。 在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，也加深了我們老師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的訓(xùn)練理念，老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。 但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水

7、平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起公平、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時向家長征求看法，仔細(xì)了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到公平、相互敬重。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)2 本學(xué)期,在我班三名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配,結(jié)合班務(wù)方案,各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了

8、執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面: 1， 我們依據(jù)大綱精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動,如:花兒朵朵,廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,進(jìn)展了幼兒的制造力量,使主題活動開展的特別有意義。在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動是主線,我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動

9、培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。 2， 幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。 (二)保育方面 作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是幾個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通,不完是在班務(wù)會上的溝通,在平常交接班時就要準(zhǔn)時和保育老師或是另兩位老師進(jìn)行溝通。

10、我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對孩子的關(guān)懷,體弱兒的照看都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作,就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿足。 (三)家長工作 開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L,仔細(xì)對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。 俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況,請家長協(xié)作訓(xùn)練。依據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們常常利用休

11、息時間給家長打電話,以誠相待,所以,我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定,滿足率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓舞! (四)教研工作 ： （1）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過程性管理。根據(jù)首屆教代會通過的教學(xué)常規(guī)管理方法要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。 （2）、加快老師隊(duì)伍建設(shè)，要培育富有創(chuàng)新意識、全面進(jìn)展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識淵博的老師隊(duì)伍。強(qiáng)化“問題即課題，老師即討論者，教學(xué)即討論，課堂即討論室”的新理念，以討論的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。 （3）、結(jié)合各種節(jié)日廣泛開展“愛祖國、愛福建、

12、愛泉港”訓(xùn)練活動，深化開展“讓健康訓(xùn)練伴隨孩子成長”為主題的活動。連續(xù)深化探究性主題活動教學(xué)。在綱要精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛好和需要，選擇相宜的主題。每個主題都要制定科學(xué)合理的方案，然后對方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 （4）、發(fā)動老師主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)閱歷、論文。依據(jù)縣幼教工作方案，老師們主動參加課程改革，并仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)。 （五）學(xué)期中存在的不足與措施: 我班的區(qū)域活動存在的不足: 1、幼兒活動時間不能很好的保證。 2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。 3、老師投入

13、到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。 措施:在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強(qiáng)詳細(xì)的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀看力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。 我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,連續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會更上一層樓,也祝福明天會更好! 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)3 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈

14、努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。 一、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立潛力要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶能夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。獨(dú)立潛力方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更專心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立潛力，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就

15、紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，透過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，打算生成活動的價值，準(zhǔn)時予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉個性感愛好，尤其是在觀

16、看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。 每個兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于潛力較強(qiáng)的孩子，我推舉他們用法剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉外形，制作到

17、作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品；而相對潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨便地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活閱歷相互連接，選取確定適合本班孩子進(jìn)展的資料與形式。所以，老師務(wù)必熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展帶給更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分

18、擔(dān)訓(xùn)練職責(zé)。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，透過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓(xùn)練好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們

19、了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 四、利用各種機(jī)會，提高自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄幼兒訓(xùn)練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完善童心，使我們能用這顆心去理

20、解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)4 在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時間中，讓我深刻的體會到這份工作的純真完善。 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣?！白鳛楹⒆油?，與孩子在一齊的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園老師是一個純真和完善的職業(yè)。有人形容幼兒老師永久都是顯得那么年輕和布滿朝氣。

21、這種形容不無道理。當(dāng)你應(yīng)對幼兒那雙清亮比布滿童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完善，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。 在工作了一年后，我發(fā)覺作為幼兒老師要充當(dāng)多重的主角。由于我們每一天應(yīng)對的都是活潑可愛又血有肉并布滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求。他們需要生理上的滿意感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不一樣，性格不一樣，認(rèn)知本領(lǐng)不一樣，愛好也不一樣如此多的不一樣是幼兒老師的工作變得錯綜復(fù)雜，也所以使得這個職業(yè)的個人素養(yǎng)才能夠勝任這一工作。這使我覺得

