雨說(shuō)練習(xí)題及答案解析

1、.溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)適宜的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。提技能一課兩練【練根底】1.給以下詩(shī)句中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。等待久了的田圃跟牧場(chǎng)/等待久了的魚(yú)塘和小溪/當(dāng)田圃冷凍了一冬禁著種子/牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的zn跡/當(dāng)魚(yú)塘寒淺留zh著游魚(yú)/小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子/雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地答案：p錮蹤滯yn2.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.絲縷斗笠抗拒喧嚷B.英勇乳名枯黃又甜又準(zhǔn)C.油傘擁擠知悉洗衣瑤D.新編翅膀襁褓山峰屹立【解析】選C?！艾帒?yīng)為“謠。3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.在一片潤(rùn)

2、如油膏的土地上，長(zhǎng)滿(mǎn)了肥碩的莊稼。B.共同的鑒賞才能與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。C.他說(shuō)話(huà)時(shí)雖然溫聲細(xì)語(yǔ)，但態(tài)度卻很堅(jiān)決。D.某市相關(guān)部門(mén)加大工作力度，把春節(jié)燃放煙花爆竹限放時(shí)間、范圍做到家喻戶(hù)曉，讓市民過(guò)一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。【解析】選B?！耙灰?jiàn)如故指初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。根據(jù)語(yǔ)境，兩人“常常見(jiàn)面，并非“初次見(jiàn)面。4.以下詩(shī)句朗讀語(yǔ)氣正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)1石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊2第二樣事，我還要教你們英勇地笑3只要你們笑，大地的希望就有了A.歡喜真誠(chéng)深沉B.悲傷固執(zhí)深沉C.歡喜真誠(chéng)歡喜D.悲傷固執(zhí)歡喜【解析】選A。第1句中的“淚是歡喜的淚，所以朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)為歡喜。第2句，希望

3、孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，是雨的衷心祝愿，所以朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)為真誠(chéng)。第3句，意味深長(zhǎng)，含意豐富，所以朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)為深沉。5.以下對(duì)?雨說(shuō)?的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.這首詩(shī)采用擬人手法，親切感人，切合兒童心理，易于打動(dòng)孩子們的心。B.這首詩(shī)借“春雨的真情訴說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)大地上生活的孩子們的溫順親切的愛(ài)意，以及希望孩子們自由快樂(lè)地親近自己、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè)生活的誠(chéng)摯祝福。C.這首詩(shī)語(yǔ)言親切、清新自然，給人以溫順親切之感，便于兒童閱讀和承受。D.詩(shī)中“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去/當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息，這句詩(shī)表現(xiàn)了“春雨為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、滿(mǎn)足的心情?！窘馕觥窟xD。詩(shī)句抒寫(xiě)春雨的精神?！按?/p>

4、雨為了給孩子們帶來(lái)幸福，寧愿犧牲自己的生命，并不是“為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、滿(mǎn)足。6.課內(nèi)閱讀。閱讀“第一樣事，我要教你們英勇地笑啊至完畢，答復(fù)以下問(wèn)題。1“小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊一句中“斜字用得好，為什么？答：_【解析】此題考察對(duì)語(yǔ)言的品析?？梢詮摹靶弊值那閼B(tài)方面考慮作答。答案：“斜字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小燕子飛翔的動(dòng)態(tài)美，符合兒童心理，充滿(mǎn)情趣。2選文第1節(jié)每句末尾都有一個(gè)“啊，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？答：_【解析】解答此題要著眼全詩(shī)，聯(lián)絡(luò)本詩(shī)的主旨來(lái)作答，這樣才不會(huì)跑題。答案：期待中國(guó)兒童開(kāi)開(kāi)心心，祝愿中國(guó)兒童安康成長(zhǎng)。3“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去，聯(lián)絡(luò)上下文考慮：“雨為什么不再回去？答：

