幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇_2

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作方案，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下一、開(kāi)展了具有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)工作1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接”的預(yù)備工作上面。在實(shí)施方案的過(guò)程中，依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)滲透在孩子的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及孩子家庭訓(xùn)練當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位孩子孩子在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。 2、在“幼小連接”的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)

2、孩子進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分孩子能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)孩子.交往力量得到了很好的提高。 3、在日常教學(xué)中，連續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，老師結(jié)合孩子的已有閱歷和愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)孩子為主體的原則，做好孩子的實(shí)證收集，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)孩子活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的連續(xù)和深化

3、。 4、本學(xué)期我們依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有方案有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類嬉戲也達(dá)到了較好的效果。 5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級(jí)孩子的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)孩子共同商議、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)孩子集體的才智。 6、本學(xué)期，班級(jí)孩子參加了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行觀看記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 滿懷著盼望與向往，滿載著收獲與欣喜，

4、我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng)新進(jìn)展的又一年。 一年來(lái)，我園全體教職工依據(jù)縣訓(xùn)練局?？h幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足訓(xùn)練，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。 今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批閱。 一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè) 從XX年至今，我園逐年增加蒙班，已經(jīng)進(jìn)展到9個(gè)蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，今年又調(diào)出兩名老師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而

5、導(dǎo)致資金緊急，二是新雇傭的臨時(shí)工工作閱歷嚴(yán)峻不足，開(kāi)展工作難度加大。盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金緊急，本著廣開(kāi)財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資5萬(wàn)元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬(wàn)元改建了兩個(gè)蒙班活動(dòng)室、封閉了二三樓全部陽(yáng)臺(tái)；投資三萬(wàn)元增加了蒙班活動(dòng)教具，投資15萬(wàn)元新增鋼琴一臺(tái)、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂(lè)器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶外體育運(yùn)動(dòng)器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺(tái)音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺(tái)。投資三萬(wàn)元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有平安性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的轉(zhuǎn)變，將促使我們的軟件達(dá)

6、到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)進(jìn)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 “主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題開(kāi)展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡動(dòng)身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話的老師。一年來(lái)，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非?？上驳母淖?，墻壁上到處都是孩子們寵愛(ài)的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，到處可見(jiàn)各種操作材料，到處都留下了訓(xùn)練的痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開(kāi)展感愛(ài)好的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到訓(xùn)練，

7、成為環(huán)境的仆人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實(shí)做到看法可親、微笑服務(wù)，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。 二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò) 管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的方案、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)

8、準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。 三、開(kāi)展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化 針對(duì)我園今年薪聘請(qǐng)老師多，閱歷不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型訓(xùn)練實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，關(guān)心老師樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展觀念。 主要開(kāi)展了以下工作： 1、仔細(xì)組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓(xùn)練反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階

9、段幼兒的進(jìn)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互爭(zhēng)論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級(jí)了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的訓(xùn)練嬉戲活動(dòng)。活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)與老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度提高。 2、深化課題討論，園本課程初見(jiàn)成效。一年來(lái)，在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化討論中。我們深化仔細(xì)鉆研幼兒活動(dòng)材料用書(shū)，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量，我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工

10、作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)（也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動(dòng)設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè)）使老師們更深刻的理解了幼兒活動(dòng)材料用書(shū)內(nèi)涵，老師在組織與實(shí)施過(guò)程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期方案、月方案、周方案與幼兒活動(dòng)材料用書(shū)相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名想想、說(shuō)說(shuō)、做做（正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊(cè)完成）。（在這一課題結(jié)束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書(shū)）3以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年骨干老師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師

11、向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量，同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4正副園長(zhǎng)深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長(zhǎng)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)溝通。通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線老師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，關(guān)心老師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。 5為探究美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的

12、愛(ài)好，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng)，以區(qū)域活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒制造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生主動(dòng)的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。 （我們還每月匯合了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊(cè)的形式） 幼兒園教學(xué)

13、總結(jié) 篇3 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié)： 一規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)工作和日常管理工作 為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日

