基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)教案

1、基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第1單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）1：認(rèn)識會計(jì)任務(wù)1：認(rèn)識會計(jì)課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解會計(jì)概念和會計(jì)對象了解會計(jì)職能了解會計(jì)的職業(yè)生涯及素質(zhì)2.能力（技能）目標(biāo)：了解會計(jì)的特點(diǎn)、目標(biāo)及方法掌握會計(jì)的兩大職能和會計(jì)核算的對象教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：會計(jì)的概念、對象、職能及會計(jì)方法2.難點(diǎn)：會計(jì)職能及會計(jì)對象教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、案例分析 、集體討論、個別回答、師生互動啟發(fā)2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮

2、基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；原始憑證圖片主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：（無） 點(diǎn)名考勤提問一個企業(yè)常規(guī)的會計(jì)工作有哪些？二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）1.認(rèn)識會計(jì)1.認(rèn)識會計(jì)（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“企業(yè)的含義和會計(jì)在企業(yè)中的職能”教師講述：企業(yè)指從事商品生產(chǎn)經(jīng)營或服務(wù)活動的

3、，實(shí)行獨(dú)立核算，以盈利為目的，依法成立的經(jīng)濟(jì)組織。會計(jì)的職能是指會計(jì)作為一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動客觀上所能發(fā)揮的功用，是會計(jì)的固有功能，其基本職能包括監(jiān)督和核算職能。引出：會計(jì)作為管理經(jīng)濟(jì)的一種活動，它在企業(yè)中的作用不容忽視。引導(dǎo)語：會計(jì)的職能是什么？主要干什么？2. 教學(xué)知識點(diǎn)（教務(wù)處文件規(guī)定“案例分析可單獨(dú)列示，也可融入在教學(xué)知識點(diǎn)”。本教案采取案例分析融入教學(xué)知識點(diǎn)中）課件演示：會計(jì)的內(nèi)涵和職能學(xué)生集體討論：哪些職位屬于會計(jì)崗位。導(dǎo)入訓(xùn)練：給定五種（收銀員、醫(yī)院收費(fèi)員、出納、停車場收費(fèi)人員、銀行業(yè)務(wù)經(jīng)理）要求學(xué)生找出那些崗位屬于會計(jì)崗位。教師歸納：會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,運(yùn)用一系列專門方法，

4、對企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合、全面的核算和監(jiān)督，以向信息使用者提供決策有用信息，提高經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動。3. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)會計(jì)的概念和特點(diǎn)會計(jì)的職能（重點(diǎn)）會計(jì)的對象（難點(diǎn)）會計(jì)的目標(biāo)和方法三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基本常識要求學(xué)生能夠：1.了解會計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展軌跡； 2.掌握會計(jì)的定義和特點(diǎn)；3.重點(diǎn)掌握會計(jì)的職能和對象；4.能了解會計(jì)的目標(biāo)和方法；四、課后作業(yè)： 習(xí)題基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第2單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）2：填制與審核原始憑證 任務(wù)2.1：填制原始憑證課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)

5、：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握原始憑證的基本要素掌握原始憑證填制的要求2.能力（技能）目標(biāo)：了解原始憑證的基本要素能夠填制原始憑證教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：原始憑證填制的要求2.難點(diǎn)：原始憑證填制的書寫要求教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、集體討論、師生互動啟發(fā)2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程

6、（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：原始憑證的含義？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）2.填制與審核原始憑證任務(wù)2.1填制原始憑證（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“宏達(dá)有限公司采購部采購員宏偉的例題”學(xué)生個別回答：總結(jié)如何辦理借款流程和報(bào)銷事項(xiàng)？引出：如何識別原始憑證和填制原始憑證，原始憑證的基本要素有哪些。引導(dǎo)語：如何解讀原始憑證？2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：填制原始憑證 教師歸納：首先，要掌握原始憑證的基本要素，無論哪一種原始憑證

7、，都必須完整載明每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生和完成的具體情況，明確經(jīng)辦單位、人員以及其他有關(guān)單位或部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任；其次，要明確填制原始憑證的填制要求，內(nèi)容上要求真實(shí)和完整，手續(xù)要完備，填制要及時；最后，要熟練掌握原始憑證填制的書寫要求，重點(diǎn)掌握數(shù)字和漢字大寫的書寫要求，掌握有關(guān)日期的書寫方式。引導(dǎo)語：根據(jù)對原始憑證基本要素的了解和填制要求的掌握，要求能夠獨(dú)立填制原始憑證。3. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)掌握原始憑證的基本要素（重點(diǎn)）掌握原始憑證填制的要求（難點(diǎn)）掌握原始憑證填制的修改要求（三）技能訓(xùn)練 加深鞏固教師講授：借助實(shí)際生活中的原始憑證，要求教師帶原始憑證。將原始憑證展示給學(xué)生，要求學(xué)生