5、_【解析】此題考察對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。要聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合詩(shī)歌的主旨，重點(diǎn)從雨對(duì)兒童的希望來(lái)作答。答案：“雨希望兒童們都能自由地歡笑，有著甜蜜幸福的童年，它要為此奮斗終生，所以來(lái)了就不再回去。4雨的祝福指的是什么？你如何理解這種祝福？答：_【解析】此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)，抓住“嘴里的那份甜的象征意義考慮。答案：雨的祝福是指孩子們“吃著蘋(píng)果擦著嘴時(shí)“嘴里的那份甜。這種祝福指孩子們享受自由幸福的生活。5同學(xué)們，生活中有笑，就有陽(yáng)光。相信你們一定能寫(xiě)出有關(guān)“笑的名言或俗語(yǔ)吧！至少三句答：_【解析】此題考察學(xué)生的課外積累。在選材時(shí)首先要找準(zhǔn)方向，其次要防止錯(cuò)別字。答案例如：生活是一面鏡子，你對(duì)它

6、笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。笑一笑，十年少。笑口常開(kāi)，青春常在?！局R(shí)鏈接】俗語(yǔ)小知識(shí)俗語(yǔ)是熟語(yǔ)之一，指約定俗成，廣泛流行，且形象精練的語(yǔ)句。從廣義來(lái)看，俗語(yǔ)包括諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)引注語(yǔ)、慣用語(yǔ)和口頭上常用的成語(yǔ)，但不包括方言詞、俗語(yǔ)詞、書(shū)面語(yǔ)中的成語(yǔ)或名著中的名言警句。從狹義來(lái)看，俗語(yǔ)是具有自己特點(diǎn)的語(yǔ)類(lèi)之一，不同于諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，但一些俗語(yǔ)介乎幾者之間。俗語(yǔ)來(lái)源很廣，既來(lái)自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩(shī)文名句、格言警語(yǔ)、歷史典故等有關(guān)聯(lián)?！揪毑拍堋恳?、美文品析閱讀下面的詩(shī)歌，答復(fù)15題。美麗的夜雨美麗的夜雨像輕聲到來(lái)的客人翻開(kāi)啤酒瓶吧，歡送于是，泡沫，水珠在腳下和車(chē)輪下飛進(jìn)美麗的夜雨辛勤地擦

7、洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來(lái)地下也連起燈的長(zhǎng)虹美麗的夜雨把情人牽到一把傘下雨聲掩住了低低的私語(yǔ)從月夜下散出溫暖的熱氣把雨絲蒸釀成了蜜美麗的夜雨像拉著小提琴滑過(guò)每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進(jìn)孩子的夢(mèng)1.這首詩(shī)主要用了比喻的修辭手法。作者從各種角度反復(fù)設(shè)喻，用多種喻體去說(shuō)明夜雨這一本體。請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)用了哪些喻體。答：_【解析】此題考察比照喻修辭手法的理解。本體指的是被比喻的東西，喻體指的是把本體比作的東西。答案：輕聲到來(lái)的客人，辛勤擦洗大地的清潔工人，把情人牽到傘下的紅娘，拉著小提琴的琴手。2.這首詩(shī)通過(guò)奇巧的比喻和連珠似的妙想，主要表現(xiàn)了什么內(nèi)容？答：_【解析】此題考察對(duì)詩(shī)歌