14、常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 二主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早熬煉評(píng)比、公開(kāi)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣闊老師工作主動(dòng)性，培育了自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進(jìn)步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體會(huì)，切實(shí)關(guān)心老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不 同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周

15、一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點(diǎn)。通過(guò)主動(dòng)的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教 育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開(kāi)展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量和教學(xué)反思力量。 三學(xué)習(xí)新綱要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想 我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，組織老師進(jìn)行研討活動(dòng)，以綱要為依據(jù)，將綱要的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并依據(jù)綱要的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、.領(lǐng)域、科

16、學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的主動(dòng)摸索，老師的相宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。 為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，依據(jù)我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣闊教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。 四深化一線，加強(qiáng)管理 1為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織老師深化各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位老師的教學(xué)，聽(tīng)課后和老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上。 2依據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分

17、相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。 3完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。 五家園協(xié)調(diào)，合作共贏 1各班開(kāi)學(xué)初，老師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。 2每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷改善，同時(shí)通過(guò)家訪等形式親密家園聯(lián)系。 311月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 4主動(dòng)參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還主動(dòng)參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有

18、所提高。 六存在的不足 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的距離，老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。 3區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。 一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。 訓(xùn)練需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成果！ xx市xx區(qū)xx街道蠔二學(xué)府幼兒園 20xx年1月7

19、日 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 刺眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們立刻就要升入中班，看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 一、保育工作： 這學(xué)期我們結(jié)合幼兒園開(kāi)展的“良好習(xí)慣的培育”，在班級(jí)進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，我們通過(guò)圖片和小故事的形式，形象生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培育的良好習(xí)慣之一是排隊(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊(duì)進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊(duì)洗手，排隊(duì)拿杯子喝水，進(jìn)餐時(shí)自己排隊(duì)拿餐盤等等。另外我們還開(kāi)展了“幼兒自我服務(wù)力量”的競(jìng)賽，在這次活動(dòng)中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會(huì)自己穿脫鞋子。在活動(dòng)中取得了班級(jí)組第一名的好成果。 當(dāng)然這

20、學(xué)期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時(shí)不留意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強(qiáng)訓(xùn)練。在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外嬉戲時(shí)，發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒喜愛(ài)撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對(duì)幼兒的這種行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了耐煩的訓(xùn)練和引導(dǎo)，這些幼兒也漸漸改掉了這個(gè)習(xí)慣。 二、教學(xué)工作： 回憶這學(xué)期的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)，制訂了一些教學(xué)方案。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班幼兒在這些發(fā)面的進(jìn)展?fàn)顩r。 1、語(yǔ)言 由于我們班有大部分幼兒是上過(guò)小小班的，所以語(yǔ)言進(jìn)展還是挺好的。在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)他們喜愛(ài)傾聽(tīng)故事，會(huì)用簡(jiǎn)潔完整的語(yǔ)言回

21、答老師的問(wèn)題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強(qiáng)，喜愛(ài)在集風(fēng)光前說(shuō)出自己的想法。對(duì)所教內(nèi)容的把握性較強(qiáng)，在月度的教學(xué)測(cè)評(píng)中，我們班都是名列前茅。但還有個(gè)別幼兒的吐字不是很清楚，特殊是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要留意準(zhǔn)時(shí)訂正，耐煩引導(dǎo)。 2、健康 我們都知道健康包括心理和生理，我們會(huì)利用晨間談話的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行健康方面的訓(xùn)練，如：尖利的東西不要玩，不要跟生疏人走等等。有時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)跟我們溝通一些幼兒在家的狀況，比如：幼兒在家看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。我們也會(huì)針對(duì)這類狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們了解到看電視的時(shí)間及一些愛(ài)護(hù)眼睛的小常識(shí)。 我們這學(xué)期加強(qiáng)了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，在體能測(cè)評(píng)中發(fā)覺(jué)幼