8、在學(xué)習(xí)了原始憑證的基本要素后，分析展示的原始憑證是否存在錯誤。湖北省的通用定額發(fā)票：沒有蓋章 超市的發(fā)票：正確三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基本常識要求學(xué)生能夠：1.識別原始憑證； 2.填制原始憑證；四、課后作業(yè)： 收集單據(jù)基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第3單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）2：填制與審核原始憑證 任務(wù)2.2：審核原始憑證課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握原始憑證審核的主要內(nèi)容了解原始憑證審核結(jié)果的處理掌握原始憑證錯誤的處理鑒別虛假原始憑證的方法2.能力（技能）目標(biāo)：能夠?qū)徍嗽紤{證鑒別虛假原始憑證教學(xué)重難

9、點(diǎn)：1.重點(diǎn)：審核原始憑證的主要內(nèi)容2.難點(diǎn)：如何審核和處理原始憑證教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、集體討論、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：常用原始憑證有哪些？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）

10、導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）2.填制與審核原始憑證任務(wù)2.2審核原始憑證（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“公司會計(jì)劉軍收到員工報(bào)銷采購費(fèi)用的案例”教師講述：原始憑證作為記賬的依據(jù)，只有審核無誤的原始憑證才能作為如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，會計(jì)人員必須對取得的原始憑證進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的審核。審核原始憑證主要從以下幾個進(jìn)行：真實(shí)性，原始憑證作為會計(jì)信息的基本信息源，其真實(shí)性是至關(guān)重要的；合法性，只有原始憑證所記載的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)符合國家的有關(guān)政策、法規(guī)，才可以予以通過；完整性，原始憑證中的所有項(xiàng)目要填寫齊全，手續(xù)必須齊備；正確

11、性，主要是審核原始憑證各項(xiàng)金額的計(jì)算以及填寫是否正確。引出：如何審核取得的原始憑證？2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：原始憑證審核要點(diǎn)和結(jié)果處理流程學(xué)生集體討論：列舉幾類單據(jù)，要求對原始憑證進(jìn)行審核。教師歸納：為了如實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，充分發(fā)揮會計(jì)的監(jiān)督職能，保證會計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性和正確性，會計(jì)人員必須對各種原始憑證進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的審核。審核原始憑證及結(jié)果處理流程審核通過，辦理會計(jì)入賬手續(xù)。 審核原始憑證取得原始憑證審核不通過，退回按規(guī)定整改。 引導(dǎo)語：根據(jù)對原始憑證填制和審核的了解，有助于在會計(jì)工作的開展。3. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)如何審核原始憑證（重點(diǎn)）對原始憑證審

12、核結(jié)果的處理（重點(diǎn)）鑒別虛假原始憑證的方法（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基本常識要求學(xué)生能夠：1.熟練掌握審核原始憑證； 2.對原始憑證審核結(jié)果的處理；四、課后作業(yè)： 無基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第4單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.1：認(rèn)識會計(jì)要素課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握會計(jì)六要素的定義、特征和分類2.能力（技能）目標(biāo)：能將企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)劃分為具體會計(jì)要素教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：會計(jì)六大要素的定義和特征2.難點(diǎn)：各會計(jì)要素的特征 教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講

13、授、集體討論、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：審核原始憑證的要點(diǎn)有哪些？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.1認(rèn)識會計(jì)要

14、素（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“認(rèn)識會計(jì)要素”學(xué)生集體討論：案例-王勇李兵創(chuàng)辦快餐公司后當(dāng)月收入、費(fèi)用、利潤的情況。教師講述：會計(jì)要素是會計(jì)報(bào)表的基本構(gòu)成要素。中國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則將會計(jì)要素分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益（股東權(quán)益）、收入、費(fèi)用（成本）和利潤六個會計(jì)要素。會計(jì)要素是會計(jì)對象的具體化，是會計(jì)基本理論研究的基石，更是會計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)的核心。其中，資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三項(xiàng)會計(jì)要素是組成資產(chǎn)負(fù)債表的會計(jì)要素，是組成資產(chǎn)負(fù)債表的主要內(nèi)容，稱為靜態(tài)會計(jì)要素，資產(chǎn)是資金的占用形態(tài)，負(fù)債和所有者權(quán)益是與資產(chǎn)相對應(yīng)的取得途徑，他們是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)要素；收

