一年級上冊勞動(dòng)技術(shù)教案

1、一年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)教案2017-2018學(xué)年上學(xué)期學(xué)校：班級：老師：第一課   整理書包 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。 2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。 教學(xué)難點(diǎn)： 按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 書包、課本。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡猜謎語，

2、下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。 身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等

3、。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。2、 裝書包。 所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?3、 講授背書包 1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提

4、式。目前，使用最多的是雙肩式書包。 2、 背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 四、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。 五、小結(jié)。第二課   整理書桌 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。 教學(xué)難點(diǎn)：&

5、#160;擺放物品要整齊，要有一定的順序。 課前準(zhǔn)備： 帶有抽屜的書桌14張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。 二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要

6、注意請這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道： 1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。 2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。 3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。 4、亂堆放易損壞物品。 三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。 五、

7、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。 六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評定，提出表揚(yáng)。 第三課 安全第一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。 教學(xué)重點(diǎn)： 流鼻血的自救與護(hù)理。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。 教學(xué)準(zhǔn)備： 手指被鐵門壓破的故事。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?2、 學(xué)學(xué)做做 1、 防災(zāi)的安全：

8、地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。 2、 外出的安全 3、 門戶的安全 4、 受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。 3、 想想練練 1、 討論圖中小朋友的做法是否正確。 2、 同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？ 3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。第四課 打掃校園 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 清掃水溝。 教學(xué)難點(diǎn)： 保持環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 2、 學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù) 1、 打掃操場 2、 清掃水溝 3、清掃墻壁 注意不要讓灰

9、塵落入自己的眼睛。 3、 想想練練 參加清掃校園的勞動(dòng),比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。第五課 整理學(xué)校小花園 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)整理花園。 教學(xué)難點(diǎn)： 清除雜草。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入 學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。 2、 學(xué)學(xué)做做 1、 修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。 2、 清除雜物和雜草。 3、擺放花木： 把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉

10、，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。 三、想想練練 1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？ 2、了解花園里植物和名稱第六課 制作不倒翁 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。 教學(xué)重點(diǎn)： 制作不倒翁的過程。教學(xué)難點(diǎn)： 在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 學(xué)學(xué)做做 （1） 猜謎導(dǎo)入 （2） 做底部 1、剪破損的乒乓球。 2、配重。 （3） 做上部 先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。 （4） 組裝 2、 想想練練 不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來

11、制作嗎？想一想，這是什么道理。 3、 改進(jìn)與創(chuàng)新 怎樣將不倒翁做得更精致、美觀第七課 制作紙手提袋 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 制作手提袋的式樣。 教學(xué)難點(diǎn)： 在年歷反面折線、貼好手提。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、年歷紙 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 學(xué)學(xué)做做 （1） 展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。 （2） 準(zhǔn)備材料。 （3） 畫折線。 按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。 （4） 做紙袋。 （5） 上提繩。 注意要用打孔器打孔。 2、 想想練練 如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動(dòng)動(dòng)腦

12、筋，定能想出很多辦法來。第八課 制作小掛飾 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)好虎頭形象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入 1、展示各種不同的小掛飾。 2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。 二、 學(xué)學(xué)做做 （1） 剪底板。 先設(shè)計(jì)好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。 （2） 包布。 （3） 拼貼。 3、 想想練練 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。第九課 洗頭 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握

13、洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。 2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)： 掌握洗頭發(fā)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。 課前準(zhǔn)備： 一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。 二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 洗頭的意義。 可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題： 1、 頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？ 2、 有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？ 3、 講述頭發(fā)

14、的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。 二、指導(dǎo)洗頭的方法。 這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。 洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。） 1、淋濕。 2、涂洗發(fā)劑。 3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。 4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直

15、到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。 5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。 三、想想做做 第十課 紙條編織 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)紙條編織的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 介紹用紙條編織小狗的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入 編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。 2、 學(xué)學(xué)做做 教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。 介紹用紙條編織小狗的方法： 1、 從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。 2、 按下圖進(jìn)行

16、編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。 3、 編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。 三、 想想練練 按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。 第十一課   整理床鋪 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握折疊被子的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：小被子、小枕頭和小床單各一。 學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)時(shí)間：&

17、#160;1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話揭題 小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)整理床鋪，齊讀課題。 二、看圖說話，激發(fā)情趣 1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？ 2、小明的床鋪整理得怎么樣？ 3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？   第十二課  愛護(hù)圖書 教學(xué)目標(biāo)： 知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。 教

18、學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。 教學(xué)難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話揭題： 二、明理 1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書？ 2、我們怎么來愛護(hù)圖書？3、練習(xí)：評一評，誰對誰錯(cuò) 三、修補(bǔ)圖書 1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ) 2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。 第十三課 學(xué)會(huì)使用剪刀 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對工藝制作的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握剪紙花的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 在剪的過程中要注意安全，不要剪到手指。 課前準(zhǔn)備： 各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。