22、老師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不一樣主角。生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，嬉戲中當(dāng)伙伴。 在我們大班更能體會出現(xiàn)“嬉戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于嬉戲本身，而是更多地加入了一些自我的想法，情愿與老師，小伴侶們嘗試新的玩法。有時，他們會提議的說?！袄蠋?，再玩這個嬉戲時分成幾個組來競賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r，他們會說。“老師，我們今日晚老狼的嬉戲吧，這次請幾名小伴侶來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖袢?，我要和與老師競賽，看看這次誰能贏?！泵棵康搅送骀覒颦h(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自我的不一樣想法，參加到了其中，也真這個把老師當(dāng)作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了嬉戲的伙伴。 同時，

23、幼兒對老師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說?！皬埨蠋熣婧每矗蛬寢屢粯??！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，由于天氣酷熱，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子立即過來對我說?！坝诶蠋?，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來?！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們學(xué)問，帶他們玩嬉戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，所以老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)5 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，本園雖是一所新園，從學(xué)期工作總體完善的還不錯。但也有許

24、多方面需待完善，在學(xué)期工作中也遇到了許多問題如：家長問題、老師之間問題、教學(xué)方面問題等，但我卻認(rèn)為這些都不是問題，關(guān)鍵在于發(fā)覺問題后能專心解決，只要專心、努力，再大的問題都能迎刃而解，通過多方面的努力，這一學(xué)期大部分工作問題都已得到解決。當(dāng)然，也收獲了不少，其中離不開老師們的共同努力。 一、思想政治方面 依據(jù)上級訓(xùn)練部門的幼教工作精神和本園實(shí)際狀況，幼兒園老師樹立以人為本的訓(xùn)練思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用訓(xùn)練理念和各種訓(xùn)練方法，推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)和實(shí)踐活動。 在日常工作中，由于老師之間都有著自己獨(dú)立的想法而對工作產(chǎn)生一些消極的看法，但作為幼兒園的管理人員，面對眼前的問題沒有退縮，而是主動找

25、老師們了解原由，采納多種共同方法如：個別談話、集體會議爭論等，準(zhǔn)時關(guān)注老師心聲，體會老師的困難，并為其制造相宜的機(jī)會和工作空間，讓老師彼此之間多分信任，工作的更開心，從而促進(jìn)老師之間的友情與親密合作，將以主動飽滿的精神狀態(tài)迎接工作。 二、訓(xùn)練方面 （一） 關(guān)注幼兒成長：我堅(jiān)持全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊跟現(xiàn)代訓(xùn)練步伐，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際狀況及周邊環(huán)境和家長的需求，在訓(xùn)練手段上全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)訓(xùn)練與現(xiàn)代訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做到與家長共同訓(xùn)練達(dá)成共識，堅(jiān)持一心一意為孩子，真心為家長著想，以多樣化的訓(xùn)練教學(xué)活動，努力促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、 體驗(yàn)大自然：我

26、園為了豐富幼兒的課外學(xué)問，將所學(xué)結(jié)合實(shí)際生活，依據(jù)季節(jié)，支配了秋游活動，帶領(lǐng)孩子與大自然親熱接觸，深化果園體驗(yàn)豐收季節(jié)給大家?guī)淼臍g樂及親身體驗(yàn)勞動成果。 2、 豐富親子活動：為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)親子合作的歡樂。我園依據(jù)不同的節(jié)假日支配了不一樣的親子活動 （1） 慶中秋家園同樂：中秋佳節(jié)來臨之際，為了豐富家園活動，我們?yōu)榧议L支配了親子園操、親子手工制作、品嘗 各式水果和點(diǎn)心、親子才智共享（猜謎語）等，共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 （2） 冬季趣味親子運(yùn)動會：為了能讓幼兒的體魄更健全，本著人人參加“我運(yùn)動、我健康、我歡樂”為主題。在運(yùn) 動會節(jié)目中，我細(xì)心設(shè)置了多種嬉戲如：大小烏龜齊