15、入、費(fèi)用和利潤三項(xiàng)會計(jì)要素是組成利潤表的會計(jì)要素，主要反映企業(yè)在一定時期的經(jīng)營成果，稱為動態(tài)會計(jì)要素。引出：資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三項(xiàng)會計(jì)要素。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：認(rèn)識會計(jì)要素教師歸納：資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源；資產(chǎn)按其流動性的不同，可以分為流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)，流動資產(chǎn)一般有銀行存款、庫存現(xiàn)金、其他貨幣資金、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款等；非流動資產(chǎn)一般包括長期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)；負(fù)債按其流動性的不同，可以分為流動負(fù)債和非流動負(fù)債，流動負(fù)債一般包括短

16、期借款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款等；非流動負(fù)債一般包括長期借款、長期應(yīng)付款、應(yīng)付債券等。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后，由所有者享有的剩余權(quán)益；所有者權(quán)益一般包括實(shí)收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤。除了資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三大靜態(tài)會計(jì)要素外，還存在收入、費(fèi)用和利潤三大動態(tài)會計(jì)要素。收入是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的,與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入；費(fèi)用是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的,與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出；利潤是指企業(yè)在一定會計(jì)期間的經(jīng)營成果，包括收入減去費(fèi)用后的余額、直接記錄當(dāng)期利潤的利得和損失。引導(dǎo)語：根據(jù)對會計(jì)六大要素

17、的學(xué)習(xí)，確定會計(jì)科目所屬會計(jì)要素。3.深化（加深對所有者權(quán)益和負(fù)債的理解）播放課件 教師講授是否需要償還的區(qū)別享有權(quán)益內(nèi)容的區(qū)別清算時求償權(quán)的區(qū)別引導(dǎo)語：通過對所有者權(quán)益和負(fù)債的特征理解，使學(xué)生加強(qiáng)對兩者的區(qū)別。4. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)掌握會計(jì)六要素的定義、特征和分類（重點(diǎn)）負(fù)債和所有者權(quán)益的區(qū)別（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基本常識要求學(xué)生能夠：1.能將企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)劃分為具體會計(jì)要素；2.掌握會計(jì)要素的特征。四、課后作業(yè)： 無基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第5單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.2：認(rèn)識會

18、計(jì)等式、會計(jì)科目和賬戶課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握會計(jì)等式了解會計(jì)科目掌握賬戶的結(jié)構(gòu)及分類2.能力（技能）目標(biāo)：熟練掌握會計(jì)等式，以及綜合會計(jì)等式的由來了解會計(jì)科目所屬的要素教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：會計(jì)恒等式 、賬戶的結(jié)構(gòu)及分類2.難點(diǎn)：綜合會計(jì)等式，賬戶的結(jié)構(gòu)及分類教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、集體討論、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖

19、北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：六大會計(jì)要素的定義學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.2認(rèn)識會計(jì)等式、會計(jì)科目和賬戶（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“會計(jì)等式的概念”教師講述：會計(jì)等式也稱會計(jì)平衡公式，或會計(jì)恒等式。它是運(yùn)用數(shù)學(xué)方程的原理描述會計(jì)要素之間數(shù)量關(guān)系的表達(dá)式。靜態(tài)會計(jì)等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益動態(tài)會

20、計(jì)等式：收入費(fèi)用=利潤綜合會計(jì)等式：資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入會計(jì)科目是對會計(jì)要素進(jìn)行分類所形成的具體項(xiàng)目，會計(jì)科目按照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分為資產(chǎn)類科目、負(fù)債類科目、所有者權(quán)益類科目、損益類科和成本類科目；其中，利潤類歸并入所有者權(quán)益類；收入類與費(fèi)用類的一部分合并為損益類；費(fèi)用類的一部分獨(dú)立為成本類。按提供信息的詳細(xì)程度總分為總分類科目和明細(xì)分類科目，其中總分類科目又稱為一級科目，明細(xì)科目則可分為二級科目和三級明細(xì)科目。引出：對會計(jì)恒等式的理解和會計(jì)科目的定義。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：會計(jì)等式與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型教師歸納：（1）基本會計(jì)等式資產(chǎn) =權(quán)益靜態(tài)分析企業(yè)的所有者和債權(quán)人不會無償?shù)貙①Y金提供

21、給企業(yè)，而是對企業(yè)擁有一定的要求權(quán)，這在會計(jì)上稱之為“權(quán)益”。資產(chǎn)與權(quán)益是同一事物的兩個不同的表現(xiàn)，“資產(chǎn)”反映了企業(yè)資金的占用狀態(tài)，表明企業(yè)擁有多少經(jīng)濟(jì)資源以及哪些經(jīng)濟(jì)資源，“權(quán)益”則體現(xiàn)了企業(yè)資金的來源，表明誰擁有這些資源及對企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源所具有的權(quán)利。任何一個企業(yè)的資產(chǎn)總額與權(quán)益總額必然相等。這種關(guān)系用公式表示為： 資產(chǎn)權(quán)益=負(fù)債+所有者權(quán)益權(quán)益分為兩部分：所有者權(quán)益和債權(quán)人權(quán)益。企業(yè)的所有者權(quán)益是企業(yè)資產(chǎn)的主要來源，即企業(yè)資產(chǎn)的絕大部分是投資者投入形成及資產(chǎn)在運(yùn)營過程中形成。債權(quán)人權(quán)益是資產(chǎn)的另一個重要來源，在會計(jì)上稱為負(fù)債。因此，上述等式可進(jìn)一步表示為： 資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)影響

