第二單元測(cè)試題

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一、二單元形成性評(píng)價(jià)測(cè)試（卷面：2分）班級(jí) 姓名 成績(jī) 聽一聽(共10分)一、根據(jù)你所聽到的文章回答問題。（10分）1、根據(jù)你聽到的詞語填空(2分)： 大言不（ ） 針（ ）相對(duì)2、水桶的特點(diǎn)是 ，篩子的特點(diǎn)是 ，在這則寓言中，水桶象征那些 的人，篩子則象征那些 的人。（6分）3、這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（2分）識(shí)一識(shí)（共31分）二、看拼音，寫詞語。（5分）yín sòng du qiào yùn hán dé go wàng zhòng（ ） （ ） （ ） （ ） jìn

2、g mì hng ko qín min páng rán dà wù（ ） （ ） ( ) ( )三、比一比，再組詞。（5分）瀑（ ） 津（ ） 俠（ ） 巷（ ） 漿（ ）爆（ ） 律（ ） 狹（ ） 港（ ） 槳（ ）四、把下列成語補(bǔ)充完整，再選幾個(gè)（至少兩）寫一小段話。（5分）別有（ ）意 津津（ ）道 意（ ）深長(zhǎng) 不拘一（ ） 可見一（ ） 水（ ）石出 五、在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）1、（ ）我長(zhǎng)年旅居在外地，（ ）特別思念自己的家鄉(xiāng)和親人。2、（ ）工作怎樣繁忙，爸爸每天（ ）要讀一小時(shí)書。3、（ ）在日

3、常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，（ ）我們不能丟棄用筆書寫。4、我們（ ）要寫好規(guī)范字，（ ）還要說好普通話。六、按課文原文填空。（12分）（1）（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（ ）；（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（ ）（5.5分）（2）詹天佑是我國(guó) 的 工程師。他主持修筑了 鐵路，使全線 年就 ，比計(jì)劃 年。這件事給了 一個(gè)有力的 。（3）懷念母親以 的方式，介紹了作者的兩位母親，一位是 母親，一位是 母親。作者對(duì)這兩位母親懷著同樣 和同樣 。(4)居庸關(guān)一帶山勢(shì)具有 的特點(diǎn)詹天佑決定采用 辦法進(jìn)行開鑿；八達(dá)嶺一帶山勢(shì)具有 的特點(diǎn)，詹天佑

4、決定采用 辦法進(jìn)行開鑿。從這里，我覺得詹天佑身上具有 的精神。（5）戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（ ）起一小片來，細(xì)細(xì)地（ ）著，輕輕地（ ）著，慢慢地（ ）著，不住發(fā)出（ ）贊嘆聲。好像有一股（ ），流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的（ ）。（6）對(duì)于祖國(guó)的熱愛是許多人共同的情感。鄧小平說： 巴金說： 。我還收集了與此相關(guān)的一句古詩詞： 。（3分）（7）補(bǔ)充完整一下詩句的上句或下句。1、落紅不是無情物，_ _。2、_ ，此花開盡更無花。（2分）我自己搜集的（課外）有關(guān)描寫大自然的詩句有： 用一用（共8分）七、按要求寫句子。（10分）1、這山中的一切，無一不是我的朋友。（改為反問句）（2分） 2、飄飄灑灑的雨絲像無

5、數(shù)輕捷柔軟的手指彈奏出優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）（2分） 3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）（2分） 4、母愛是一縷陽光，讓你的心靈在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。（仿句）（2分） 5、青蛙躍入水中。（把這句話寫生動(dòng)。）（2分） 八、口語交際，學(xué)會(huì)解釋。（2分）如果你很喜歡課外書，媽媽看見了卻說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒起勁兒?！蹦阍撛鯓咏忉?？_ _ 讀一讀（共19分）九、閱讀短文回答問題。（共19分）<一>詹天佑片段節(jié)選（共10分）：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過

6、勘測(cè)，進(jìn)行（精密 周密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們工作首先要（精密 周密）不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。（1分）

7、2、在方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、文中加點(diǎn)詞能不能去掉，選擇一個(gè)說說為什么。（1分）4、文中劃?rùn)M線句子表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作 的精神。（1分）5、用“”在文中選出合適的詞語。（1分） 6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？ 請(qǐng)你從文中找出具體的語言加以分析。（3分） <二>（共9分）一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少（shào sho)年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將（jiàng jing），家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童 ” “返老還童？

8、”流浪漢抬頭將這位陌生的老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。 他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。 到了老年，他又懊悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?、給文中加點(diǎn)字的選擇正確讀音畫“”（1分）2、從文中找出

9、熟悉的反義詞（ ） 懊悔的近義詞（ ）（1分）3、按要求回答（3.5分）：用“_"畫出流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一次青春的話。（0.5分）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔??！”你知道他為什么后悔嗎？（1分） 流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么時(shí)光老人不愿第二次滿足他的愿望? （2分） 4.請(qǐng)你給短文命題： （0.5分）5.讀完這篇短文，你有何想法？請(qǐng)運(yùn)用積累的名言聯(lián)系自身實(shí)際談一談。（3分） 寫一寫（共23分）十、從以下兩道作文題任選其中一道，按要求作文。（23分）1、音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物

10、的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲；物體的撞擊聲、摩擦聲請(qǐng)選擇你比較感興趣的一種或幾種音響，展開合理的想象，把你想到的、感受到的寫下來，題目自擬（提示：所擬題目盡量新穎），不少于400字。2、你讀過哪些有關(guān)描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍嗎？請(qǐng)選擇最打動(dòng)自己的一本（一篇），寫一些讀后感，題目自擬，注意要表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。 人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一、二單元形成性評(píng)價(jià)測(cè)試【聽力材料】 篩子與水桶 “你能裝多少水？篩子問水桶。 “我只能裝一桶水?！彼罢f。篩子很自豪，大言不慚地說：“我能吞下千千萬萬桶水呢！” 水桶沉思了一下，針鋒相對(duì)地說：“究竟你裝的水在哪兒呢！你認(rèn)為吞下多少就有