22、兒的體能進(jìn)展還是挺好的，但也有個(gè)別幼兒進(jìn)展略微弱一點(diǎn)。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個(gè)別幼兒不太能做到。 3、. 這學(xué)期由于禽流感，所以幼兒.實(shí)踐活動(dòng)受到了影響。但是我們會(huì)結(jié)合各種節(jié)日開(kāi)展一些活動(dòng)。如“植樹(shù)節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識(shí)，六一兒童節(jié)的班級(jí)慶祝會(huì)等。在幼兒園開(kāi)展的“消防演習(xí)”中，幼兒了解到了不少自救的小常識(shí)。在這些活動(dòng)中他們收獲到了書(shū)本以外的一些學(xué)問(wèn)。 4、藝術(shù) 藝術(shù)主要包括音樂(lè)和美術(shù)方面的內(nèi)容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進(jìn)步，可能要一段時(shí)間的。我們?cè)谶@學(xué)期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，按部就班讓幼兒在美術(shù)方面有所進(jìn)步，在藝術(shù)節(jié)之美展的

23、活動(dòng)中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了肯定程度的提高?？粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲宫F(xiàn)，我們感到無(wú)比的欣慰。 相對(duì)與美術(shù)，音樂(lè)方面的進(jìn)展還有點(diǎn)欠缺。班上有部分幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握不是很準(zhǔn)。這也是他們這個(gè)年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進(jìn)入中班以后我們要加強(qiáng)這方面的激發(fā)和引導(dǎo)。 5、科學(xué) 在這個(gè)領(lǐng)域里，我們知道要著重培育幼兒的規(guī)律思維力量和探究的欲望。在平常的教學(xué)中我們也留意到這一點(diǎn)了，每周都有這方面的練習(xí)。如：比高矮、簡(jiǎn)潔的分類、連連線、找不同等等。幼兒對(duì)此類練習(xí)很感愛(ài)好，操作材料完成得很不錯(cuò)。但在科學(xué)探究方面我們的引導(dǎo)還不夠，幼兒的探究欲望還沒(méi)有被完全激發(fā)。這也是我們進(jìn)入中班以后要重點(diǎn)培育的內(nèi)容

24、。 三、家長(zhǎng)工作： 從教多年以來(lái)我始終將家長(zhǎng)工作放在首要的位置，這學(xué)期我們一如既往地利用校信通、每日溝通本、班級(jí)博客、電訪的形式與家長(zhǎng)做好溝通。在以前的溝通中有不少家長(zhǎng)盼望我們能準(zhǔn)時(shí)地指出幼兒在園的不良習(xí)慣。這學(xué)期我們留意了這方面的溝通，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)改正，家長(zhǎng)對(duì)此特殊支持。這學(xué)期幼兒園發(fā)放了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，從最終的統(tǒng)計(jì)中我們班的狀況還是挺好的，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是比較支持的。 幼兒在小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)劃上了句號(hào)。進(jìn)入中班后，我們會(huì)將班級(jí)工作中好的方面連續(xù)下去，把需要完善的方面進(jìn)一步完善好，并結(jié)合幼兒園36歲進(jìn)展指南制定好下一步班級(jí)工作的重點(diǎn)。努力將我們班的各

25、項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 炎炎的夏日來(lái)到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為學(xué)前班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂(lè)。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望將來(lái)。 一、抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的進(jìn)展。 進(jìn)入大班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理力量。特殊是過(guò)了新年，他們喜愛(ài)自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈?/p>

26、活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法，更多的是加以觀看引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的力量，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也常常組織一些小小的競(jìng)賽，放學(xué)前非常鐘，我們也常常開(kāi)展整理衣服競(jìng)賽，孩子們特別有愛(ài)好，在參加中力量也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的進(jìn)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，依靠性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有肯定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師付出了更多的關(guān)懷，重點(diǎn)培育他們的力量，讓他們也有所進(jìn)展。 班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒常常感冒咳嗽；依威年齡偏小、身體瘦小，體質(zhì)差，上幼