22、資產(chǎn)和權(quán)益的增減變化，歸納起來不外乎以下四大類：1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，引起資產(chǎn)和權(quán)益雙方同時增加，增加的金額相等，會計(jì)等式仍保持平衡。2.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，引起資產(chǎn)和權(quán)益雙方同時減少，減少的金額相等，會計(jì)等式仍保持平衡。3.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，引起資產(chǎn)項(xiàng)目之間的此增彼減，增減的金額相等，會計(jì)等式仍保持平衡。4.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，引起權(quán)益項(xiàng)目之間的此增彼減，增減的金額相等，會計(jì)等式仍保持平衡。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)辦理會計(jì)手續(xù)、能運(yùn)用會計(jì)方法反映的經(jīng)濟(jì)活動，亦稱作交易或事項(xiàng)。每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，至少要影響會計(jì)等式中的兩個會計(jì)要素或一個要素中的兩個項(xiàng)目發(fā)生增、減變化。其規(guī)律為：資產(chǎn)項(xiàng)目之間有增有減；權(quán)益項(xiàng)目之間有增有減

23、；資產(chǎn)項(xiàng)目和權(quán)益項(xiàng)目同時增加；資產(chǎn)項(xiàng)目和權(quán)益項(xiàng)目同時減少。（2）賬戶的基本結(jié)構(gòu)借方賬戶名稱（會計(jì)科目）貸方（3）賬戶的分類借方資產(chǎn)、成本類賬戶貸方期初余額本期增加額本期減少額本期發(fā)生額 本期發(fā)生額 期末余額借方負(fù)債、權(quán)益類賬戶貸方期初余額本期減少額本期增加額本期發(fā)生額 本期發(fā)生額期末余額借方收入類賬戶貸方本期減少額或轉(zhuǎn)銷額本期增加額本期發(fā)生額 本期發(fā)生額借方費(fèi)用類賬戶貸方本期增加額本期減少額或轉(zhuǎn)銷額本期發(fā)生額 本期發(fā)生額3.歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)會計(jì)恒等式（重點(diǎn)）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類型及其對會計(jì)等式的影響（難點(diǎn)）賬戶的結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基

24、本常識要求學(xué)生能夠：1.掌握會計(jì)等式；2.了解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類型及其對會計(jì)等式的影響。3.掌握各類賬戶的結(jié)構(gòu)四、課后作業(yè)： 記憶會計(jì)等式基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第6單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.3：認(rèn)識借貸記賬法課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：認(rèn)識復(fù)式記賬法掌握借貸記賬法2.能力（技能）目標(biāo)：能準(zhǔn)確區(qū)分一項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)記錄的賬戶方向會計(jì)分錄的編制教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：借貸記賬法 2.難點(diǎn)：掌握各會計(jì)要素類別的賬戶結(jié)構(gòu)、會計(jì)分錄編制教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)

25、會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：會計(jì)賬戶和會計(jì)科目的關(guān)系？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.3認(rèn)識借貸記賬法（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引

26、入：“會計(jì)記賬采取什么方法？”教師講述：記賬方法是指經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之后，以憑證為依據(jù)，按照一定的記賬原理和規(guī)則將其記錄在賬戶中的方法。按記賬的方式不同，記賬方法可分為單式記賬法和復(fù)式記賬法兩種。單式記賬法是對發(fā)生的每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常只在一個賬戶中進(jìn)行登記的一種記賬方法；復(fù)式記賬法是對于每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都要以相等的金額，在相互聯(lián)系的兩個或兩個以上賬戶中進(jìn)行登記的記賬方法。我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定企業(yè)一律采用復(fù)式記賬法中的借貸記賬法。引出：借貸記賬法中關(guān)于借貸的含義和賬戶結(jié)構(gòu)？引導(dǎo)語：認(rèn)識會計(jì)記賬，有助于我們認(rèn)識會計(jì)工作。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：借貸記賬法教師歸納：賬戶按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的性質(zhì)分為資產(chǎn)類、負(fù)債類