27、上陣、接力棒、運(yùn)氣球、小司機(jī)大方向盤、還有家長參加的拔河競賽、長龍傳球等。 通過各種親子互動嬉戲，拉近家園距離，使家長更了解幼兒園的訓(xùn)練工作的內(nèi)容和方法，看到自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及伙伴之間交往的狀況。特殊是孩子與同齡孩子相比中所顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師多方面溝通合作，并有針對性的訓(xùn)練孩子。 在此次活動結(jié)束后，我們還做了問卷調(diào)查，準(zhǔn)時收集家長反饋的看法和建議，總體上家長滿足度達(dá)95%，也有許多存在不足的地方，我們會在下次的活動中將活動方案細(xì)化到每一個活動項(xiàng)目。同時盼望能在今后的活動中做的更好。 （3） 搭建展現(xiàn)溝通平臺：本園為了能讓孩子所學(xué)

28、與老師才藝得以展現(xiàn)，我們舉辦了多種才藝秀展現(xiàn)如：園內(nèi)手操競賽、元旦文藝匯演、收集創(chuàng)編平安童謠及各種手工制作等。 三、平安方面： 為了保障幼兒身心平安，我園各班建立了平安記錄簿。老師無論是在課堂還是課外訓(xùn)練中時刻.向幼兒灌輸平安訓(xùn)練只是，并加以多方面的自理力量培育。 在日常訓(xùn)練中，時刻把幼兒平安放第一，通過各位老師的專心訓(xùn)練，本學(xué)期無一例弱大事故發(fā)生，為了讓家長更放心把孩子交給我們，今后，我園全體老師將在平安工作方面做的更專心、更到位。 四、家園聯(lián)系方面 家園溝通是促進(jìn)家園共育的重要途徑。為此，我園中建立了各種記錄簿，如：家長聯(lián)系簿、家長看法簿和建議簿，并且，在網(wǎng)上建立群等。 老師與家長挺直溝通

29、，面對面協(xié)力解決育兒難題，提升對幼兒的關(guān)懷程度，與家長共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任，對缺勤的幼兒準(zhǔn)時了解狀況，家園互動是我園搭建家園共育的橋梁。孩子的歡樂、家長的滿足，就是對我們工作的確定。 （1） 全園家長會：開學(xué)前，為了能讓家長們更深刻的了解新園狀況叫本園的訓(xùn)練教學(xué)、辦園方向、師資等，召開了全園家長會，為家長解決分析幼兒入園的各種現(xiàn)象。如：新生入園應(yīng)當(dāng)留意的問題和可能出現(xiàn)的狀況等。 （2） 準(zhǔn)時與家長溝通，真誠對待每位家長，如實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法及對幼兒訓(xùn)練各方面的看法和建議，對家長提出的看法盡量滿意，對家長提出的育兒疑問細(xì)心解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難一

30、起解決，一起關(guān)注孩子的健康成長和訓(xùn)練。 （3）拓展家園聯(lián)系：通過建立準(zhǔn)時向家長上傳幼兒在園的活動照，讓家長隨時可以共享孩子在園的歡樂，隨時關(guān)注幼兒的園內(nèi)生活，使家長更準(zhǔn)時了解幼兒園的各項(xiàng)工作，讓家長參加班級及幼兒園的管理，為幼兒園的進(jìn)展供應(yīng)保障。 由于園內(nèi)條件不夠成熟，本學(xué)期方案有部分未得到示意實(shí)施如：家委會、老師技能展現(xiàn)、家長公開課、消防預(yù)演等方面，以上這些未實(shí)施的項(xiàng)目將會在20xx年春季學(xué)期依據(jù)園內(nèi)狀況準(zhǔn)時調(diào)整，我信任，只要在全體老師的同心協(xié)力的工作下，新的學(xué)期展現(xiàn)新的面貌、新的風(fēng)采。幼兒園將會在新的一年里邁上新的臺階. 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)6 20xx學(xué)年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們