27、兒園幾乎也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，各方面進(jìn)展都不抱負(fù)，我們常常性地做好與家長(zhǎng)的思想溝通，尋求利于孩子進(jìn)展的有效方法；李昂由于身體緣由常常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家，我們總是和孩子家長(zhǎng)親密聯(lián)系，尋求補(bǔ)救方法，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特別幼兒總是賜予特別的照看。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開(kāi)心地參與

28、戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在我們共同的努力下，有不少孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還常常組織孩子開(kāi)展集體嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，熬煉身體，提高體質(zhì)。 一、完成園內(nèi)工作狀況 本著“一切為了孩子”的訓(xùn)練宗旨，我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的嬉戲需要仔細(xì)的調(diào)整和添加了活動(dòng)區(qū)材料，在教學(xué)活動(dòng)的預(yù)備上更突出以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)的情景，激發(fā)幼兒仔細(xì)觀看，主動(dòng)表達(dá)，嘗試總結(jié)的愿望，很有效地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展，較好的完成了接待工作。 二、班級(jí)管理 幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，無(wú)論是訓(xùn)練教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工

29、作，都要班組去實(shí)施，因此加強(qiáng)班組工作的方案性尤為重要。在日常生活中，我們依據(jù)孩子愛(ài)玩的愛(ài)好，供應(yīng)了“喝水競(jìng)賽”，鼓舞幼兒主動(dòng)飲水，主動(dòng)來(lái)園；我們把把握正確穿脫衣服、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點(diǎn)提前重視起來(lái)。在天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，鼓舞幼兒不怕寒冷，主動(dòng)參與體育熬煉。在活動(dòng)中留意調(diào)整好活動(dòng)量，動(dòng)靜交替。在進(jìn)行這些工作的同時(shí)，在細(xì)小的問(wèn)題上，如：天氣涼，上下床之前要留意關(guān)好窗戶；戶外活動(dòng)之前，入廁后，離園前檢查幼兒整理衣褲狀況；對(duì)生病、沒(méi)來(lái)的幼兒進(jìn)行慰問(wèn)了解，做好班級(jí)衛(wèi)生消毒預(yù)防工作等方面，也考慮得較為周到，使孩子們?cè)谖覀儓F(tuán)結(jié)共識(shí)、學(xué)習(xí)互助的主動(dòng)工作中，健康狀況得到了穩(wěn)定提高。 三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r 1、

30、從身體進(jìn)展來(lái)看我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，但做操的主動(dòng)性稍弱。為了激發(fā)幼兒的做操.，老師的熱忱感染對(duì)于孩子是很重要的。所以，我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱忱去帶操，在幼兒中間樹(shù)立做操仔細(xì)的榜樣，再結(jié)合做操競(jìng)賽準(zhǔn)時(shí)確定，鼓舞幼兒的成果，現(xiàn)在孩子們?cè)谥鲃?dòng)做操方面有明顯提高。 2、從語(yǔ)言、藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)展來(lái)看這學(xué)期我們班結(jié)合幼兒愛(ài)聽(tīng)故事，寵愛(ài)表演的特點(diǎn)，如：對(duì)于表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒，我們會(huì)給他一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，在自我表現(xiàn)的同時(shí)能帶動(dòng)其他幼兒進(jìn)行表演。我們的指導(dǎo)方法是把表情稍夸張、語(yǔ)言多些的角色讓他們進(jìn)行表演，在提高的過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂(lè)來(lái)做出角色需要的表情。對(duì)于能 力一般，有表演愿

31、望但有些害怕的幼兒，我們的指導(dǎo)方法是一個(gè)角色多人表演，一起先來(lái)感受走上舞臺(tái)的歡樂(lè)，自信念建立起來(lái)后，再鼓舞其敢于一人表演。對(duì)于性格極為內(nèi)向的幼兒，我們的指導(dǎo)方法是先讓環(huán)境來(lái)感染幼兒，在他有愛(ài)好想表演的時(shí)候，允許他們?cè)谧约呵樵副憩F(xiàn)的地方進(jìn)行表現(xiàn)。如：有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了。通過(guò)多種語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)诖竽懕憩F(xiàn)力和語(yǔ)言表述上都有了不同程度的提高。 四、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我們更加注意和家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的性格特征，了解家長(zhǎng)育兒的關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)面談與家長(zhǎng)達(dá)成育兒共識(shí)。為了達(dá)到讓幼兒削減生病率的發(fā)生，我們把宣教工作做在前，把護(hù)理工作做到細(xì)，把一些有效可行的措施展現(xiàn)給家