27、、所有者權(quán)益類、成本類和損益類。其賬戶架構(gòu)如下：資產(chǎn)類賬戶：借方記錄資產(chǎn)增加，貸方記錄資產(chǎn)減少負(fù)債類賬戶：借方記錄負(fù)債減少，貸方記錄負(fù)債增加所有者權(quán)益賬戶：借方記錄所有者權(quán)益減少，貸方記錄所有者權(quán)益增加成本類賬戶：借方記錄成本增加，貸方記錄成本減少收入類賬戶：借方記錄收入減少，貸方記錄收入增加費(fèi)用類賬戶：借方記錄費(fèi)用增加，貸方記錄費(fèi)用減少損益類賬戶包括收入類（帶收字眼）和費(fèi)用類（不帶收字眼）賬戶3.深化（加深對各會計(jì)要素類別的賬戶結(jié)構(gòu)的認(rèn)識）播放課件 教師講授 舉例含義 會計(jì)要素記賬符號資產(chǎn)費(fèi)用負(fù)債所有者權(quán)益收入借貸引導(dǎo)語：熟記以上各會計(jì)要素類別的賬戶借貸的含義，并能應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記錄。4.

28、 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)了解借貸記賬法 （重點(diǎn)）掌握各會計(jì)要素類別的賬戶結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過會計(jì)的基本常識要求學(xué)生能夠：1.掌握借貸記賬法的要點(diǎn)；2.通過對五類不同賬戶的比較，對會計(jì)賬戶結(jié)構(gòu)有了一定的理解。四、課后作業(yè)： 無基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第7單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.4：核算資金籌集業(yè)務(wù)及供應(yīng)過程業(yè)務(wù)課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程掌握企業(yè)資金籌集業(yè)務(wù)的相關(guān)知識點(diǎn)掌握材料采購成本的計(jì)算了解材料采購過程中主要賬戶的2.能力（

29、技能）目標(biāo)：能說出工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營循環(huán)的過程能編制資金籌集業(yè)務(wù)的相關(guān)分錄能編制材料供應(yīng)業(yè)務(wù)的相關(guān)分錄教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握企業(yè)資金籌集業(yè)務(wù)的相關(guān)知識點(diǎn)2.難點(diǎn)：對企業(yè)投入或借入資本的核算、材料供應(yīng)業(yè)務(wù)的核算教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示

30、教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：記賬憑證的概念是什么？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.4核算資金籌集業(yè)務(wù)及供應(yīng)過程業(yè)務(wù)（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的流程圖”教師講述：資金籌集是企業(yè)資金運(yùn)動全過程的起點(diǎn)投資者投入企業(yè)資金 企業(yè)資本金向債權(quán)人借入資金 企業(yè)借入資金資金籌集是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的出發(fā)點(diǎn)，任何企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動都必須具備一定的物質(zhì)條件，而企業(yè)的資金是這些物質(zhì)條件的貨幣表現(xiàn)形式。企業(yè)資金籌集

31、的渠道主要包括投資者投入資金及從銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入資金。引出：“實(shí)收資本”和“資本公積”賬戶引導(dǎo)語：資金是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的先決條件，是維持正常生產(chǎn)經(jīng)營的前提。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：處理資金籌集業(yè)務(wù)教師歸納：為了反映和監(jiān)督企業(yè)投資的取得，維護(hù)投資各方權(quán)益，應(yīng)設(shè)置“實(shí)收資本”賬戶反映所有者享有的權(quán)益，并設(shè)置“銀行存款”、“現(xiàn)金”、“固定資產(chǎn)”等賬戶揭示投入資本的形式。1.“實(shí)收資本”賬戶。該賬戶是所有者權(quán)益類賬戶，是用來核算企業(yè)的投資者投入資本的增減變動及結(jié)果的賬戶。實(shí)收資本 減少的實(shí)收資本 增加的實(shí)收資本 （縮減資本時） （投資者投入時）實(shí)收資本總額2.“銀行存款”賬戶。該賬戶屬于資產(chǎn)

32、類賬戶，核算企業(yè)存放于銀行或其他金融機(jī)構(gòu)的貨幣資金的增減變動及其結(jié)存情況。本賬戶應(yīng)按幣種設(shè)明細(xì)分類賬戶銀行存款 期初結(jié)存數(shù) 本期增加的銀行存款 本期減少的銀行存款期末結(jié)存數(shù)3.“固定資產(chǎn)”賬戶。該賬戶是資產(chǎn)類賬戶，用以核算企業(yè)所有的固定資產(chǎn)的原始價(jià)值。按固定資產(chǎn)類別、使用部門和每項(xiàng)固定資產(chǎn)進(jìn)行明細(xì)核算。固定資產(chǎn) 期初結(jié)存數(shù) 本期增加的固定資產(chǎn) 本期減少的固定資產(chǎn)期末結(jié)存數(shù)企業(yè)接受投資時 借：銀行存款、固定資產(chǎn)等 貸：實(shí)收資本借入款項(xiàng)的核算。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，往往會出現(xiàn)資金不足的情況，為了彌補(bǔ)生產(chǎn)周轉(zhuǎn)資金的不足或購置固定資產(chǎn)的需要，經(jīng)常需要向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入資金。借入資金是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營