31、作如下工作總結(jié)回報(bào)，幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。 一.教學(xué)任務(wù)：縱觀全年，各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中，以生動的教學(xué)方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培育，不斷摸索新的訓(xùn)練模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，師資力氣的改善挺直轉(zhuǎn)化到幼兒身上，所以，全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。 二.園務(wù)管理：全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化，招生、平安、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，訓(xùn)練、衛(wèi)生、交

32、通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列！這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)！ 三.不足之處：全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的進(jìn)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈！ 四.展望:20xx-20xx年，將連續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，總結(jié)幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。在學(xué)前班聘請外籍老師工作試點(diǎn)結(jié)束，本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境，努力為家長供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正成為家長放心、幼兒快樂的幼兒園！ 歡迎家長們在百度點(diǎn)擊“川大雙語

33、幼兒園”了解更多，并盼望您留下話語為幼兒園工作供應(yīng)建議。感謝家長們觀看！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)7 幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事?？偟膩碚f，我們做了自己該做的事情，取得了一些成果，也發(fā)覺和解決了一些問題。本學(xué)期園工作總結(jié)詳細(xì)如下： 一、讓每一處環(huán)境為孩子的進(jìn)展服務(wù) 本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增加幼兒日常生活用品)的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)章和要求;新開拓了建構(gòu)區(qū)、娃娃

34、嬉戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳設(shè)于此，孩子們可以依據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、制造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等;班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的痕跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設(shè)式向美觀進(jìn)展;老師制造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的狀況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了嬉戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。 二、主動推動保教結(jié)

35、合工作 “培育訓(xùn)練型保育老師，強(qiáng)化老師的保育意識”，是我們學(xué)期方案中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化老師意識、對老師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育老師參加教學(xué)等方面著手推動，取得了比較明顯的實(shí)際效果。 1、強(qiáng)化保育老師的訓(xùn)練意識，鼓舞保育老師主動地參加教學(xué)。 本學(xué)期，我們修訂了保育老師的工資發(fā)放方法，在班主任、保育組長、保教組長、保育主任的工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)中，充分體現(xiàn)保育老師訓(xùn)練力量的重要性，引導(dǎo)保育老師主動向訓(xùn)練型保育老師轉(zhuǎn)變。 為了鼓舞保育老師參加教學(xué)的主動性，我們還組織了兩次保育老師帶班閱歷溝通活動，請主動參加教學(xué)和教學(xué)效果較好的保育老師傳授帶班閱歷，在老師們相互學(xué)習(xí)過程中，激勵上進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取得了較

36、好的效果。 2、多方面強(qiáng)調(diào)保育老師向訓(xùn)練型轉(zhuǎn)變的重要性 除了在學(xué)期方案中對保育老師提出參加教學(xué)活動要求外，我們還在幼兒園保教推動方案中，依據(jù)各班級組的實(shí)際狀況制定出各組保育 老師的訓(xùn)練工作要求。 3、仔細(xì)落實(shí)檢查制度 有“要求”就必需有監(jiān)督，為了更好地推動保教結(jié)合工作，助理辦和各位保教組長、英語組長按時地檢查了保育老師的帶班、配課、制作教具、 主帶班和英語學(xué)習(xí)等狀況。在保教結(jié)合工作推動過程中，涌現(xiàn)出一批訓(xùn)練力量進(jìn)步明顯的保育老師。她們是：黃東梅、莫婷婷、張麗霞、何淑霞、方寒萍等 4、組織了老師、保育老師在職培訓(xùn) 為了豐富我園老師的保健業(yè)務(wù)學(xué)問，提高老師的訓(xùn)練、保育、保健力量，本學(xué)期我們組織以下

