六年級(jí)英語第一單元一第一課時(shí)教案

1、學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)教案第一單元第一課時(shí)教案示例作者：曾莎莎 -教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫本課短語：on foot，by bike，by bus，by train。2、能夠聽、說、認(rèn)讀短語 by plane，by ship，by subway。3、能用句子“How do you go to school？How do you go to ？ By .”來詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?、能夠聽懂、會(huì)唱Lets chant的歌謠。一、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)Lets learn部分的train，plane，ship，subway幾個(gè)單詞。2、在情景中使用對(duì)話中的句子，掌握句型學(xué)會(huì)詢問和回答人們?nèi)粘３鲂?/p>

2、的方式。3、聽、說、讀、寫本課短語：on foot，by bike，by bus，by train。4、聽、說、認(rèn)讀短語 by plane，by ship，by subway。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、subway中字母u在單詞中的讀音和詞義的理解。2、用句子“How do you go to school？ How do you go to ？ By .”來詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?、描述出行方式的英語表達(dá)法多是由 “by + 交通工具名稱”構(gòu)成，只有“走路”一詞要用介詞on。三、課前準(zhǔn)備：1、教學(xué)過程中所需的錄音（Lets learn, Lets play）、課件、動(dòng)畫素材。2、本課時(shí)（le

3、ts learn部分）的單詞短語的圖片和卡片，以及（lets chant部分）的單詞短語卡片。四、教學(xué)過程：1、Warm up （ 熱身）活動(dòng)一：Lets start教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘和學(xué)生一起看教材Lets start部分，請(qǐng)學(xué)生說一說知道哪些交通工具?；顒?dòng)二：Brainstorm（頭腦風(fēng)暴）教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘1.教師點(diǎn)擊課件：畫面中出現(xiàn) road 一詞，教師提問：What can you think of from the word “road”?2.教師請(qǐng)學(xué)生拿出紙，在紙上寫出看到這個(gè)單詞后能夠聯(lián)想到的一切單詞。如果學(xué)生實(shí)在有困難，可以允許部分用中文。3.四人一組，交流所寫的

4、單詞或短語，相互啟發(fā)。4.教師可以讓每個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果。5.教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)相應(yīng)的詞匯。這些詞匯可以是學(xué)生說到的，也可以是學(xué)生沒有說到的。如：car jeep bus taxi people police shops building bike kite traffic lights driver train plane ship subway trolley bus。6.教師請(qǐng)學(xué)生試著讀出這些單詞。2Presentation （新課呈現(xiàn)）活動(dòng)三：學(xué)一學(xué)教學(xué)參考時(shí)間：5-8分鐘1.接著上面的教學(xué)步驟，教師請(qǐng)學(xué)生試著讀出沒學(xué)過的單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生讀出符合拼讀規(guī)律的單詞，教師給予必要的幫助：s

5、hip 中字母i讀短音/i/；plane是開音節(jié)， 字母a讀/ ei /；train中ai字母組合讀作/ei /。subway教師可以帶讀。3.教師點(diǎn)擊單詞，出現(xiàn)相應(yīng)的圖片，讓孩子能夠?qū)卧~的音形義聯(lián)系起來。4.在沒有地鐵的地方，教師可以進(jìn)一步解釋：Its an underground railway in a city. It travels very fast.增強(qiáng)學(xué)生的印象。5.教師播放Lets learn A部分單詞的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，糾正發(fā)音。活動(dòng)四：鎖鏈游戲教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘1.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說出學(xué)過的有關(guān)交通工具的單詞。2.后一個(gè)人必須重復(fù)前面同學(xué)的單詞，然后再加上自己的單

6、詞。3.教師適當(dāng)加以提示。4.在學(xué)生比較熟練后，可以以組為單位記時(shí)，看哪組速度快，用時(shí)少。活動(dòng)五：有問有答教學(xué)參考時(shí)間：5-7分鐘1.教師播放Lets learn A部分的錄音。2.學(xué)生跟讀單詞和句子。3.教師板書：How do you go to ？I go to .4.師生互相問答，教師可以用學(xué)過的其他地點(diǎn)提問，學(xué)生回答。5.鼓勵(lì)好學(xué)生主動(dòng)向其他同學(xué)提問。6.教師在練習(xí)中有意識(shí)的替換其他距離比較遠(yuǎn)的地點(diǎn)，讓學(xué)生練習(xí)by train，by ship，by plane等遠(yuǎn)途交通工具。7.由教師對(duì)學(xué)生的提問，導(dǎo)入到學(xué)生對(duì)學(xué)生的提問。8.反饋練習(xí)：教師出示下面的對(duì)話。（選自北京版教材第二冊(cè) 第四課

7、課文）Miss Lin: How do you come to school every day?Student A: I come to school by bus.Student B: I come to school by subway.Miss Lin: How about you, Sun Hong?3、Lets play ( 趣味操練 )活動(dòng)六：說歌謠：教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘1.教師播放Lets chant部分錄音2-3遍，學(xué)生以小組為單位將單詞短語的卡片按歌詞中的順序擺好。2.應(yīng)準(zhǔn)備的單詞卡片有： go to school sometimes by bike by car by

8、 train never how do you get to Paris on foot always3.教師再次播放歌謠，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容舉起相應(yīng)的圖片。4.教師可以根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊出示圖片或單詞短語。5.學(xué)生根據(jù)卡片提供的內(nèi)容練習(xí)說唱兒歌。教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)歌詞中的發(fā)音和節(jié)奏處理。6.學(xué)生以小組為單位練習(xí)兒歌，并為歌謠添加動(dòng)作。7.小組展示，同學(xué)之間給予適當(dāng)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)七：趣味問答：教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘1.教師在黑板上板書問題How do you go to ？課前準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)和交通工具的卡片。2.學(xué)生根據(jù)教師隨意出示的卡片中出現(xiàn)的地點(diǎn)和交通工具回答問題：如：出示學(xué)校和飛機(jī)：學(xué)

9、生可以說：I never go to school by plane。又如，出示電影院和公共汽車，學(xué)生可以說：I sometimes go to cinema by bus，sometimes by bike。3.學(xué)生根據(jù)教師隨意出示的卡片，可以替換不同的頻度詞，以使句子能夠基本成立。活動(dòng)八：鸚鵡學(xué)話：教學(xué)參考時(shí)間：4-5分鐘1.教師播放課件中Main scene的畫面或請(qǐng)學(xué)生打開書。2.請(qǐng)學(xué)生描述畫面。3.教師播放錄音或課件。4.學(xué)生跟讀句子。5.請(qǐng)學(xué)生分段說一說。6.請(qǐng)學(xué)生自愿分組練習(xí)。7.到教室前面表演對(duì)話。8.鼓勵(lì)學(xué)生自己在原有對(duì)話基礎(chǔ)上改編對(duì)話。4、Consolidation and extension活動(dòng)九：說說練練：教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘1.教師和學(xué)生一起做A部分的Lets play的游戲。2.參考教參P4頁該部分的相關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)十：練一練教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘1.完成活動(dòng)手冊(cè)P1 第 1、2題。2.學(xué)生打開書，自己讀圖。3.如果時(shí)間允許，可以讓學(xué)生兩個(gè)人一小組，互相敘述畫面。4.教師播放錄音。5.學(xué)生進(jìn)行連線練習(xí)。6.教師請(qǐng)學(xué)生訂正答案。7.教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生試著重復(fù)或復(fù)述