部編人教版三年級下學期語文按要求寫句子校外專項練習

1、部編人教版三年級下學期語文按要求寫句子校外專項練習班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1夜空中的星星對我不停地眨著眼睛。（仿寫句子。）_2垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句。）_4修改病句。（1）小剛最喜歡踢足球和籃球。_（2）雖然我沒有失信，但是我并不后悔。_5那些小泡泡輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（仿寫句子）_，是那么_，那么_，那么_，那么_。二、 按要求寫句子。1馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_2微風輕輕地吹拂著千條萬條柔嫩的柳絲。（縮句）_3鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出

2、來。（改為“被”字句）_三、 句子游樂場。 （1）兩只鹿角很美。（改比喻句） _（2）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話） _（3）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句） _（4）親愛的姐姐，你難道不會疲倦嗎？（改陳述句） _（5）操場上真熱鬧?。。ò丫渥訉懢唧w） _四、 按要求寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（用加點詞仿寫句子）_（2）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌（3）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（照樣子，把句子補充完整）“喲，這里頭有一只小螃蟹！”冬冬扒開沙土，_。（4）果樹上結滿了許許多多數(shù)不清的又大又圓的果子

3、。（修改病句）_五、 按要求寫句子。1從一條條開看絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。（縮句）_2這么嚴重的錯誤怎能忘記呢？（改為陳述句）_3我估計他這道題一定錯了。（修改病句）_4青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。（仿照例句，寫出至少含有兩個動詞的句子）_六、 根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）草地上開滿了花。（把句子寫具體）_（2）如果想寫一篇關于風的習作，就得想像風的樣子。（用加點的詞語造句）_（3）小鱷魚問小松鼠：“是你的牛奶打翻了嗎？”（改為轉述句）_（4）我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）_七、 按要求，寫句子。1.青蛙在挖洞，準備冬眠。（改寫成擬人句）_2.門前

4、有一條河。（把句子寫具體）_3.五顏六色的風箏在瓦藍瓦藍的天空中自由地飄。（縮句）_4.鋪滿金色巴掌的水泥道真美啊?。ǜ某煞磫柧洌5.曇花在晚上九點開放。（改為比喻句）_6.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。（修改病句）_7.你用心去聽。你會聽到春天的聲音。（用兩組不同的關聯(lián)詞語將這兩句話合成兩個不同的句子）_八、 按要求寫句子。1河邊的木瓜樹上，一個成熟的木瓜掉進了水里。（加入擬聲詞）_2 可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。（用加點詞語寫句子）_3圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？（改為陳述句）_4裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ臑檗D

5、述句）_5媽媽急得大叫：“快點！來不及了！”（加入動作、神態(tài)的詞）_九、 句子萬花筒。（1）東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。削枝剪葉（縮句）：_（2）古時候用“學富五車”形容一個人學問高。書多的時候需要用車來拉。 （用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）_（3）病句門診。我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。_歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。_十、 將下列句子改為“把”字句和“被”字句。1整個森林浸在乳白色的濃霧里面?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_2胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_3螞蟻隊長集合好隊伍?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_4擔架隊抬起做過手術

6、的傷員。“把”字句：_“被”字句：_十一、 根據(jù)要求完成下列句子練習。1.小鳥唱歌。(擴句，至少兩處)_2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關聯(lián)詞，把兩句話合并成一句)_3.同學們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_十二、 按要求寫句子。（1）陶罐不再理會鐵罐。（擴句）_（2）北風迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）_（3）這種生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（換個說法，意思不變）_（4）鐵罐說：“總有一天，我要把你碰成碎片！”（改為轉述句）_十三、 按要求寫句子。1它會把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）_2這不就是對

7、“驕陽似火”最好的解釋嗎？(給句子換個說法，意思保持不變)_3例：李老師推開門走進教室。(仿寫帶有連貫動作的句子)_4秋天的田野就像金色的海洋。（改寫成反問句）_5例：我們的校園真美?。?仿寫感嘆句)_十四、 按要求寫句子。（1）小螞蟻把糧食搬回家。（改為“被”字句）_（2）雷云拍著大手。（仿寫一個擬人句）_（3）說出的話難道可以不算數(shù)嗎？（改為陳述句）_（4）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫句子）_（5）聽到鈴聲，立刻向教室跑去。（修改病句）_十五、 按要求完成下面的句子。1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_2.他們想在放學以前出來游戲。 他們的老師要罰他們站

