教務(wù)網(wǎng)站制作方案探析

1、 教務(wù)網(wǎng) 站 制 作 方案 目 錄一、建設(shè)目的3二、定位3三、風(fēng)格4四、頁面結(jié)構(gòu)5五、編程語言數(shù)據(jù)庫5六、自身優(yōu)化6七、設(shè)計原則6八、平臺用戶7九、結(jié)構(gòu)81 管理員登錄展示結(jié)構(gòu)82 二級管理員登錄展示結(jié)構(gòu)93 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖10十、制作報價11一、 建設(shè)目的實現(xiàn)全新的教師排課算法，能有效的杜絕課時沖突、教室沖突的問題。本學(xué)校部面向的用戶主要是各院校教師，他們是本的主要用戶，通過本提供的在線排課、手動排課、課程表修改，打印課程表。使用戶可以快速、簡潔的對排課的結(jié)果進行瀏覽、修改。二、 定位1科技、創(chuàng)新、朝氣、銳意進??；2以學(xué)校形象宣傳和產(chǎn)品功能性為導(dǎo)向；3結(jié)構(gòu)清晰，層次分明；4以學(xué)校VI系統(tǒng)一致

2、，歡快、綠色、藍色為主。三、 風(fēng)格1視覺：淡雅、穩(wěn)重、大氣、美觀，精致，整體的一個風(fēng)格延伸到所有頁面，符合教育行業(yè)視覺特色，讓長時間瀏覽網(wǎng)頁的用戶眼不疲勞。2.頁面：風(fēng)格要有現(xiàn)代感、有新意、體現(xiàn)科技創(chuàng)新的特點；強調(diào)色彩但要求協(xié)調(diào)、頁面流暢，不可以給用戶凌亂的感覺、保證瀏覽者在較短的時間看到最想看到的容；注重頁面和banner、flash和圖片的協(xié)調(diào)；合理安排首頁的信息，避免信息過多分不清主次，造成信息冗余。3顏色：色彩要與VI一樣，頁面要求精致，通過頁面體現(xiàn)技術(shù)實力和數(shù)據(jù)權(quán)威；搭配圖片、banner、flash等裝飾，使得頁面有靈活性。4.語言：簡體中文5界面：結(jié)構(gòu)簡單，體現(xiàn)學(xué)校涵。建設(shè)以界面

3、的簡潔化，功能模塊的靈活變通性為原則6操作：管理后臺操作便利四、 頁面結(jié)構(gòu)全站采用DIV+CSS來架構(gòu)，局部flash視覺效果，div層數(shù)不能過多，兼容IE6、IE7、IE8、FIREFOX瀏覽器。代碼規(guī)、標注清楚，盡量分離代碼與容，使用外部調(diào)用方式使用CSS樣式單和JS，廣告和與正文無關(guān)的容盡量用iframe、JS等方式調(diào)用顯示。程序與模板分離，符合W3C標準，通過W3C檢測，保證在任何分辨率顯示器下瀏覽都不變形，五、 編程語言數(shù)據(jù)庫3.5+mssql2005，使用UTF-8的編碼，代碼規(guī)、標注清楚。因為ASP.net是基于通用語言的編譯運行的程序，所以它的強大性和適應(yīng)性，可以使它運行在We

4、b應(yīng)用軟件開發(fā)者的幾乎全部的平臺上。通用語言的基本庫，消息機制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到ASP.net的Web應(yīng)用中。ASP.net同時也是language-independent（語言獨立化）的。安全性基于Windows認證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，可以確保原程序是絕對安全的。ASP.NET 的語法在很大程度上與 ASP 兼容，同時它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護。六、 自身優(yōu)化1、URL設(shè)計：1、用戶體驗良好、簡潔明了；2、前端設(shè)計：代碼簡潔，符合標準；不一味的追求div+css；css與html相分離(css+dic)；重要信息避