37、在職培訓(xùn)活動a：面對全體老師的心肺復(fù)蘇術(shù)保健學(xué)問培訓(xùn);b：保健醫(yī)生針對我園的工作實(shí)際對保育老師進(jìn)行兩周一次的保健學(xué)問培訓(xùn);c：每周進(jìn)行一次保育老師英語和電腦培訓(xùn);d：陳春紅老師針對我園英語老師的工作實(shí)際，組織全體英語老師進(jìn)行了一次帶班技巧培訓(xùn)。e：期末，助理辦依據(jù)保育老師所學(xué)的保健學(xué)問、英語學(xué)問進(jìn)行了每學(xué)期一次的考核。 三、讓每一個家長感到自己的孩子很受老師的寵愛和關(guān)注，自己的孩子在幼兒進(jìn)展得很好;讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿足 1、開學(xué)前對每個孩子進(jìn)行一次家訪。 2、依據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒訓(xùn)練等方面的熟悉狀況，有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容(班級工作方案中每月家長會

38、的內(nèi)容)，并每月召開一次家長會。特殊是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展現(xiàn)每個孩子都有2-3次勝利表演的機(jī)會，讓家長看到了孩子多方面的進(jìn)展。 3、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長痕跡。 4、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;每月至少有一次與每一位家長面對面溝通孩子狀況的機(jī)會。 5、期中、期限末各進(jìn)行了一次家長問卷，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)8 我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，

39、是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切! 一.班級情景分析： 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練;再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不一樣水平、不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩

40、子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領(lǐng)等等。 二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”： 首先，從思想、行動上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，進(jìn)取向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點(diǎn)放

41、大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，異樣是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴提高和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三.仔細(xì)寫好家園聯(lián)系冊： 我隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，不斷改善工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和

42、陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個團(tuán)體對他們有必需的吸引力，是一個暖和的團(tuán)體?！?我堅(jiān)信，只要有有職責(zé)心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、進(jìn)取向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的提高。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)9 20xx 學(xué)年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結(jié)回報(bào)，幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。 一。教學(xué)任務(wù)： 縱觀全年，各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中，以生動的教學(xué)方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培育，不斷摸索新的訓(xùn)練模式。從圣誕節(jié)公開課到全

43、市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，師資力氣的改善挺直轉(zhuǎn)化到幼兒身上，所以，全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。 二。園務(wù)管理： 全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化，招生、平安、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，訓(xùn)練、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列！ 三。不足之處： 全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的進(jìn)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈！ 四。展望20xx20xx年:

44、將連續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力。在學(xué)前班聘請外籍老師工作試點(diǎn)結(jié)束，本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境，努力為家長供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正成為家長放心、幼兒快樂的幼兒園！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)10 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過往了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促

45、進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，喜愛團(tuán)體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱忱的心態(tài)往完成園里支配的各項(xiàng)工作。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及班級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練

46、，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注進(jìn)新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操縱材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決題目的本領(lǐng)。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫串于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的

47、主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動往學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展本領(lǐng)。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷團(tuán)體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的

48、表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和練習(xí)，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的進(jìn)展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安用法。進(jìn)取協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心境開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看

49、幼兒不一樣的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 6、加強(qiáng)了幼兒晝寢的治理及巡察，保證晝寢時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的晝寢習(xí)慣，進(jìn)進(jìn)晝寢室后，不吵鬧，盡快進(jìn)睡，會整理床展，衣服折疊干凈放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，穩(wěn)定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大

50、聲呼救。 2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交工作，仔細(xì)填寫資料。 五、家長工作 1、真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練題目，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的鼓舞。 2、進(jìn)取的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有提高，睡覺也乖了，自我睡著的；今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的情景。 3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。用法家園聯(lián)系冊、電

51、話多種形式進(jìn)行訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，收集家長的看法和提議，堅(jiān)持家園全都訓(xùn)練。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 5、與家上進(jìn)行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的題目。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身本領(lǐng)的培育。并與家長親

52、密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)取地進(jìn)行專題討論，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)11 時間似流水，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我園在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級的指示和領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國家的訓(xùn)練方針,在全體保教人員的共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。 回顧一學(xué)期來的工作，為了發(fā)揚(yáng)成果訂正工作中的不足，使新學(xué)期的工作取得更突出的成果，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、提高幼兒的入園率。 在學(xué)年的開頭，