33、資金的重要補(bǔ)充來源 1.“短期借款”賬戶。該賬戶是負(fù)債類賬戶，核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的期限在一年以內(nèi)（含一年）的各種借款，該賬戶按債權(quán)人設(shè)置明細(xì)賬，進(jìn)行明細(xì)分類核算。2.“長期借款”賬戶。該賬戶是負(fù)債類賬戶，核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的一年以上（不含一年）的各項(xiàng)借款。該賬戶應(yīng)按債權(quán)人設(shè)置明細(xì)賬，進(jìn)行明細(xì)分類核算。引導(dǎo)語：根據(jù)對籌集資金分錄的編寫演示，使學(xué)生深入了解不同科目的概念。3.深化（加深對籌集資金核算的認(rèn)識和體會） 案例分析 教師講授例1 投資者用貨幣資金50000元向企業(yè)投資：借：銀行存款 50 000貸：實(shí)收資本 50 000例2 ×單位用150 000元的

34、設(shè)備向企業(yè)投資：借：固定資產(chǎn) 150 000貸：實(shí)收資本×× 單位 150 000例3 投資者用商標(biāo)權(quán)向企業(yè)投資，經(jīng)專家評估確認(rèn)價(jià)值50000元，會計(jì)分錄：借：無形資產(chǎn) 50 000貸：實(shí)收資本 50 000引導(dǎo)語：根據(jù)以上的案例分析，使學(xué)生帶著好奇和興趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)籌集資金的會計(jì)分錄。引入：“材料成本的構(gòu)成”教師講述：工業(yè)企業(yè)要進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，就必須購買一定品種與數(shù)量的材料。在此過程中，不僅要用貨幣資金購買原材料，支付采購費(fèi)用，而且要計(jì)算材料的采購成本。（一）材料采購成本的內(nèi)容 1.買價(jià) 2.采購費(fèi)用：運(yùn)雜費(fèi)（包括運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、包 裝費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等）、運(yùn)輸途中的

35、合理損耗、入庫前的挑選整理費(fèi)引出：供應(yīng)過程是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的第一階段，是原材料的采購和儲備過程。計(jì)算材料成本是核算供應(yīng)過程的前提。課件演示：核算供應(yīng)過程業(yè)務(wù)教師歸納：核算材料采購業(yè)務(wù)所涉及的主要會計(jì)賬戶：（一）“在途物資”賬戶 該賬戶是資產(chǎn)類賬戶，用來核算企業(yè)購入的材料物資的采購成本。該賬戶按材料種類設(shè)置明細(xì)賬，進(jìn)行明細(xì)分類核算。（二）“原材料”賬戶“原材料”賬戶是資產(chǎn)類賬戶，用來核算企業(yè)庫存的各種材料收入、發(fā)出和結(jié)存情況，包括原料及主要材料、輔助材料、外購半成品、修理用備件、包裝材料、燃料等的實(shí)際成本。該賬戶按材料的類別、品種和規(guī)格設(shè)置材料明細(xì)賬，進(jìn)行明細(xì)分類核算。該賬戶核算的內(nèi)容和結(jié)

36、構(gòu)如下：（三）“應(yīng)付賬款”賬戶 該賬戶是負(fù)債類賬戶。用來核算企業(yè)因購買材料、商品和接受勞務(wù)等應(yīng)付給供應(yīng)單位或提供勞務(wù)單位的款項(xiàng)。為了具體反映應(yīng)付各供應(yīng)單位的款項(xiàng)的增減變動情況，該賬戶需按供應(yīng)單位設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算。固定資產(chǎn)入賬價(jià)值的確認(rèn)：取得時的成本，包括買價(jià)、運(yùn)輸費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)、增值稅和進(jìn)口關(guān)稅，以及為使固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前所必要的支出。播放課件 教師講授案例分析1：從宏大公司購入甲材料，材料買價(jià)為76 000元，購入材料運(yùn)雜費(fèi)2 400元。上述款項(xiàng)已用銀行存款支付，材料已運(yùn)達(dá)企業(yè)，但尚未驗(yàn)收入庫。借：在途物資 78400 貸：銀行存款 78400案例分析2：企業(yè)從金海

