乘法的估算（李校）

1、乘法的估算汕頭市潮陽區(qū)和平中寨小學(xué) 李勉豪【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，四年級(jí)上冊(cè)60頁的例5及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí),歸納概括、遷移類推的能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題的能力。能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過程，掌握估算的基本方法。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí), 靈活解決實(shí)際問題的能力.?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】 課件、學(xué)生收集生活中要求估算的素材【教學(xué)過程】一、聯(lián)系生活，鋪墊孕伏（課件出示第60頁例5

2、的主題圖：一組秋天的迷人景色和熱鬧的游樂場(chǎng)）師：同學(xué)們，伴隨著金黃的落葉，秋天來到了我們的身邊。學(xué)校準(zhǔn)備組織大家去秋游，但是遇到了一個(gè)問題想請(qǐng)你們來解決，一起來看看?！八哪昙?jí)同學(xué)去秋游。每套車票和門票49元，一共需要104套票。應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票？”師：你們能解決這個(gè)問題嗎？板書：49×104二、探究方法，學(xué)習(xí)新知師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢嗎？1、獨(dú)立估算，并寫出估算過程 學(xué)生獨(dú)立估算，算好后，反饋學(xué)生不同的估算方法：方法一： 49 50 104 100 50×100=5000（元） 方法二： 49 45 104 100 45×100=4500（元

3、） 方法三： 49 50 104 110 50×110=5500（元） 方法四： 49 50 104 105 50×105=5250 （元）2、小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說明理由。3、全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生說出多種想法。4、對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)師：同學(xué)們用不同的方法來估算，在這些估算方法中，你認(rèn)為哪種估算方法更合適，更符合實(shí)際需要？為什么？小組內(nèi)交流自己認(rèn)為最適合的估算方法，反饋交流情況，引導(dǎo)開展課堂討論，讓學(xué)生盡量說出自己的想法。小結(jié)：同學(xué)們都有自己各自的想法，真不錯(cuò)。我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)，要根據(jù)實(shí)際的需要選擇合適的方法進(jìn)行估算。三、動(dòng)手實(shí)踐，解決問題

4、1、出現(xiàn)解決的問題（課件出示“海洋世界”的水上表演館）師：現(xiàn)在同學(xué)們來到“海洋世界”的水上表演館，這時(shí)他們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。你還能選擇正確的方法來解決嗎？（能）試一試！課件出示：在“海洋世界”的水上表演館中,觀眾的看臺(tái)分成了12個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有58個(gè)座位,大約可以同時(shí)容納多少人觀看表演?”2、解決問題，并找出合適的方法。師：請(qǐng)獨(dú)立完成在練習(xí)本上。學(xué)生獨(dú)立完成，再請(qǐng)做好的同學(xué)上黑板寫出來，并請(qǐng)他們介紹自己的方法，說明自己的理由。（請(qǐng)幾位方法不同的同學(xué)，注意要說出自己的理由。）再請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)找到認(rèn)為合理的方法。小組派代表說明自己的選擇，全班討論出合適的方法。師：老師把同學(xué)們的意見整理了一下，在這

5、道題里只要求大家了解大概能容納多少人，就要使結(jié)果盡量地接近準(zhǔn)確值，所以同學(xué)們可以用把兩個(gè)因數(shù)四舍五入的方法來估算。說得真有道理，我也同意你們的意見。3、探討乘法估算的方法。師：我們找到的估算方法有這么多，那你認(rèn)為，乘法到底該怎樣估算呢？學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，再在全班匯報(bào)。小結(jié)：把同學(xué)們的意見歸納起來就是，估算時(shí)，一是要使計(jì)算簡(jiǎn)便，（把兩個(gè)因數(shù)看成整十或整百的數(shù)）；二是要根據(jù)實(shí)際情況采用不同的方法，在作準(zhǔn)備的時(shí)候可以把因數(shù)估計(jì)大些，有的時(shí)候也可以用四舍五入的方法使結(jié)果更接近準(zhǔn)確值。一句話，就是估算方法有很多種，卻沒有固定的方法，要根據(jù)不同情況選擇不同的方法。四、鞏固深化，應(yīng)用拓展1、了解乘法估算

6、在生活中的用處。師：乘法估算到底可以解決生活中的哪些問題呢？請(qǐng)學(xué)生舉出生活中的實(shí)例。2、基本練習(xí)。師：我們就來看看生活中用到的估算。要求學(xué)生獨(dú)立完成，在回答時(shí)要說明是怎樣估計(jì)的。下列各數(shù)你是怎樣估計(jì)的？（1）新編小學(xué)生字典有592頁，大約是（ ）頁。（2）小俊每分鐘打字108個(gè)，大約是（ ）個(gè)。（3）本校有學(xué)生688人，大約是（ ）人。（4）李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（ ）千克。3、為運(yùn)水公司解決問題師：同學(xué)們估計(jì)得真好。你能為運(yùn)水公司解決下面這個(gè)問題嗎？課件出示：運(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水，一月份運(yùn)送720桶，照這樣計(jì)算的話，估算一下，全年可以運(yùn)水多少桶？師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題

7、？請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示，說明理由。4、解決燕鷗的問題師：同學(xué)們你們知道燕鷗嗎？這里有一段有關(guān)它的介紹。課件出示：“燕鷗從北極飛到南極，行程是17000千米。如果它每天飛780千米，20天能飛到嗎？”請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檠帔t解決問題，并請(qǐng)12位展示。5、估計(jì)數(shù)字（1）師：同學(xué)們會(huì)寫作文嗎？老師常?？吹接械耐瑢W(xué)寫作文，寫幾句話，就數(shù)一下字?jǐn)?shù)。是為了什么呀？看來同學(xué)們常常都會(huì)估計(jì)文章的字?jǐn)?shù)，那請(qǐng)你估計(jì)下面這篇文章的字?jǐn)?shù)。荷花清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全

8、展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。估計(jì)好后，學(xué)生在小組內(nèi)交流，并找到合適的方法。（2）師：會(huì)打字嗎？如果給你15分鐘的時(shí)間，你能把這篇文章打出來嗎？首先要了解學(xué)生自己每分鐘打字的個(gè)數(shù)，再采用估算