53、我們召開家長會，將目前的學(xué)前訓(xùn)練形勢給家長作以宣揚(yáng)，并讓家長轉(zhuǎn)成為我們宣揚(yáng)的載體，到.上實(shí)行“鄰里宣揚(yáng)”，使05歲家長對幼兒園有更加充分的熟悉。同時，我們還組織座談會、家訪等活動，讓家長了解幼兒的訓(xùn)練意義，使家長送孩子來入園，使我園的'幼兒入園率達(dá)到100%。 二、堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，貫徹有關(guān)法規(guī)精神，使保教有方案、有目標(biāo)、有措施、有成效的開展，科學(xué)支配幼兒一日活動時間，搞好訓(xùn)練教學(xué)。 貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化學(xué)前訓(xùn)練改革，樹立以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，以人為本，重在進(jìn)展的管理，“寬松、和諧、公平、敬重”的人文環(huán)境，全面實(shí)施保教相結(jié)合的原則，同時為家長參

54、與工作、學(xué)習(xí)供應(yīng)條件。我園本著：開發(fā)幼兒智力，培育幼兒特長的辦園目標(biāo)，把幼兒培育成為健康活動，關(guān)愛合作，習(xí)慣良好，主動好學(xué)，探究善言的素養(yǎng)良好的孩子，服務(wù)于.，奉獻(xiàn)于百姓，讓.滿足，讓家長放心。 三、依據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健制度，建立幼兒管理制度，保證幼兒健康，在園幼兒每年體檢一次，身高、視力、體重，并有個人健康檔案。加強(qiáng)幼兒園的保衛(wèi)工作，落實(shí)防火、防電、防水、交通等的管理措施，保證幼兒平安無事故。 四、在訓(xùn)練教學(xué)中，為了精準(zhǔn)的向幼兒傳授學(xué)問，使幼兒簡單接受，我們每給幼兒上一節(jié)課，都要做好課前一切預(yù)備，真正做到了融學(xué)問與嬉戲之中 面對全體幼兒，關(guān)注個別差異，為幼兒供應(yīng)主動，自主、有序、有效的參加活動

55、材料，同時留意了文化氛圍的建設(shè)，定期對園內(nèi)的墻壁進(jìn)行粉刷，裝飾室內(nèi)外的環(huán)境，綠化、美化園所給孩子們制造了一個良好的環(huán)境，得到良好的熏陶。 五、我園注意構(gòu)建家園聯(lián)系工作 利用多種渠道與家園聯(lián)系進(jìn)行家園溝通，請家長參加幼兒園的管理指導(dǎo)工作，吸納家長的看法和建議，每學(xué)期請家長主動參與幼兒園的開放日、家長會、親子共成長課程活動，家長隨時可以來園隨訪，請他們參加日常訓(xùn)練教學(xué)，親身了解幼兒園的工作狀況，做到相互溝通，主動向家長宣揚(yáng)各種平安學(xué)問，與此同時，實(shí)施持卡接送制度，每個幼兒入、離園有家長接送，節(jié)、假日與家長簽定平安協(xié)議書，以保證幼兒的平安。 我園老師在互動中學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)理論，共同前進(jìn)，團(tuán)結(jié)全都

56、，同心協(xié)力，在工作中取得了顯著得成果，用愛心呵護(hù)幼兒，用誠意回報(bào).，是我們幼兒園在前進(jìn)路上的永久不變的信念，讓孩子歡樂成長是我們的追求，信任我們幼兒園的明天肯定會更加輝煌，更加絢麗！ 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)12 一、班級基本狀況 我們班到現(xiàn)在共有幼兒X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的，防疫平安顯得尤為重要。 日常工作包含： 1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì)，做好開學(xué)以來的保教工作; 2、防疫居家期間與家長和幼兒保持親密溝通，指導(dǎo)家長協(xié)作做好居家防疫，做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，居家期間，提示家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作，關(guān)心孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順當(dāng)回到幼兒園，提前到崗，根據(jù)要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品