32、長(zhǎng)看。如：整理衣褲狀況，讓家長(zhǎng)了解，理解并協(xié)作我們的工作。 五、不足之處 1、常規(guī)工作：精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松，使幼兒能更加歡樂(lè)、主動(dòng)地獲得進(jìn)展；對(duì)個(gè)別幼兒的細(xì)致觀看不夠，應(yīng)在個(gè)別幼兒個(gè)體指導(dǎo)方面下工夫；老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)重點(diǎn)突出，但抓住訓(xùn)練重點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià)的力量有待提高。 2、教學(xué)活動(dòng)：在藝術(shù)活動(dòng)中，一味提倡“鼓舞幼兒自由、大膽表現(xiàn)”往往簡(jiǎn)單忽視了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導(dǎo)和力量的培育，但過(guò)多的注意技能的反復(fù)練習(xí)，又簡(jiǎn)單造成幼兒機(jī)械地學(xué)習(xí)。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙訓(xùn)練和技能培育中找到一個(gè)融合點(diǎn)，有效地促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)及力量的提高，我們老師在值得深思。 3、家長(zhǎng)工作：對(duì)于不同層面的家

33、長(zhǎng)，要有不同的溝通方式，要讓我們的工作得到全部家長(zhǎng)的認(rèn)可。 六、新學(xué)期工作預(yù)想 1、角色嬉戲始終深受幼兒寵愛(ài)，幼兒在扮演不同的角色進(jìn)行活動(dòng)，本身就是一種制造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進(jìn)幼兒的進(jìn)展始終是我們的困惑，所以在新學(xué)期，我們會(huì)在觀看的基礎(chǔ)上，漸漸的了解幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和嬉戲的問(wèn)題進(jìn)行深化的指導(dǎo)，使孩子們?cè)谧灾鳎行虻慕巧覒蛑蝎@得制造力的進(jìn)展。 2、做好一個(gè)家長(zhǎng)一份理解，一個(gè)孩子一種訓(xùn)練，更好地開(kāi)頭班級(jí)工作，使家長(zhǎng)滿足，孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)。 3、仔細(xì)參加教學(xué)活動(dòng)，多學(xué)，多鉆，使藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的更深化，更有利于幼兒的進(jìn)展。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)訓(xùn)練部門關(guān)懷支持下，以

34、"3-6"歲教學(xué)指南為根本，加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子“健康歡樂(lè)、多才多藝、聰慧才智”，已成為全體教職員工不行動(dòng)搖的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。 一、加強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。 每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變，由單一模式

35、走向多元模式。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 對(duì)老師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是各班增設(shè)了美扮裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語(yǔ)角，以及家長(zhǎng)園地等等，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控力量，又很好地培育了幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量；即全面詳細(xì)一目了然地呈現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又

36、準(zhǔn)時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論與實(shí)施。 對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書(shū)和寫字姿態(tài)。 4、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。 由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書(shū)室、器樂(lè)室、手工制作、科學(xué)試驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。 5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情

37、操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。 如：“慶六一 文藝匯演”，家園同樂(lè)趣味活動(dòng)，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演， “迎新年、慶元旦快樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)” ，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)）選擇性地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒訓(xùn)練理念。

38、 我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用，進(jìn)行理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)和建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式的業(yè)務(wù)講座，使老師們真正理睬新綱要的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。 2、溝通與創(chuàng)新 通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)，各班相互聽(tīng)講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。 三、新學(xué)期新目標(biāo) 1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)：