8、深層意蘊(yùn)的理解。要透過(guò)詩(shī)歌外表的虛寫(xiě)，提煉出詩(shī)歌背后的深層意蘊(yùn)。答案：生活分外美妙。3.美麗的夜雨“從月夜下散出溫暖的熱氣/把雨絲蒸釀成了蜜，詩(shī)人為什么要說(shuō)把雨絲蒸釀成了“蜜而不是其他東西？答：_【解析】此題考察比照喻修辭的理解。“蜜是喻體，答復(fù)時(shí)注意抓住喻體與本體之間的相似之處。答案：因?yàn)槊塾袝r(shí)放的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)變得黏稠，當(dāng)觸碰的時(shí)候，會(huì)拉出絲一樣的液體，這樣寫(xiě)更形象地比喻出雨絲的細(xì)和黏。4.這首詩(shī)詩(shī)句清新灑脫，生動(dòng)形象，立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒，寫(xiě)人和自然的微妙關(guān)系，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。試說(shuō)說(shuō)下面幾句詩(shī)的美妙之處?！懊利惖囊褂?辛勤地擦洗大地/處處都是閃光的鏡子/城市一下亮了起來(lái)/地下也連起燈

9、的長(zhǎng)虹答：_【解析】此題考察對(duì)精彩語(yǔ)句的賞析才能。可重點(diǎn)從詞語(yǔ)和修辭方面去品味。答案：這幾句詩(shī)用擬人辛勤地擦洗大地、比喻閃光的鏡子、燈的長(zhǎng)虹、夸大城市一下亮了起來(lái)的修辭手法，把夜雨描寫(xiě)得非常生動(dòng)形象。5.對(duì)本詩(shī)最后一節(jié)朗讀有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.“美麗的夜雨一句除重讀“夜雨外，還應(yīng)重讀“美麗，突出夜雨美麗的特點(diǎn)。B.“滑過(guò)每一家的玻璃窗一句，“玻璃與“窗之間有停頓，以表達(dá)窗的質(zhì)地。C.“把明天更甜的生活一句應(yīng)用升調(diào)，而“飄進(jìn)孩子的夢(mèng)應(yīng)用降調(diào)，以增強(qiáng)詩(shī)的韻律感，而且符合詩(shī)的意境。D.本詩(shī)最后兩句應(yīng)用輕柔的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，表現(xiàn)出夜雨把甜美的生活帶入孩子的夢(mèng)境?！窘馕觥窟xB。“玻璃與“窗之間無(wú)須停頓，應(yīng)

10、當(dāng)是這樣的：滑過(guò)/每一家的/玻璃窗。二、綜合運(yùn)用6.學(xué)習(xí)了?雨說(shuō)?，班級(jí)決定開(kāi)展以“雨為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下題目。1【活動(dòng)一：對(duì)聯(lián)大比拼】在對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有些同學(xué)只擬了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)仗的知識(shí)寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬(wàn)物下聯(lián)：【解題指導(dǎo)】對(duì)聯(lián)題的解題技巧1字?jǐn)?shù)相等。上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2詞性相對(duì)。如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，往細(xì)里說(shuō)，顏色詞要對(duì)顏色詞，量詞要對(duì)量詞。3構(gòu)造一致。如動(dòng)賓構(gòu)造對(duì)動(dòng)賓構(gòu)造，主謂構(gòu)造對(duì)主謂構(gòu)造等。4節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。5意義相關(guān)。上下聯(lián)要表達(dá)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。6平仄相協(xié)。

11、平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相對(duì)，富于音樂(lè)美。2【活動(dòng)二：名著大觀園】雨，作家筆下的愛(ài)物。同樣是對(duì)雨的刻畫(huà)，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同?！坝曜屪骷矣|景生情，她在?中寫(xiě)下了“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？贊美了母愛(ài)的博大。而“風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界，那是作家老舍筆下的夏日暴雨，襯托了?駱駝祥子?中主人公為生活所迫在暴雨下拉車(chē)的痛苦。答案：1例如：皚皚瑞雪兆豐年2冰心荷葉 母親祥子三、寫(xiě)作練筆7.【寫(xiě)法借鑒】本詩(shī)最顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是采用擬人手法?！按河赅?xì)語(yǔ)，具有生命的靈性，成為一種美妙、神奇、有情有義的愛(ài)的使者形象。擬人手法的運(yùn)用使詩(shī)歌具有一種人性美、人情美。【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你仿照課文，運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)一段“雨