5、免使用Flash、JS、Iframe；強調(diào)標簽的使用。七、 設(shè)計原則1、一致性符合的定位思想，各頁面之間要有連續(xù)性；2、易用性系統(tǒng)設(shè)計制作使用的技術(shù)對使用者的專業(yè)技能沒有特殊要求，方便個人和客戶的使用；3、高效性頁面的設(shè)計簡潔、美觀，盡可能地提高瀏覽速度，突出主要信息。導(dǎo)航系統(tǒng)在層次清晰的同時方便瀏覽者對相關(guān)信息和服務(wù)的訪問；4、可擴展性為保證學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時兼顧系統(tǒng)建設(shè)的階段性，盡量減少模塊間的連動設(shè)計，便于今后系統(tǒng)擴展與升級；5、安全穩(wěn)定性在充分考慮功能的同時，應(yīng)格外重視的安全和穩(wěn)定性；6、多用戶性考慮到的使用者同時操作的情況，系統(tǒng)支持多人操作；7、可移植性原則采用的開發(fā)技術(shù)不僅滿

6、足現(xiàn)在的應(yīng)用需求，而且要適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢，在以后的升級、移植工作方便，降低二次開發(fā)成本。八、 平臺用戶類型該平臺用戶分為二類：1、管理員：的系統(tǒng)管理員整個系統(tǒng)的一級管理員，包括對普通管理員的增、刪、與屬性更改，系統(tǒng)性能的監(jiān)控。的普通管理員整個二級管理員，接受系統(tǒng)管理員分配的指定權(quán)限圍，例如教務(wù)處可多人進行排課操作。2、注冊會員：以用戶中心為核心，可附屬性為：教師信息、班級信息、教室信息、課程信息、校歷。3、瀏覽用戶：可以對上的信息進行瀏覽、打印。九、 架構(gòu)1管理員登錄頁面展示教師、班級、教室、校歷信息錄入用戶身份識別系統(tǒng)所有訪問者進行打印輸出課程Web 訪問進入管理人員增加發(fā)布、修改、刪除由

7、管理員進行權(quán)限設(shè)定答復(fù)、審核、跟蹤管 理管 理填 寫發(fā) 言分發(fā)各教師課程跟蹤、處理、刪除（收集）管 理瀏 覽管 理二級管理員進行排課建項目息發(fā)布系統(tǒng)增加發(fā)布、修改、刪除管 理填 寫管 理進行記錄統(tǒng)計，附屬所屬ID下增加發(fā)布、修改、刪除管 理瀏 覽手動就行調(diào)課等 待系統(tǒng)自動為錄入信息統(tǒng)計整理修改、刪除管 理瀏 覽2二級管理員登錄頁面展示查看管理員錄入學(xué)校信息統(tǒng)計表用戶身份識別系統(tǒng)電大專家Web 訪問進入管理人員由管理員進行權(quán)限設(shè)定管 理瀏 覽查看排課結(jié)果，手動進行調(diào)整建項目息發(fā)布系統(tǒng)增加發(fā)布、修改、刪除管 理瀏 覽打印各課程表跟蹤、處理、刪除管 理瀏 覽發(fā)送至各教師等 待根據(jù)算法進行排課增加發(fā)布、修改、刪除管 理填 寫管 理跟蹤、處理、刪除3系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖登錄頁面展示（1） 頂級數(shù)據(jù)流動圖圖2-3 基本信息管理數(shù)據(jù)流動圖（2） 第二級數(shù)據(jù)流動圖十、 制作報價報價：總體建設(shè)費用為拾萬元整。 根據(jù)本項目的工作容和圍，我們將成立一個4個人左右的項目工作組來負責本項目的開發(fā)。具體職責如下：我們方項目主要成員l 項目經(jīng)理（1 人）項目經(jīng)理負責項目管理、組織、協(xié)調(diào)，對項目資源進行控制，是項目能夠按照計劃實施，滿足項目規(guī)定的業(yè)務(wù)需求。項目經(jīng)理對項目的質(zhì)量