8、墻角的。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）_3.用加點詞語仿寫句子。 雨一來，他們便放假了。(1)風一吹，他們便_。(2)_。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。_十六、 按要求完成句子練習。1大家的掌聲把英子感動哭了。（改為“被”字句）_2她腿腳落下了殘疾。 她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（用關聯(lián)詞連成一句話）_3教室里的掌聲激烈而持久。（修改病句）_4上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_6班會上，她總是首先第一個發(fā)言。（修改病句）_7上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_8她很寂靜，

9、總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_十七、 按照要求寫句子。1我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣人。（修改句子）_2男孩說：“我沒有看見灰雀。”（把句子改變人稱換個說法。）_3 媽媽急得直跺腳。（照樣子寫句子）_得_。4陽光照耀著大地，大地滋養(yǎng)著莊稼，莊稼養(yǎng)育了百姓。（仿寫句子）風卷來了濃密的云，濃密的云化作及時的雨，_。答案1、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。 你一直想去伯伯家。 小剛最喜歡踢足球和打籃球。 我并不后悔，因為我沒有失信。 花朵 嬌媚 鮮艷 爛漫 妖嬈2、馬跑得越快，離楚國越遠。 微風吹拂著柳絲。 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，兩只角才被從樹枝中掙脫出

10、來。3、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。 趙州橋不但堅固而且美觀。 我躺在泥土里。 親愛的姐姐，你會疲倦的。 操場上真熱鬧??！同學們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。4、平靜的湖面像一面大鏡子。 這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。 驚喜地說 果樹上結滿了許許多多的又大又圓的果子。5、小路上，走來了小學生。 這么嚴重的錯誤不能忘記。 我估計他這道題錯了。 小兔子跳出籠子，在草地上跑來跑去。6、草地上開滿了各種顏色的美麗的花。 如果明天下雨，運動會就延期舉行。 小鱷魚問小松鼠，是小松鼠的牛奶打翻了嗎？ 我變成了樹。7、青蛙在挖洞，準備睡大覺。 我家門前有一條彎彎曲曲的小河。 風箏在飄。 鋪滿金色巴掌

11、的水泥道難道不美嗎？ 曇花像個小鬧鐘似的在晚上九點開放。 那些鮮艷的菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。 如果你用心去聽，就會聽到春天的聲音。只要你用心去聽，就會聽到春天的聲音。8、河邊的木瓜樹上，一個成熟的木瓜“撲通”一聲掉進了水里。 你無論在雨天、雪天、臺風天還是要出去釣魚，都是不合適的。 圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的行。 裁縫后來又補充一句，他指的是明年冬天。 媽媽急得滿臉通紅，不停地揮手，大叫：“快點！來不及了！”9、蔡倫改進了造紙術。 因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用“學富五車”形容一個人學問高。 我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。 歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物

12、。 10、乳白色的濃霧把整個森林浸在里面。 整個森林被乳白色的濃霧浸在里面。 胡蘿先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了。 螞蟻隊長把隊伍集合好。 隊伍被螞蟻隊長集合好。 擔架隊把做過手術的傷員抬起。 做過手術的傷員被擔架隊抬起。11、可愛的小鳥歡快地唱歌。 如果你用心去聽就能聽見秋天的聲音。 同學們差不多都做完這道題了。 我們遇到困難，不能退縮12、謙虛自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。 北風吹氣。 這種生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。 鐵罐說，總有一天，他要把陶罐碰成碎片。 13、你和草會被它一起吞到肚子里去 這就是對“驕陽似火”最好的解釋。 我打開書包掏出作業(yè)本。 秋天的田野不正像金色的海洋嗎？ 天上的月亮真圓啊！14、糧食被小螞蟻搬回家。 小溪歡快地奔跑著。 說出的話不可以不算數(shù)。 紅彤彤的太陽在向我們招手。 聽到鈴聲，我們立刻向教室跑去。15、大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。 如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師就要罰他們站墻角的。 躲起來了 老師一進來，同學們便開心的笑了。 我們遇到問題，在家向父母請教，在校向老師請