37、公司購入乙材料5噸，每噸3 200元，材料運(yùn)雜費(fèi)l 400元。材料尚未運(yùn)達(dá)企業(yè)，材料價(jià)款尚未支付。借：在途物資 17400 貸：應(yīng)付賬款 174004. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)掌握企業(yè)資金籌集業(yè)務(wù)和供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的相關(guān)知識點(diǎn)（重點(diǎn)）對企業(yè)投入或借入資本的核算（難點(diǎn)）對企業(yè)供應(yīng)業(yè)務(wù)的核算（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過對制造業(yè)核算資金籌集業(yè)務(wù)的了解，要求學(xué)生能夠：1.掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的流程；2.掌握對企業(yè)投入或借入資本的核算；3.掌握采購業(yè)務(wù)的核算。四、課后作業(yè)： 習(xí)題冊基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第8單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編

38、制任務(wù)3.5：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握材料費(fèi)用的核算掌握職工薪酬的核算2.能力（技能）目標(biāo)：能根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容對材料費(fèi)用進(jìn)行核算能夠?qū)β毠ば匠赀M(jìn)行賬務(wù)處理教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)2.難點(diǎn)：核算材料費(fèi)用、職工薪酬教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北

39、人民出版社 2013年工具：基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：籌集資金的來源和會計(jì)分錄？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.5核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“生產(chǎn)過程的核算”教師講述：生產(chǎn)過程是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的第二階段。在生產(chǎn)過程中，工人借助于勞動資料對勞動對象進(jìn)行加工，制成勞動產(chǎn)品。因此，生產(chǎn)過程既是產(chǎn)品的制造過程，又是物化勞動（勞動資料和勞動對

40、象）和活勞動的消耗過程。 在生產(chǎn)過程中，企業(yè)為了制造產(chǎn)品，要消耗各種材料、燃料、動力，要發(fā)生固定資產(chǎn)磨損，要支付職工薪酬和其他費(fèi)用，為制造產(chǎn)品而發(fā)生的這些費(fèi)用稱為生產(chǎn)費(fèi)用。所以生產(chǎn)費(fèi)用的發(fā)生、歸集和分配，以及產(chǎn)品成本的形成，是生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容。引出：對生產(chǎn)過程的核算，主要對材料費(fèi)用、職工薪酬進(jìn)行核算。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)教師歸納：在生產(chǎn)過程中，企業(yè)發(fā)生的基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)包含生產(chǎn)車間領(lǐng)用材料、計(jì)提分配職工薪酬、支付職工薪酬。針對生產(chǎn)部門直接領(lǐng)用材料，對應(yīng)的財(cái)務(wù)處理分錄為借: 生產(chǎn)成本貸: 原材料針對非生產(chǎn)部門直接領(lǐng)用材料，不計(jì)入企業(yè)的生產(chǎn)成本，直接計(jì)入期間費(fèi)用，對應(yīng)的財(cái)務(wù)

41、處理分錄為借: 銷售費(fèi)用/管理費(fèi)用貸: 原材料針對不同的部門所記載的期間費(fèi)用是不一樣的，如果是企業(yè)的管理部門，則直接增加企業(yè)的管理費(fèi)用；如果是企業(yè)的非管理部門，則直接增加企業(yè)的銷售費(fèi)用。職工薪酬指企業(yè)為獲得職工提供的服務(wù)而給予的各種形式的報(bào)酬及相關(guān)支出。生產(chǎn)工人的薪酬計(jì)入“生產(chǎn)成本”，車間管理人員的薪酬計(jì)入“制造費(fèi)用”賬戶，管理人員的薪酬計(jì)入“管理費(fèi)用”賬戶，銷售人員的薪酬計(jì)入“銷售費(fèi)用”賬戶，在建工程人員的薪酬計(jì)入“在建工程”賬戶，福利部門人員的工資從“應(yīng)付職工薪酬職工福利”賬戶中列支，其他職工薪酬則計(jì)入“管理費(fèi)用”。引導(dǎo)語：根據(jù)對核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的講解，使學(xué)生了解如何處理制造業(yè)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)

42、務(wù)。3. 深化（加深對生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的認(rèn)識和體會）播放課件 教師講授通過某企業(yè)2012年3月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，核算企業(yè)的生產(chǎn)過程，例如：案例分析1：生產(chǎn)車間生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用甲材料84噸，單價(jià)100元，乙材料300公斤，單價(jià)10.05元。借：生產(chǎn)成本 11415 貸：原材料-甲 8400 -乙 3015引導(dǎo)語：通過案例分析，使學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)核算過程。4. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)（重點(diǎn)）核算材料費(fèi)用、職工薪酬（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過對核算供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠：1. 核算生產(chǎn)環(huán)節(jié)的材料費(fèi)用；2. 核算生產(chǎn)環(huán)節(jié)的職工薪酬。四

