幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文7篇

1、幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文7篇幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).1 班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作，是培育人、訓(xùn)練人、塑造人的工作。應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，以區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校拱墅區(qū)中學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)實(shí)施方案為指針和中心思想，貫徹中學(xué)校班主任工作規(guī)程，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求，對(duì)本園老師進(jìn)行了班主任老師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)討論、教科研水平和新的訓(xùn)練教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，進(jìn)一步關(guān)心并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識(shí)，更好地協(xié)調(diào)班組成員制造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力搞好班集體的建設(shè)，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、明確目標(biāo)，增加工作責(zé)任感，全

2、面培育，注意實(shí)效 班主任培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的基本理念，更新訓(xùn)練觀念，了解基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的背景、意義和目標(biāo)，改進(jìn)訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，增加實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。把握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的力量和水平。力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)使班主任成為討論型的老師。 二、多種班主任培訓(xùn)的方式，促進(jìn)老師素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，抓好老師隊(duì)伍建設(shè) 為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性，提高班主任的管理力量和育人水平，促班主任專業(yè)進(jìn)展，我們幼兒園非常重視班主任的理論學(xué)習(xí)，組織班主任閱讀中學(xué)校班主任工作規(guī)程，觀看新時(shí)

3、期中學(xué)校班主任工作難題解決對(duì)策完盤和優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡及閱歷介紹，活動(dòng)得到了各班主任的全都好評(píng)，并寫了自己的心得體會(huì)，他們紛紛表示，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論可以進(jìn)一步提高自身的班主任專業(yè)化素養(yǎng)。我們還請(qǐng)關(guān)工委的金小龍老師來(lái)做了師德講座，地震中的一個(gè)個(gè)感人故事讓老師的心理受到了洗禮，更加堅(jiān)決了愛(ài)同學(xué)的情感。 2、組織班級(jí)常規(guī)調(diào)研，有效改進(jìn)班主任日經(jīng)常規(guī)管理工作 俗話說(shuō)：“不以法規(guī)，不成方圓?！绷己玫男袨榱?xí)慣對(duì)幼兒一生的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用，因此我們特別重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，著力于培育幼兒良好的行為習(xí)慣，并把這項(xiàng)舉措列入了班級(jí)調(diào)研的一個(gè)重要項(xiàng)目。 首先在調(diào)研班級(jí)的選擇上，我園有方案的多次組織班主任觀摩不同班

4、級(jí)的一日活動(dòng)，我們選取調(diào)研的班級(jí)有的是特別具有班級(jí)特色，值得大家學(xué)習(xí)的班級(jí);有的是班級(jí)組織過(guò)程中，突出問(wèn)題比較典型的班級(jí)。通過(guò)班級(jí)調(diào)研，讓大家學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理閱歷，同時(shí)也折射出自己班級(jí)管理方面的共性問(wèn)題，以便于通過(guò)集體共同查找問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)共同反思，共同改進(jìn)。在調(diào)研過(guò)程中，我們從幼兒上課、嬉戲活動(dòng)的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對(duì)同伴和老師的禮貌行為等方面進(jìn)行調(diào)研，看看幼兒在一日活動(dòng)中對(duì)老師常規(guī)要求的把握狀況如何。活動(dòng)后，調(diào)研組人員還準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋狀況，對(duì)在常規(guī)組織中還存在的不足賜予提示和指導(dǎo)。通過(guò)這樣扎實(shí)有效的調(diào)研活動(dòng)，給班主任專業(yè)學(xué)問(wèn)方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，班主任的組織力量大大提高，從而使

5、我們孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間得到了更有效的利用，削減消極等待，動(dòng)靜交替合理開(kāi)展活動(dòng)。 3、進(jìn)行特色班級(jí)創(chuàng)建、研討、展現(xiàn)，發(fā)揮班主任特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) 我園的班主任培訓(xùn)工作能夠結(jié)合自身新辦園的實(shí)際狀況，以及我園藝術(shù)幼兒園的藝術(shù)品牌特色特點(diǎn)，開(kāi)展了特色班級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班都申報(bào)了特色班級(jí)，并對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建進(jìn)行了深化討論。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的歡樂(lè)韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級(jí)的創(chuàng)建方案，主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出了一系列符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)、區(qū)角及其他的內(nèi)容。同時(shí)，還開(kāi)展了特色班級(jí)展現(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期有三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)展現(xiàn)。芽芽一班的歡樂(lè)韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動(dòng)。在展現(xiàn)后，還組織進(jìn)行了研

6、討，每位老師說(shuō)出了自己的想法和建議，為特色班的連續(xù)創(chuàng)建及懷疑都進(jìn)行了一些才智的溝通。 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).2 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)改善而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 在講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，講座內(nèi)容特別具體，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織訓(xùn)練活動(dòng)以及訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之

7、計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練要面對(duì)全體幼兒，喜愛(ài)幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中。 幼兒訓(xùn)練，

