版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)一年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師古秀花單 位惠州市惠陽(yáng)區(qū)良井鎮(zhèn)宏基小學(xué)課題名稱(chēng)識(shí)字3學(xué)情分析一、一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng),抓住這些特征,從而去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的好奇心是最為關(guān)鍵的。二、本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀課文識(shí)字,在感受大自然的美好,同時(shí)初步認(rèn)識(shí)對(duì)子,激起對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“秀、香”2個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步認(rèn)識(shí)對(duì)子,激起對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、激情導(dǎo)入。二、初讀課文,感知生字。三、讀中識(shí)字,理解詞語(yǔ)。(按小節(jié)學(xué)習(xí)課文,學(xué)會(huì)生字,弄懂詞語(yǔ)的意思。)1、第一小節(jié)。2、
2、第二小節(jié)。教師播放短片,引語(yǔ)導(dǎo)入新課。(1分鐘)1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文。2、 引導(dǎo)學(xué)生齊讀生字。(1分鐘)1、 指名讀第一小節(jié)。(課件展示第一節(jié)的文字。)2、 指名讀讀第一節(jié)的生字、全班齊讀生字。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“霧、霜、霞”的相同點(diǎn)。4、 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“晨霧、秋霜、朝霞、晚霞、夕陽(yáng)、朝陽(yáng)、和風(fēng)細(xì)雨”。 (3分鐘)1、引導(dǎo)齊讀第二小節(jié)。(課件展示第一節(jié)的文字。)學(xué)生觀看短片。(1分鐘)1、 學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。2、 學(xué)生試讀課文。3、學(xué)生借助拼音讀生字。(5分鐘)1、 個(gè)別學(xué)生讀第一小節(jié)。2、 生讀生字。3、 學(xué)生說(shuō)出“霧、霜、霞”的相同點(diǎn)。4、 學(xué)生聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)“
3、晨霧、秋霜、朝霞、晚霞、夕陽(yáng)、朝陽(yáng)、和風(fēng)細(xì)雨”。(4分鐘)1、 個(gè)別學(xué)生讀第一小節(jié)。3、第三小節(jié)。四、鞏固字詞。五、讀文鞏固。六、指導(dǎo)寫(xiě)字。七、擴(kuò)展延伸。2、指名讀讀第一節(jié)的生字、全班齊讀生字。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“蝶、蜂”的相同點(diǎn)。4、出字謎,引出“碧”,讓學(xué)生組詞,課件出示碧野的圖片,引導(dǎo)理解碧野。5、聯(lián)系生活、借助圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解“萬(wàn)紫千紅”。(3分鐘)1、引導(dǎo)學(xué)生理解“桃、李、柳、楊”指的是什么?2、點(diǎn)擊出示“李、楊”,讓學(xué)生讀一讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn),并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“李、楊”還可以用在什么地方?3、引導(dǎo)學(xué)生理解“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。(2分鐘)1、引導(dǎo)學(xué)生讀板書(shū)。2、出示生字,引導(dǎo)學(xué)生
4、讀。出示全文,引導(dǎo)學(xué)生讀文。出示生字“秀、香”,引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)指導(dǎo)禾字頭的寫(xiě)法。(2分鐘)讓學(xué)生回家找找生活中還有哪些詞語(yǔ)可以對(duì)對(duì)子。(1分鐘)2、生讀生字。3、學(xué)生說(shuō)出“蝶、蜂”的相同點(diǎn)。4、猜字謎,并給字組詞,理解碧野一詞。5、學(xué)生聯(lián)系生活、借助圖片理解“萬(wàn)紫千紅”。(4分鐘)1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“桃、李、柳、楊”的理解。2、學(xué)生讀,說(shuō)出其共同點(diǎn),理解“李、楊”還是姓。3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的理解,然后借助圖片說(shuō)話。(4分鐘)1、讀板書(shū)。2、讀生字。3、開(kāi)火車(chē)讀生字。(3分鐘)1、 師生交叉讀。2、 拍手賽讀。(3分鐘)1、 觀察田字格的范字,歸納“秀、香”都是上下結(jié)構(gòu)的字。2、 觀看老師范寫(xiě)。3、 自己在田字格描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。(4分鐘)學(xué)生回家找找生活中還有哪些詞語(yǔ)可以對(duì)對(duì)子。板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字3有雨字頭的子:霧 霜 霞有蟲(chóng)子旁的字:蜂 蝶作業(yè)或預(yù)習(xí)讓學(xué)生回家找找生活中還有哪些詞語(yǔ)可以對(duì)對(duì)子。自我評(píng)價(jià) 本課教學(xué),教師創(chuàng)造性地利用教材,在具體語(yǔ)境中指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,借助圖片讓學(xué)生理解每組詞語(yǔ)的意思。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議(可選多人):1、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師都實(shí)施以學(xué)生為主,教師為導(dǎo)的教學(xué)理念。2、在教學(xué)過(guò)程中,教師語(yǔ)言富有童趣、評(píng)價(jià)語(yǔ)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 眼鏡店裝修勞務(wù)合同范本
- 2024版服裝買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 銀行裝修意向金合同范例
- 金屬粉末危險(xiǎn)品運(yùn)輸合同
- 2024年液環(huán)真空泵項(xiàng)目建議書(shū)
- 珠寶玉石個(gè)人運(yùn)輸合同模板
- 珠寶行業(yè)運(yùn)輸合同模板
- 2024版購(gòu)貨合同與購(gòu)銷(xiāo)合同的合同簽訂
- 汽車(chē)進(jìn)口委托運(yùn)輸合同樣本
- 瑜伽健身館裝修協(xié)議
- 施工現(xiàn)場(chǎng)安全資料18卷內(nèi)容及目錄
- 培養(yǎng)優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 伙食管理委員會(huì)管理辦法
- 《非線性編輯》教案
- 送教上門(mén)教案課程
- 第二章《整式的加減》導(dǎo)學(xué)案
- 鉆前工程施工方案
- 九年級(jí)_數(shù)學(xué)二次函數(shù)單元測(cè)試題及答案
- 表_布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)之認(rèn)知過(guò)程維度
- 主機(jī)廠電鍍涂裝標(biāo)準(zhǔn)匯總091028
- 控制計(jì)劃(CP)—培訓(xùn)教材PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論