39、每班2名家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)委員，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)看法和建議，幫助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。 2、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等平安互動(dòng)機(jī)制，提高平安防范意識(shí)。 3、啟動(dòng)訓(xùn)練科研工作方案，完善訓(xùn)練科研管理機(jī)制，促進(jìn)訓(xùn)練科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。 4、進(jìn)一步提升幼兒園特色訓(xùn)練，將“健康歡樂(lè)、多才多藝、聰慧才智”為我園將來(lái)進(jìn)展的訓(xùn)練品牌。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 這次我有幸參與了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的各位名師為我們作的五大領(lǐng)域培訓(xùn)，使我再次對(duì)五大領(lǐng)域有了更深刻的領(lǐng)悟。袁園老師的.領(lǐng)域內(nèi)容讓我了解到幼兒.性進(jìn)展和老師的引導(dǎo)，環(huán)境的影響是分不開(kāi)的 。人一誕生就是屬于.的，.領(lǐng)域的訓(xùn)練是貫穿于幼兒的

40、每一個(gè)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)領(lǐng)域讓我熟悉到幼兒的探究心和奇怪心需要老師的細(xì)心呵護(hù)，老師需要細(xì)心設(shè)計(jì)課程才會(huì)讓幼兒布滿愛(ài)好， 激發(fā)孩子的探究欲望。健康領(lǐng)域使我懂得健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要老師細(xì)心關(guān)注幼兒，發(fā)覺(jué)幼兒心情不穩(wěn)定準(zhǔn)時(shí)開(kāi)導(dǎo)，交給孩子們一些發(fā)泄不良心情的方法。健康的體魄就需要老師按部就班地支配一些體育熬煉項(xiàng)目，每天進(jìn)行必要的戶外熬煉。同時(shí)，對(duì)孩子們的平安訓(xùn)練也必不行少。 這次培訓(xùn)令我收獲最大的就是兒童美術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)。在我美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常很懷疑：怎么去引導(dǎo)孩子創(chuàng)作出一幅好的作品？怎樣去啟發(fā)孩子的想象力？怎么樣才能不限制孩子想象？當(dāng)孩子說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫時(shí)”我應(yīng)當(dāng)

41、怎樣去引導(dǎo)？現(xiàn)階段孩子應(yīng)當(dāng)在美術(shù)創(chuàng)作中獲得怎樣的啟發(fā)？而老師的培訓(xùn)，解開(kāi)了我的懷疑。讓我懂得美術(shù)是兒童的另一種語(yǔ)言，它不需要摻雜太多成人看法。不需要大人去說(shuō)：“你畫的像，或者你畫的不像”。在引導(dǎo)孩子創(chuàng)作時(shí)，要多給孩子感官的體驗(yàn)。而不是畫一幅范畫，讓孩子照著畫。我們藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要吸引兒童，要用嬉戲的形式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。還要供應(yīng)多樣化的工具和材料。我們平常作畫的材料太單一，而凌老師給我供應(yīng)了大量的圖片，讓我了解到原來(lái)還有這么多的材料可以運(yùn)用。 總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我特別大的啟發(fā)，讓我在各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)中又更上了一層樓。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，盼望以后還有這樣的培訓(xùn)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 我們本著“以

42、先進(jìn)的訓(xùn)練理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛(ài)好、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧進(jìn)展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)制造性進(jìn)展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)方案，注意從幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順當(dāng)完成。每次的活動(dòng)不僅展現(xiàn)了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的訓(xùn)練成果。 1.語(yǔ)言和認(rèn)知方面 本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量提高較快，觀看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對(duì)這樣的狀況，

43、鼓舞和賜予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。 在教學(xué)活動(dòng)中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好使幼兒能主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。 幼兒對(duì)科學(xué)布滿奇怪，熟悉事物特質(zhì)有較深厚愛(ài)好，但學(xué)問(wèn)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，連續(xù)供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的學(xué)問(wèn) 2.藝術(shù)方面 幼兒對(duì)音樂(lè)地感受力量比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué)，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意進(jìn)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過(guò)已把握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，觀賞不同類型的音樂(lè)，培育幼兒的觀賞力量。 美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，動(dòng)手力量有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作力量雖然有了提高，但有關(guān)