8、喜愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛(ài)護(hù)力量差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛(ài)，要因可愛(ài)而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的訓(xùn)練，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，訓(xùn)練他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們主動(dòng)樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。 總之在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐

9、富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).3 努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的. 在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。 反思了以往工作中的不足，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、老師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)

10、代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為.的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè).公德之中;而老師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對(duì)整個(gè).公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 二、老師要敬重孩子，重視孩子天真的幻想 放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進(jìn)行觀看分析，再是順導(dǎo)性的訓(xùn)練，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和方案，這就是自然的訓(xùn)練。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，

11、他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在肯定程度上防備孩子們感染.惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒訓(xùn)練是起步，起步是最關(guān)鍵的。 三、老師要會(huì)寬容孩子 假如說(shuō)，敬重、理解孩子需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要士氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子熟悉的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實(shí)。最詳細(xì)的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。 寬容，還應(yīng)為他們排解不良因素的干擾，制造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染他們，敬重、理解、寬容有機(jī)

12、地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、關(guān)心，少一點(diǎn)指責(zé)。批判;多一份寬容。耐煩，少一點(diǎn)責(zé)難、懲處!這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美妙。 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).4 在幼兒園工作中，會(huì)常常面對(duì)幼兒園老師培訓(xùn)，許多老師在工作崗位上很專心，但是訓(xùn)練市場(chǎng)里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己快速成長(zhǎng)的最好充電方法。 參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓(xùn)，讓我對(duì)訓(xùn)練的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了訓(xùn)練的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

13、”熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的訓(xùn)練時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)： （1）有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。 （2）有較高的管理藝術(shù)。 （3）有豐富的感情。同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦

14、樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師要敬重幼兒的進(jìn)展水平，注意個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)力量強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異訓(xùn)練。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信念十足，才會(huì)獲得勝利和滿意。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面對(duì)全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一。 總的來(lái)說(shuō)，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一

15、線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心學(xué)校校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地改善自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次感謝！ 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).5 訓(xùn)練要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的根本。在當(dāng)今深化訓(xùn)練改革，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：訓(xùn)練的改革與進(jìn)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。 本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為

16、目標(biāo)。從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)討論，扎實(shí)有效地深化貫徹綱要。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展，培育一支有較強(qiáng)專業(yè)化力量的老師隊(duì)伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 一、利用園本教研組活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng) 面對(duì)今日我園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)幫助精神，需要?jiǎng)×业呢?zé)任心，工作中合作意識(shí)增加了，大家相互敬重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。假如沒(méi)有憂患意識(shí)， 滿

17、意已有的成果，只能走向失敗，所以老師們都以主動(dòng)的看法去面對(duì)一切，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。 二、利用幫帶活動(dòng)，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)的速度 為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素養(yǎng)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干老師和后備骨干老師的培育和用法，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務(wù)等各方面快速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們供應(yīng)機(jī)會(huì)讓她們參與各級(jí)各類的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)受錘煉，快速成長(zhǎng)，成為布滿制

18、造力，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。 三、重視教職工的思想素養(yǎng)的提高 面對(duì)今日我園幼兒老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，很多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是專心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。 四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī) 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作

19、。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的'一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)

20、幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。 五、抓好園本培訓(xùn)工作 園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)根據(jù)方案仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名老師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 六、存在的不足 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們?cè)诶蠋熡?xùn)練工作方面取得了一些成果，但還有很多工作有待改進(jìn)和提高。 1、老師的專業(yè)水平和老師的思想素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。 2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步討論，還應(yīng)當(dāng)使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使

21、教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們主動(dòng)努力地工作，取得了一些成果，但還存在著一些不足，我們清醒地熟悉到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的需要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必需不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜愛(ài)、.信任的和諧樂(lè)園! 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).6 8月25日-30日，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師在園長(zhǎng)周鳳的帶領(lǐng)下參與了為期老師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。 為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升訓(xùn)練教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的訓(xùn)練理念，也

22、為了讓老師培訓(xùn)具有實(shí)效性，園長(zhǎng)室細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則、幼兒園老師禮儀、幼兒園老師一日常規(guī)工作細(xì)則、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)完盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各班級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又改善了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，還有園本培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。 本次培

23、訓(xùn)共6天時(shí)間，從8月25日至30日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間支配比較緊湊，本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人 禍外，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無(wú)故不參與培訓(xùn)一次扣款六十元。 三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。 十天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所支配的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì)，很多老師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)

24、新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。 全體老師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，編排了新學(xué)期的各班級(jí)幼兒體操。有用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的預(yù)備，也提升了老師們的教學(xué)水平。 總之，十天的暑期老師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，精彩地完成了規(guī)定任務(wù)，廣闊老師精神面貌面貌一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)年的到來(lái)。 幼兒園老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì).7 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡(jiǎn)單的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。 這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對(duì)訓(xùn)練的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了訓(xùn)練的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的訓(xùn)練時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。 我們明確了在訓(xùn)練中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)