《11—20數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1120數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)天府路小學(xué) 陳清華1120數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)天府路小學(xué) 陳清華教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）第一冊(cè)P84、85教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、能正確數(shù)出數(shù)量在1120之間物體的個(gè)數(shù)，能夠正確迅速地讀出1120的數(shù)；2、知道1120各數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 情感目標(biāo)：1、逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2、滲透事物由具體到抽象，再由抽象運(yùn)用到具體實(shí)踐的認(rèn)知事物的思想。能力目標(biāo)：1、學(xué)生能熟讀1120各數(shù)；2、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；3、 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：讀、數(shù)20以內(nèi)的數(shù)及20以內(nèi)各數(shù)的組成，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解10

2、個(gè)一是1個(gè)十的道理；2、準(zhǔn)確說(shuō)出1120各數(shù)的組成。 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影、1120的數(shù)字卡片學(xué)具準(zhǔn)備：20多根小棒、2條橡皮筋教學(xué)過(guò)程：一、引入：二、學(xué)習(xí)1120各數(shù)的順序和大小1、誰(shuí)能把這些數(shù)按從小到大的順序排一排？2、這些數(shù)里最小的是幾？最大的是幾？15前一個(gè)數(shù)是幾？12后一個(gè)數(shù)是幾？18的鄰居是誰(shuí)？ 三、研究活動(dòng)（一）數(shù)小棒，感知滿十1、要求一根一根數(shù)，滿十根，就捆成一捆。2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：10個(gè)一就是1個(gè)十。（板書(shū)）小結(jié)（二）擺小棒，學(xué)習(xí)數(shù)的組成1、學(xué)習(xí)11的組成展示兩種擺法在投影上問(wèn)：你喜歡哪種？為什么？ 引導(dǎo)說(shuō)：1個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是11“11”這里有兩個(gè)“1”，它們表示的意思一樣嗎？（板：（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一 ）2、學(xué)習(xí)1219數(shù)的組成同桌合作，一人擺小棒一人說(shuō)組成。 匯報(bào)（生生合作、師生合作）3、學(xué)習(xí)20的組成。19，再添上一根就是20，20該怎么擺呢？怎樣說(shuō)？小結(jié)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、看書(shū)質(zhì)疑（投影主題圖）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真數(shù)一數(shù)，這幅圖上哪些地方用到了我們今天學(xué)的數(shù)？看第3這幅尺子圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？對(duì)于今天學(xué)的有什么不明白的地方？在實(shí)際生活中，除了尺子，你還在哪見(jiàn)過(guò)或用過(guò)1120這些數(shù)？五、練習(xí)1、完成書(shū)P85練習(xí)2、計(jì)算機(jī)顯示練習(xí)3、綜合性練習(xí)。六、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)： 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)11 12 13 14 15 16 17