帶班方略最終定稿

1、以德為基 培育英才- 帶班育人方略靈壽縣職業(yè)技術(shù)教育中心馬學(xué)平北宋政治家司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！?實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要千千萬萬德才兼?zhèn)涞娜?才。職業(yè)教育作為培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，既要練就學(xué)生精湛的 專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生深厚的職業(yè)道德與素養(yǎng)。作為班主任， 在帶班之初我就定下育人方略：以德為基，培育英才。以踐行弟子規(guī)為抓手，以德育量化為手段，以自我管 理為目標(biāo)，開展立德樹人教育。一、踐行弟子規(guī)，夯實(shí)立德樹人之基弟子規(guī)總敘曰：“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！泵棵空b讀這些古圣先賢的教導(dǎo)時(shí)， 我都不自覺地自我反醒，也影響著周圍的同事和親朋，這

2、也是 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)的緣由。首先，我組織學(xué)生觀看圣賢教育改變命運(yùn)、一場(chǎng)演講，百年震撼視頻，讓學(xué)生逐漸接受傳統(tǒng)文化教育。其次，帶領(lǐng) 學(xué)生設(shè)計(jì)布置班級(jí)文化，把弟子規(guī)做成一道風(fēng)景墻，營(yíng)造 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍。同時(shí)，我給每位學(xué)生發(fā)一本弟子規(guī)，制定出“八個(gè)一”舉措：每天、每周、每月、每學(xué)期都要做到“兩 個(gè)一”。每天 “兩個(gè)一”：早讀的第一件事是齊讀弟子規(guī)； 晚上入睡前的一件事是對(duì)照弟子規(guī)日省吾身。每周“兩個(gè)一”：每周一節(jié)課觀看錢文忠教授在百家講壇講授的解讀 弟子規(guī)；每周寫一篇心得筆記。每月“兩個(gè)一” ：每月做一件 感恩的事；每月組織一次心得交流會(huì)。每學(xué)期“兩個(gè)一” ：每學(xué) 期在學(xué)校大型活動(dòng)中表演一個(gè)

3、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目；每學(xué) 期組織一次家長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)。 通過落實(shí) “八個(gè)一”,讓弟子規(guī) 真正入口、入心、入行。二、實(shí)行德育量化，筑就立德樹人之魂 “自由、平等、公正、法制”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要 求。在班級(jí)管理中,我們建立了一套完整的衡量評(píng)價(jià)體系,將學(xué) 生在學(xué)習(xí)、生活方面的行為細(xì)化、量化，實(shí)行 “德育量化”制 度。通過正向激勵(lì)，弘揚(yáng)正能量，營(yíng)造積極向上之風(fēng)。首先,定標(biāo)準(zhǔn)。開班之初，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日 常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本班 的實(shí)際情況，制定出量化標(biāo)準(zhǔn)。其次，抓落實(shí)。我們制作了德 育量化一覽表，張貼在墻上。每天由一名班干部負(fù)責(zé)量化記錄， 班主任核實(shí)后上表

4、登記，一天一結(jié)；每月按學(xué)生的積分，排出 先后；年終評(píng)優(yōu)評(píng)先以每月的量化總分做為依據(jù)。第三，用結(jié) 果。獎(jiǎng)先進(jìn)：前五名分別獎(jiǎng)勵(lì)太陽(yáng)、月亮、星星、紅旗、小紅 花標(biāo)志一顆。幫后進(jìn)：排名靠后的學(xué)生，及時(shí)座談，分析原因， 指明方向，提供借鑒方法并提出希望；同時(shí)，還開展結(jié)對(duì)子幫 扶活動(dòng)，發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，多賞識(shí)，多肯定，多鼓勵(lì)，確 保后進(jìn)者不掉隊(duì)、不放棄。同學(xué)們自尊心都很強(qiáng)，實(shí)行德育量化，個(gè)個(gè)不甘落后，你 追我趕，奮發(fā)向上，正氣十足。三、實(shí)行自主管理，開鑿立德樹人之源 管理的最高境界是自主管理、自我管理。為實(shí)現(xiàn)自主管理， 我以“兩委管班、全員參與、引導(dǎo)監(jiān)督”為理念，建“兩委” 、 明職責(zé)、重引導(dǎo)。第一步：

5、組建“兩委” 。選拔有擔(dān)當(dāng)、肯付出的學(xué)生組成班 委會(huì)和團(tuán)委會(huì)，確立“兩委”在班級(jí)德育生活中的主體地位。第二步：明確職責(zé)。班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)分工負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。 做到分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。第三步，引導(dǎo)監(jiān)督。要求班長(zhǎng)、團(tuán) 書遇到重大問題及時(shí)向我匯報(bào)，以便妥善處理解決。另外，我 堅(jiān)持每周五召開“兩委”工作講評(píng)會(huì)，肯定同學(xué)們的付出及工 作成效，同時(shí)對(duì)問題和不足提出具體要求。實(shí)施自主管理， “兩委”模范帶頭，學(xué)生積極參與，形成良 好的班風(fēng)。同時(shí)，學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)加強(qiáng)了，工作能力得到了 提升，積極性充分調(diào)動(dòng)了起來，創(chuàng)造性得到了極大地發(fā)揮，推 進(jìn)了班級(jí)管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。在實(shí)行“以德為基，培育英才”的

6、管理過程中，有弟子 規(guī)做根、德育量化為魂、自主管理為源，班級(jí)管理之樹根深 蒂固、生機(jī)蓬勃、開花結(jié)果。高一新學(xué)期下來，52名學(xué)生沒有 一名流失，45名男生、7名女生的男生大班，沒有發(fā)生過一起 打架斗毆、飲酒、曠課、頂撞老師等違紀(jì)事故。其他班主任羨慕地說“你們班這么多男生，怎么這么聽話呀，從來不給你找 事！”每當(dāng)此時(shí)，我總想有付出就有收獲！我們班一學(xué)期來，取 得的成績(jī)是有目共睹的：學(xué)生不但文明有禮、遵規(guī)守紀(jì)，而且 學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣撸鞣N活動(dòng)名列前茅。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們高興 地談?wù)撝⒆拥某砷L(zhǎng)變化時(shí)，是我最幸福的時(shí)刻！時(shí)光匆匆，高一學(xué)年很快就要過去了。回顧一年來以德育 人的全過程，盡管取得了很好的成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng) 的贊同，但與我的期望還有差距，如個(gè)別同學(xué)在踐行弟子規(guī) 時(shí)，不能持之