43、、課后作業(yè)： 習(xí)題基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第9單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.6：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握其他費(fèi)用的核算掌握制造費(fèi)用的分配2.能力（技能）目標(biāo)：能根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容識別間接制造費(fèi)用能夠了解折舊費(fèi)的含義能夠?qū)χ圃熨M(fèi)用進(jìn)行分配教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)2.難點(diǎn)：核算其他費(fèi)用、制造費(fèi)用的分配教學(xué)方法與手段：1.教學(xué)方法：教師講授、演示2.教學(xué)手段：課件演示教學(xué)材料及工具：教材：陳占武基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京：北京理工大學(xué)出版社 2012年9月第1版參考資料：李靜榮基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)北京

44、：北京交通大學(xué)出版社 2014年2月第1版趙寶芳基礎(chǔ)會計(jì)北京：中國鐵道出版社 2012年湖北省會計(jì)學(xué)會會計(jì)基礎(chǔ)武漢：湖北人民出版社 2013年工 具： 基礎(chǔ)會計(jì)課件；習(xí)題冊主要教學(xué)內(nèi)容及過程（表示教學(xué)重點(diǎn)；表示教學(xué)難點(diǎn)；表示教學(xué)方法；表示教學(xué)手段；表示學(xué)生活動）一、復(fù)習(xí)舊課：點(diǎn)名考勤提問：制造業(yè)在供應(yīng)過程中對應(yīng)的會計(jì)分錄有哪些？學(xué)生個別回答二、新課內(nèi)容：（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求 課件演示 （本次課）單元標(biāo)題：情景（模塊）3. 記賬憑證的編制3.6核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)（本次課）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)；能力目標(biāo)（二）教學(xué)內(nèi)容 1任務(wù)解析 引入：“生產(chǎn)過程的核算”教師講述：企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，除了發(fā)生材料

45、、職工薪酬等費(fèi)用外，還會發(fā)生固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)、辦公費(fèi)、水電費(fèi)等其他費(fèi)用。這些費(fèi)用都是生產(chǎn)過程中發(fā)生的間接費(fèi)用，要經(jīng)過“制造費(fèi)用”賬戶歸集后，在月末分配結(jié)轉(zhuǎn)到相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)成本明細(xì)賬中。引出：對生產(chǎn)過程的核算，不僅包括材料費(fèi)用、職工薪酬，還包括其他費(fèi)用的核算和制造費(fèi)用的分配。2. 教學(xué)知識點(diǎn)課件演示：核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)教師歸納：制造費(fèi)用的核算制造費(fèi)用的歸集車間固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)、修理費(fèi)借: 制造費(fèi)用貸: 原材料應(yīng)付職工薪酬累計(jì)折舊月末計(jì)算提取本月車間、廠部用固定資產(chǎn)折舊。固定資產(chǎn)折舊性質(zhì)：固定資產(chǎn)在使用過程中的價(jià)值損耗。提取折舊是為了用于固定資產(chǎn)更新。折舊核算上的特殊做法：設(shè)立“累計(jì)折舊”賬戶，專門記

46、錄已提取的折舊額，而不是直接記入“固定資產(chǎn)”賬戶?！袄塾?jì)折舊”賬戶核算企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所發(fā)生的固定資產(chǎn)的有形或無形損耗。累計(jì)折舊 折舊的減少額 計(jì)提的折舊額固定資產(chǎn)的累計(jì)折舊額提取固定資產(chǎn)折舊時分錄： 借：制造費(fèi)用 管理費(fèi)用 貸：累計(jì)折舊（2）制造費(fèi)用的分配（期末全部轉(zhuǎn)入“生產(chǎn)成本”）確定分配標(biāo)準(zhǔn)（已知條件）計(jì)算分配率分配制造費(fèi)用借: 生產(chǎn)成本××產(chǎn)品××產(chǎn)品 貸: 制造費(fèi)用引導(dǎo)語：根據(jù)對核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的講解，使學(xué)生了解如何處理制造業(yè)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。3. 深化（加深對生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的認(rèn)識和體會）播放課件 教師講授案例分析1：以銀行存款支付車間用水費(fèi)5

47、00元，廠部用水費(fèi)300元。借：制造費(fèi)用 500 管理費(fèi)用 300 貸：銀行存款 800引導(dǎo)語：通過案例分析，使學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)核算過程。4. 歸納（知識和能力）播放課件：知識點(diǎn)核算生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)（重點(diǎn)）核算其他費(fèi)用、制造費(fèi)用的分配（難點(diǎn)）三、新課小結(jié)： 播放課件 教師講授：本次課程主要通過對核算供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠：1. 核算生產(chǎn)環(huán)節(jié)的其他制造費(fèi)用；2. 核算其他費(fèi)用、制造費(fèi)用的分配。四、課后作業(yè)： 習(xí)題冊基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)務(wù)課堂單元教案第10單元 第周 2學(xué)時單元標(biāo)題：情景（模塊）3：記賬憑證的編制任務(wù)3.7：核算銷售過程業(yè)務(wù)課堂類別：理論講授 綜合練習(xí)教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室教