四年級第二學期期末質(zhì)量測試卷一

1、20112012學年度第二學期教學質(zhì)量檢測小學四年級語文模擬卷（一）班級： 姓名： 座號： 評分： 一、積累。（43分）1、看拼音，寫詞語。（6分）n zn chng hu bin ln chn wi pn ji ln y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把韻母相同的字寫在同一橫線上（只填序號）。（2分）皆 岳 些 繪 賄 ie ui 3、把下面的詞語補充完整。（4分）清（ ）見底 一絲不（ ） 天高地（ ） 花（ ）葉茂月明人（ ） （ ）寒取暖 膽大（ ）為 賞心（ ）目4、寫出四個形容人的精神和意志的成語。（4分） 5、按要求填空。（4分）“姨”字按部首查字法應先查（ ）

2、，再查（ ）畫，“姨”字第七筆是（ ），去掉部首可組成（ ）一詞。6、根據(jù)“日積月累、資料袋、寬帶網(wǎng)”填空。（8分）（1）人閑桂花落， 。（2） ，豚柵雞棲半掩扉。（3） 非一日之功。（4）關(guān)羽失荊州 。（5）我的一生始終保持著一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受， 。（巴金）（6）漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集 ；我還讀過此書的故事有 。（7）張琴跟著王老師學習繪畫，在一次比賽中，張琴獲得了金獎，而王老師只獲得了銀獎，這真是“ ”。（歇后語）7、按課文內(nèi)容填空。（9分）（1）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多（ ）的筍，成群地從土里（ ）頭來。（2）許久，她張開

3、手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來（ ）。（3）誰都有生活的（ ），誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的（ ）世界。（4）從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，（ ）一群小雞，在竹林中（ ）。（5）我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它。（6）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。8、默寫。（6分）（1）默寫鄉(xiāng)村四月中寫景的詩句。 （2）生命 生命一文中展示生命意義表達作者積極的人生態(tài)度的一個句子。 二、運用。（32分）1、我的發(fā)現(xiàn)。（2分）不在膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。我發(fā)現(xiàn)： 。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。（9分）（1）扁鵲治病這則寓言告訴我們： 。（3分）（2）飛衛(wèi)要紀昌先練好眼力

4、是因為 。（3分）（3）文成公主是一篇 ；一文講述了文成公主去和親的路上發(fā)生了一系列的故事： 、 、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山。（3分）3、閱讀短文，回答問題。（8分+13分） (一)眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高

5、高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（1）畫橫線的部分要讀出 語氣，語速 ，才能表明普羅米修斯為了人類的幸福，甘愿受苦難的決心和勇氣。（2分）（2）“宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”，我從“氣急敗壞” 、 “懲罰”這兩個詞中體會到 ；他此時可能在想 。（4分）（3）你佩服普羅米修斯嗎？為什么？(2分) （二）特殊的葬禮1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了葬禮儀式。這個葬禮是為一條瀑布塞特凱達斯大瀑布舉行的

6、。 這到底是怎么回事？原來塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達斯大瀑布氣勢更是雄偉壯觀。人們在這從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。 但這雄奇的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水資源；同時沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。 幾年過去，塞特凱達斯大瀑布已經(jīng)逐漸枯竭，即使是在汛期，也見到不昔日的雄奇與氣勢。它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，奄奄一息，等待著最后的消亡。許多慕名而來的游客，見此情景，都失望地離去。 科學家們預測，過不了多久，瀑布將完全

7、消失。消息傳開，許許多多的人感到震驚和痛心。同時也喚起了人們保護環(huán)境的責任心。他們痛苦地接受了現(xiàn)實，紛紛加入到全世界宣傳“保護環(huán)境，愛護地球”的行動中。 1986年9月下旬，來自世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家教授，以及大批熱愛大自然的人在大瀑布腳下匯集。一起哀悼即將消失的塞特凱達斯大瀑布。在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含的深情的語調(diào)，回憶了塞凱達斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的驕傲與歡樂，號召人們立即行動起來，注意保護生態(tài)平衡，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。 1、 這篇短文主要寫了 。（3分）2、用“ ”在文中畫出塞特凱達斯瀑布枯竭的原因。（2分）3、“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，奄奄一息，等待著最后的消亡?！边@個句子應用 的語氣朗讀，語速應 。（2分）4、從“ ”的句子中你體會到 。（3分）5、讀了這篇短文你受到什